nPb
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 7 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Ποιος ήταν που με ρωτούσε γιατί δίνω Σάββατο?
Ε, βγήκαν καταστάσεις για τα προφορικά του Σαββάτου...επειδή δε χωρούσαν όλοι το Σάββατο, γύρω στα 30 άτομα θα εξεταστούμε την Κυριακή....όμορφα ε?
Kυριακή;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 7 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Υ.Γ @Σωτηρης 13 μην παρεξηγηθεις για καλο το λεω και φυσικα δεν κανεις λαθος που δεν τα αφηνεις ολα τελευταια στιγμη, κοινως δεν γραφεις στα παλια σου τα παπουτσια τη σχολη σου
Δηλαδή όσοι φοιτητές συναντούν δυσκολίες και ασάφειες με το πρόγραμμα σπουδών και δεν έχουν αρκετές επιτυχίες, είναι όσοι γράφουν τη σχολή στα υποδήματά τους;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
1 μάθημα για Σεπτέμβρη από το χειμερινό που δεν είχα πάει να το δώσω γιατί μέσα σε 3 μέρες έδινα 4 από τα 7 συνολικά που είχα στο εξάμηνο.
Χειμερινό και Εαρινό εξάμηνο 13/14 με μέσο όρο 9+
ΥΓ. Μην πεταχτεί κανείς ότι η φιλολογία είναι εύκολη σχολή
ε δεν είναι εύκολη σχολή;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Γνωρίζει κανείς αν γίνεται να δηλώσεις μάθημα από επόμενο έτος στην εξεταστική;
Είσαι πχ στο 2ο έτος μιας σχολής, γίνεται να δώσεις μάθημα από το 3ο έτος?
Αν πρόκειται για μάθημα (από λίστα μαθημάτων επιλογής) νομίζω ναι, δεν έχεις πρόβλημα εκτός και αν ο οδηγός σπουδών σου, έχει κάποιους περιορισμούς. Για απορίες τέτοιας φύσης καλό είναι να ρωτάς τη γραμματεία της σχολής σου αλλά και συμφοιτητές σου ή παιδιά μεγαλύτερου έτους. Ρώτα, δεν δαγκώνει κανείς.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Όσον αφορά το βαθμό του πτυχίου που λέτε, δεν ξέρω γιατί ''πρέπει'' ή θέλετε να συγκρίνετε τις σχολές μεταξύ τους...
Πάντως είχα βρεθεί σε ομιλία ανθρώπων που έχουν πετύχει αρκετά πράγματα ο καθένας στον χώρο του (είτε αυτός είναι η αστρονομία, είτε η φυσική είτε η δημοσιογραφία) και σχεδόν όλοι συμφωνούσαν ότι << ο βαθμός του πτυχίου σου δείχνει κατά πόσο έχει τη θέληση κάποιος να δουλέψει>>. Ας πούμε αν έχουν μπροστά τους δύο άτομα για μια θέση και έχουν τα ίδια προσόντα αλλά ο ένας έχει καλύτερο βαθμό πτυχίου από τον άλλον θα προτιμηθεί αυτός, γιατί << θα είναι πιο σίγουρο ότι το άτομο αυτό θα προσπαθήσει και θα δουλέψει>>.
Ακριβώς έτσι είχαν ειπωθεί αυτά...
Αγγελική νομίζω ότι η Θάλεια πιο πάνω ανέφερε μια αρκετά συνηθισμένη κατάσταση τουλάχιστον σε πολλά Τμήματα Ελληνικών Πανεπιστημίων. Συγκεκριμένα:
Όχι για προσωπική άμυνα, αλλά για τα παιδιά που προσπαθούν και δεν έχουν το αποτέλεσμα που ήθελαν. Όχι επειδή είναι χαζοί, αλλά για τους χ,ψ λόγους. Και δεν ανέχομαι να λένε ότι δεν μπορείς να πας εράσμους (πχ) επειδή έχει 5μ.ο., πας και παρα-πάς. Και δεν είναι σωστό να λες ότι βαθμοί -6 πχ είναι κωλόχαρτα ή κάτι. Μιλάω από προσωπική εμπειρία, ότι αν θες μεταπτυχιακό τρέχα σε συνέδρια, έχε καλούς βαθμούς μόνο στα παρεμφερή μαθήματα, κι ας έχεις μ.ο. πτυχίου 5,5 ή 6 και δώσε μία καλή συνέντευξη που να δείχνει πόσο το γουστάρεις, και τσουπ σε πήραν. Και μπορεί πήρες τη θέση άλλου που έσκαγε για να γράψει 10 και στο πιο άκυρο μάθημα.
Περισσότερο μετράει η θέληση για συνεχή βελτίωση και η πολύπλευρη αυτενέργεια παρά ένας ξερός Μ.Ο. Δυστυχώς σε πολλά Τμήματα δεν βάζουν βαθμούς πάνω από το 7 εύκολα ή τελοσπάντων, ένας βαθμός 5 ή 6 σε πολλά μαθήματα δεν σημαίνουν κατ' ανάγκη ότι ο φοιτητής ήταν μέτρια διαβασμένος ή αδιάβαστος. Υπάρχει μια ανεξέλεγκτη κατάσταση στους καθηγητές Πανεπιστημίων, ειδικά όσοι έχουν πολλά χρόνια στο Τμήμα να διδάσκουν με δική τους φιλοσοφία, χωρίς να λογοδοτούν κάπου.
Από τη μια συμβαίνει και από την άλλη κάνουμε ότι δεν συμβαίνει, συναγωνιζόμενοι την διαφάνεια και την δεοντολογία των καλών ξένων Πανεπιστημίων ή ομίλους αγοράς που δεν ξέρω κατά πόσο έχουν ιδέα για την πραγματικότητα στο Ελληνικό Δημόσιο Πανεπιστήμιο. Βέβαια η βαθμοληψία με το σταγονόμετρο οδηγεί σε πτυχία χαμηλού Μ.Ο. τα οποία δεν αντιπροσωπεύουν την πραγματική αξία του πτυχιούχου ως προς την επιστήμη που σπούδασε, μιας και οι βαθμοί αποτελούν στοιχεία συμπλεγματικά και παθογένειας που αντιμετωπίζει το εκάστοτε Τμήμα και οι φοιτητές δεν μπορούν να κάνουν κάτι. Εν ολίγοις, έχουμε μια αδικία ή αλλιώς Πανεπιστημιακά Τμήματα πολλών ταχυτήτων: Τμήματα όπου οι φοιτητές βγάζουν μεγάλους Μ.Ο. στο πτυχίο τους, Τμήματα όπου οι φοιτητές πλην μη συγκρίσιμης μειοψηφίας, βγάζουν χαμηλούς Μ.Ο.. Βέβαια στη δεύτερη κατηγορία, ανάμεσα στους πολύ καλούς, αναπτύσσεται και μια κατηγορία φοιτητών που βγάζουν καλούς Μ.Ο. με αμφιλεγόμενα μέσα μιας και δεν υπάρχει αξιοκρατική διαδικασία εξετάσεων, όπου ο καθένας να παίρνει πραγματικά το βαθμό που πρέπει.
Όταν βλέπετε σε βασικά μαθήματα κορμού βαθμούς δεκαδικούς από 0 μέχρι 5 και το 5 είναι το άριστα! τότε συγγνώμη αλλά κάτι δεν πάει καλά. Βέβαια εσείς καλά κάνετε και μιλάτε για μια αγορά εργασίας που κοιτάζει με το μεγενθυτικό φακό βαθμούς πτυχίων, παραβλέποντας τον τίμιο πολλές φορές αγώνα συμφοιτητών σας, όπου λόγω της παθογένειας των Πανεπιστημίων, ο κόπος τους πάει στα σκουπίδια με ένα πτυχίο άχρηστο στο να δείξει στο αυτονόητο, αφού δεν τους αντιπροσωπεύει. Δεν μπορώ να δεχτώ ως λόγους, τη δυσκολία της Κβαντομηχανικής έναντι της Πλαστελίνης ΙΙ ή της Πολιτικής Δικονομίας, αλλά αν ήθελε ο καθηγητής της Πλαστελίνης ΙΙ ή της Πολιτικής Δικονομίας θα μπορούσε το μάθημα να το κάνει με τέτοιο τρόπο ώστε να περνούν 2 άτομα το εξάμηνο με βαθμό 4,5 προς στρογγυλοποίηση 5 (για τη βιτρίνα). Μετά θα βλέπαμε αν οι πτυχιούχοι αυτών των Τμημάτων έπιαναν τον βαθμό 7 για πλάκα!
Προς θεού δεν αναφέρομαι σε φοιτητές που δεν διαβάζουν αλλά για φοιτητές που έχουν πάρει σοβαρά την επιστήμη τους και ο διδάσκων τους το τρίβει στα μούτρα, με τη συμπεριφορά του! Μου έτυχαν πολλές περιπτώσεις στον συνολικό αριθμό μαθημάτων, καθηγητές να απαιτούν στυγνή παπαγαλία και φυσικά να μας εμπαίζουν με βαθμούς 5 από οίκτο ή μικρότερο του 5. Αναφέρω χαρακτηριστικές περιπτώσεις, όπου οι καθηγητές μετά την εξεταστική διαδικασία, έξω από την αίθουσα συζητούσαν πόσους πιστεύουν ότι έκοψαν με τα θέματα που έβαλαν. Έδειχναν ότι "συναγωνίζονταν" μεταξύ τους, τον αριθμό φοιτητών που απέτυχαν να περάσουν το μάθημα.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Επίσης ο Μ.Ο. είναι κάτι που θα σε συνοδεύει σε όλη σου την ζωή και δεν αλλάζει. Ναι, τώρα μπορεί να μην έχει τόση σημασία. Πού ξέρετε πώς θα είναι τα πράγματα σε 15 και 20 χρόνια?
Παλιά η καραμέλα. Όλες οι γενιές τα ίδια λένε. Οι αρκετοί που δεν το πετυχαίνουν, τι (θα) κάνουν; Να το σκίσουν το ρημάδι το χαρτί;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Δεν νομίζω πως είναι το ίδιο. Σίγουρα ένας καλός βαθμός πτυχίου, ανεξαρτήτου επιστήμης, σου ανοίγει αρκετές πόρτες, όπως υποτροφίες, μεταπτυχιακό σε κορυφαία πανεπιστήμια και λογικά ένας με 10 δεν έχει τις ίδιες γνώσεις με έναν με 5. Ο πρώτος μάλλον θα έχει κατανοήσει περισσότερα πράγματα και θα έχει δουλέψει extra για τον εαυτό του.
Για τα επιλεκτικά άριστα πτυχία, ναι όντως ο κάτοχος γνωρίζει καλά την επιστήμη του. Έχει δουλέψει πολύ ή απλά, το έχει με τη συγκεκριμένη επιστήμη. Τώρα η πλειονότητα των Λίαν Καλώς στο εύρος δηλαδή, 6.51-8.50 δεν είναι απαραίτητα καλοί επιστήμονες διότι ξέρουμε πολλές περιπτώσεις για το πως κάποιος μπορεί να γράψει σε πολλά μαθήματα πάνω από 7 με κάποια υποβοήθηση πάντα: παλιά μας τέχνη κόσκινο με Κρητικούς, λιποθυμίες, πλαστά πτυχία, πλαστά απολυτήρια, ...κ.α. Από τη μια επικροτούμε την αριστεία, αλλά από την άλλη μούγκα για την προκλητική βαθμολογική αδικία πολλών συμφοιτητών και μελλοντικών επαγγελματικά συναδέλφων έναντι κάποιων "ευνοημένων" του 7 και του 8 σε μέσο όρο. Ο βαθμός κύριοι, είναι ένας αριθμός και συνήθως δεν λέει πολλά διότι βγαίνει ως αριθμητικός μέσος...και με μαθήματα-φαντάσματα (κορμού και επιλογής) στο πρόγραμμα σπουδών.
Όταν σε μία σχολή ο Μ.Ο. είναι 6, δεν πάει να πει ότι ο μέσος φοιτητής δεν ασχολήθηκε με την σχολή του και γενικότερα ο βαθμός δεν αντικατροπτρίζει τη δουλεία σου στο έπακρο. Και έλεος, άλλο να περνάς Πλαστελίνη Ι με 5, και άλλο Κβαντική/Ηλεκτροδυναμική/καιμηνσυνεχίσωναλέωάλλα.
Επίσης, εγώ μπορώ να βγάλω 5,00001 και να με δεχτούν στο μεταπτυχιακό που θέλω (εσωτερικό/εξωτερικό) και χέιτερς γκόνα χέιτ.
Όπως έχουν απομυθοποιηθεί τα μόρια των πανελληνίων, έτσι θα απομυθοποιηθεί και ο βαθμός πτυχίου κάποια στιγμή.
Ακριβώς. Μα εδώ βλέπεις τους "αρίστους" φοιτητές σε Τμήματα Παιδαγωγικής, Προσχολικής Αγωγής,... να μην μπορούν να περάσουν με διάβασμα μαθήματα όπως Μαθηματικά, Φυσική, Βιολογία και αναζητούν καταφύγιο σε φοιτητικά φροντιστήρια ή είχα δει σε group στο facebook, φοιτήτριες να ρωτάνε αν η Φυσική διαβάζεται απέξω! διότι το σύγγραμμα του Young τους φαινόταν γραμμένο στα...κινέζικα. Μάλιστα μια ρώτησε, αν τα σύμβολα στη Φυσική μπορούν να τα αλλάξουν για περισσότερη απλούστευση της γραφής. Πλέον πραγματικά δεν ξέρω τι να πω...Να τα βράσω και τα πτυχία και τους βαθμούς. Βλέπεις Λένω; Μιλάτε αρκετά εξιδανικευμένα και χάνετε την ουσία. Μιλάτε για βαθμούς, βαθμούς,... λες και οι άλλοι στο πηγάδι κατούρησαν αλλά χάνετε το δάσος.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Εδώ ένας έκοψε την πραγματική ανάλυση 1 (!) με...7.5! τι λες τώρα
Aνέκαθεν υπάρχουν φευγάτοι και αεράτοι ...τύποι! Ειδικά με τους συγκεκριμένους ΔΕΠ. Θυμάμαι περίπτωση κοπέλας με 9 στην Άλγεβρα 4ου εξαμήνου, να το κόβει για να γράψει 10.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Εγώ τέλειωσα χθες Ούτε ξέρω πως έγραψα στο τελευταίο.
Βγήκε και ένα μάθημα , το πέρασα με 6. Ξενέρα. Θα την ρωτήσω αν γίνεται να με κόψει.
Άντε, καλή λευτεριά σ' όλους!
Είναι κακό το 6; Πρόσεχε όμως, αν αξίζει να το κόψεις.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Εδώ σου λέει ότι πάει και δίνει 4 ακόμα και 5 μαθήματα την εβδομάδα. Τι ψάχνεις από εκεί και πέρα?
Ναι το έχω καταλάβει με την τόση προβολή. Απλά δίνεται η εντύπωση ότι υπάρχουν φοιτητές "άτυχοι" και φοιτητές "ευνοημένοι" στην ελέω θεώ βούληση του κάθε Τμήματος.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Αυτοι που τα λενε να έρθουν να δώσουν εξεταστική για εμένα για να δω πόσο θα γράψουν. Εννοείται ασφαλώς ότι Τμήματα που δεν έχουν ιδιαίτερα προαπαιτουμενα θα είναι πιο εύκολο να τα βγάλεις, εν συγκρίσει με κλασσικές σχολές όπως το Μαθηματικό που αν δεν έχεις χτίσει βασεις και κυρίως δεν σου αρεσει η επιστήμη και απλα τη δήλωσες γιατι είναι καλή αθηναϊκή σχολή, τότε ναι λυπάμαι δεν θα τη βγάλεις. Θα σου φέρω ένα αντιπαράδειγμα του συλλογισμού σου. Τσέκαρε μέσο όρο ΗΜΜΥ ΕΜΠ, και σύγκρινε το με ΗΜΤΥ Πάτρας. Θα δεις ότι διαφέρουν κατά πολυ και δεν οφείλεται στα 1000 μόρια διαφορα που παλιά ήταν 300-400. Μην μου συγκρίνεις πατάτες με ντομάτες. Ειναι άσκοπο. Και αυτα τα λενε οι μετριοι στο τμήμα φοίτησης τους που βλεπουν μεγαλύτερους μέσους όρους και παθαίνουν κοκομπλοκο. Εμένα το τμήμα μου έχει μέσο όρο 7,2-7,3. Εγω είμαι στο 8,4 άρα είμαι απο τους πολυ καλούς φοιτητές. Ένας με 6 θεωρείται απο τους κακούς φοιτητές. Σε Τμήματα πληροφορικής όπως το δικο σου ο μέσος όρος ειναι 6,2 (λέω εγώ) αρα αυτος που έχει 7 ειναι πολύ καλός, αυτος που έχει 5,4 ειναι απο τους κακούς. Κοινώς όλα είναι σχετικά. Και αν νομίζεις ότι με έθιξες με αυτο που είπες, κανεις λάθος.
Για ποιο λόγο πιστεύεις ότι υπάρχει τέτοια διαφοροποίηση στους Μ.Ο. μεταξύ Τμημάτων και επιστημών; Είναι θέμα διαβάσματος ή παίζουν και άλλοι παράγοντες ρόλο;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Κάνεις λες και πήγες χθες πρώτη μέρα Πανεπιστήμιο, όσον αφορά τη χρονική συνέπεια της ανάρτησης των σημειώσεων. Η παραδοσιακή μορφή μελέτης ενδείκνυται από κορυφαίους επιστήμονες (παιδαγωγούς και ψυχολόγους) έναντι της παθητικής μελέτης μέσω υπολογιστή. Μάλιστα η ανάγνωση μεγαλοφώνως: σαν να διδάσκεις τον εαυτό σου, είναι ακόμη καλύτερη μέθοδος. Συνίσταται να καταναλώνεις πολλά χαρτιά πρόχειρα γιατί αλλιώς νιώθεις την ψευδαίσθηση ότι τα μαθαίνεις. Ακόμη, η πολύωρη ανάγνωση μπροστά από μια οθόνη προκαλεί κούραση στα μάτια και πιθανόν πονοκέφαλο. Κάποιες διαφάνειες δεν γίνεται να τις εκτυπώσεις;Ιδιαίτερα και για το Διδακτορικό βεβαίως βεβαίως !
Ακριβώς έτσι ! Και βέβαια αποτυπώνονται καλύτερα οι πληροφορίες όταν το υλικό είναι σε έντυπη μορφή ! Συμφωνούμε ! Μήπως εν τέλει θα ήταν ιδανικότερο να επιστρέφαμε στον παραδοσιακό τρόπο μελέτης; μόνο συγγράμματα, χειρόγραφες σημειώσεις ?... Δεν τάσσομαι κατά της μελέτης απ' τον υπολογιστή, αλλά είναι κουραστικό να διαβάζεις υποχρεωτικά απ' τον ιστότοπο, καθηλωμένος/-μένη μπροστά από μια οθόνη επειδή εκεί είναι αναρτημένες οι διαφάνειες, το περιεχόμενο των οποίων είναι συμπυκνωμένο, με ορθογραφικά λάθη του τύπου "σύγχιση, η συνέπειες..." . Τουλάχιστον, μόλις πριν από λίγο ολοκλήρωσα τη μελέτη της ύλης του "Δικαίου των ΜΜΕ" , οπότε δύναμαι να προχωρήσω στην επανάληψη των διαφανειών !... Αν και έχουμε ύλη και απ' το σύγγραμμα το διανεμόμενο εκτός από τις διαφάνειες ! Σημειωτέον, η ανάρτηση των διαφανειών στον ιστότοπο πραγματοποιήθηκε από τις 23/05 ως τις 02/06 και η εξέταση του μαθήματος αυτού είναι στις 08/06 !... Τι χρονική συνέπεια !...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Αυτές οι διαφάνειες εν τέλει, τολμώ να πω ότι είναι κουραστικές και σε αποπροσανατολίζουν ! Ιδίως όταν πρόκειται για διαφάνειες 118 ή 122 σελίδων, σαν και αυτή που μόλις ολοκλήρωσα από τον ιστότοπο του e-class !!... Τα συγγράμματα τότε για ποιο λόγο μας διανέμονται ; Δεν είναι προτιμητέο να διαβάζει κανείς από βιβλίο και να κάνει έπειτα ο ίδιος τη σύνοψη αυτού που διάβασε, τα σχεδιαγράμματά του, να γράψει τις λέξεις-φράσεις κλειδιά του αν χρειαστεί ; Εσείς από ποια πηγή προτιμάτε περισσότερο να διαβάζετε ; Από διαφάνειες ή από βιβλίο; Αλήθεια, Serena για ποιο μάθημα ήταν οι "περιεκτικότατες" διαφάνειες ?
Εμείς δεν είχαμε ποτέ διαφάνειες και ούτε...e-class. Όμως η κύρια πηγή μελέτης ήταν το σύγγραμμα και οι χειρόγραφες σημειώσεις, τα παλιά θέματα, η βιβλιοθήκη για όποιον γούσταρε φάση. Ο εγκέφαλος αποτυπώνει καλύτερα, αν μελετάς κάτι χειρόγραφο ή σε βιβλίο, γράφοντας παράλληλα σε σχέση με μια οπτική ανάγνωση στην οθόνη του ΗΥ.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Γνωριζει κανεις εαν το καλοκαιρι η εξεταστικη θα ειναι διπλη? Ή έστω αν έχει ακουστει κατι ,γιατι ο καθενας που εχω ρωτησει λεει τα δικα του -.-
Tον δεκεμβρη ειχε ψηφιστει τροπολογια που ελεγε για διπλη εξεταστικη και τον Φεβρουαριο και Ιουνιο ,οποτε λογικα αν δεν ψηφιστει νεα τροπολογια (με την νεα κυβερνηση ) το πραμα μενει ως εχει ,σωστα?
Ακούγεται το ενδεχόμενο διπλής εξέτασης. Βέβαια ακόμη είναι πληροφορία διαδρόμου. Στη νέα κυβέρνηση, όπως βλέπεις άλλα λέει ο υπουργός και άλλα ο υφιστάμενος...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Στα αγγλικά πήρα 10 Χθες παρουσιάζαμε για τα εικαστικα και νομιζω τα πηγα πολυ καλα,αν και δεν βάζουν υψηλούς βαθμους γενικά (μαλλον 8 πήρα).
Μπράβο για το 10άρι. Μακάρι να έρθει 10άρι και σε κανονικό μάθημα της επιστήμης σου.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
γιατι ειναι απολυτως φυσιολογικο να θελει καποιος φοιτητης καλο μεσο ορο.
Δεν συνηγορούν πάντα αρκετοί καθηγητές Πανεπιστημίου μ' αυτήν την άποψη. Μάλιστα έχουν ως αντίλογο στις χαμηλές βαθμολογίες ότι δεν θέλουν να θεωρηθούν «εύκολοι», να περάσει στην αγορά ότι το Τμήμα είναι «εύκολο» κλπ. Βέβαια δεν έχουν ούτε ένα ένσημο δικό τους στην αγορά εργασίας πέρα από την Ακαδημαϊκή πορεία τους (ούτε καν και σε φροντιστήριο μέσης εκπαίδευσης, τουλάχιστον στον κλάδο μου). Οπότε άντε να βγάλεις άκρη. Θεωρώ ότι είσαι από τους τυχερούς της Ελληνικής Πανεπιστημιακής εκπαίδευσης.
Bemano δεν παίζει απαραίτητα ρόλο ο καλός βαθμός πτυχίου. Ξέρω πτυχιούχους που στον αγώνα για τον βαθμό πτυχίου, έκαναν άκυρες επιλογές μαθημάτων και γενικά δεν ασχολήθηκαν να μάθουν. Η προσήλωση για το βαθμό συνήθως οδηγεί αλλού...μακροπρόθεσμα.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Για πείτε κανένα tip για την πρώτη εξεταστικήΑκόμα δεν ξεκινήσαμε εξεταστική. Ξεκινάω στις 12/2
Αν και έχω παρακολουθήσει όλα τα μαθήματα χωρίς να χάνω παραδόσεις, φοβάμαι ότι θα περάσω ελάχιστα μαθήματα
Αν και διαβάζω, αν και παρακολουθώ, αν και έχω σημειώσεις κλπ κλπ κλπ έχω αγχωθεί
Να μην αγχώνεσαι, να είσαι ο εαυτός σου. Μέχρι να πάρεις το πτυχίο θα έχεις πάθει ανοσία. Όπως λέει και ο fast να είσαι μέσα στην απάθεια. Όταν είσαι ψύχραιμη τότε θα μπορείς να σκεφτείς καλύτερα και να απαντήσεις τεκμηριωμένα. Προσπάθησε να λύσεις τα παλιά θέματα χωρίς να κοιτάζεις τις λύσεις. Έτσι θα δεις αν είσαι σε καλό δρόμο. Επίσης να ρίξεις πολλές ματιές, στα τελευταία κεφάλαια της ύλης. Εκεί είναι το ζουμί του μαθήματος. Τα πρώτα κεφάλαια θεωρούνται προαπαιτούμενα για τα τελευταία κεφάλαια, χωρίς να σημαίνει ότι δεν εξετάζονται. Μια προσπάθεια κάνεις. Δεν θα σου πάρουν το κεφάλι αν δεν γράψεις. Χαλάρωσε...
ΒΑΣΙΚΟ TIP:
ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ, ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ PROFICIENCY
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Μαλακες, κλαιω.
Περασα την Ιστορια της Νεοελληνικης Εκπαιδευσης (ναι, αυτο το σιχαμενο μαθημα που το διαβαζα κανα μηνα) με 10!!!
Επρεπε να φτασω στο 4ο ετος για να μαθω να διαβαζω...
χαχαχα ..αυτό το λένε όσοι κοντεύουν προς το πτυχίο! με μονοψήφιο αριθμό
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Συμφωνώ απόλυτα με όσα γράφεις παρακάτω, αλλά όσον αφορά τη συγκεκριμένη πρόταση, υπάρχει φοιτητής μαθηματικού στο τελευταίο έτος, με μ.ο. 10 (!) ποτέ μη λες ποτέ!
On: Όσοι δίνετε ακόμα, καλό κουράγιο. Σε μας έχουν βγει 7/15, αλλά θα τους πω μαζεμένους τους βαθμούς, όταν ανακοινωθούν και οι υπόλοιποι. Πάντως υπάρχει ποικιλία.
Oι εξαιρέσεις υπάρχουν αλλά δεν είναι αντιπροσωπευτικό δείγμα. Αν ήταν δυνατόν ολόκληρη η μαθηματική κοινότητα είτε στην χώρα μας είτε διεθνώς να στηριζόταν αποκλειστικά σε αυτές τις μειοψηφίες. Ο κάθε άνθρωπος που επιλέγει να σπουδάσει κάτι προσπαθεί στην ζωή του, να προσφέρει όσο περισσότερο μπορεί στο κοινωνικό σύνολο. Επιστήμη δεν είναι η ακαδημαϊκή έρευνα μόνο.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Για προφανείς λόγους δεν διάβασα όλα τα υπόλοιπα, αλλά και μόνο αυτό έκανε την δουλειά του! Τρελή γενίκευση και ήδη από έναν Σεπτέμβρη έχω παραδείγματα που το διαψεύδουν!
Μας τα παν και άλλοι..αλλά στο τέλος κρύβονταν.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Η αγορά εργασίας δεν λειτουργεί φιλοσοφοθεωρητικά όπως η ακαδημαϊκή κοινότητα.
Όντως παρατηρείται μεγάλο ρεύμα προς μεταπτυχιακές σπουδές. Σημασία έχει ποιοι καταφέρνουν να τις τελειώσουν και με βαθμό. Γιατί να κάνεις ένα μεταπτυχιακό και ξαφνικά σε μια διπλή αποτυχία σε ένα μάθημα, να διαγραφείς από το πρόγραμμα ή να μην μπορέσεις να το τελειώσεις λόγω δυσκολίας και να το παρατήσεις ή να γράφεις πολλά τάληρα δεν λέει σαν λογική. Υποτίθεται ότι πας συνειδητοποιημένα να ειδικευτείς πάνω στον κλάδο σου, να κάνεις τις εργασίες ανά μάθημα, να συμμετέχεις στις διαλέξεις-συναντήσεις, να συμμετέχεις στα σεμινάρια του Τμήματος,..γενικά να έχεις ενεργή παρουσία και όχι παθητική, όπως στις προπτυχιακές σπουδές που κάνεις ολίγον άκυρα ή και άσχετα μεταξύ τους μαθήματα εισαγωγές.
Προσωπικά είμαι υπερ στην προσπάθεια, εφόσον ο καθένας ειλικρινώς γνωρίζει τον εαυτό του (αδυναμίες, προτερήματα). Δεν είμαι υπερ στην λογική «μεταπτυχιακό για να λέμε ότι κάνουμε μεταπτυχιακό». Για μένα το μεταπτυχιακό σημαίνει αφετηρία σε άλλα μονοπάτια. Οι σπουδές είναι περισσότερο ενδεικτικές. Δυστυχώς στην χώρα μας, παρ' όλο το φιλότιμο των διδασκόντων για να ανεβάσουν το επίπεδο, το ακροατήριο συνεχίζει με την λογική του προπτυχιακού επιπέδου (σημειώσεις, παλιά θέματα και μαλακίες). Τότε γιατί μπαίνουν στην ψυχοφθόρα διαδικασία να το κάνουν; Αφού στο τέλος θα πάρουν τον πούλο..
Υ.Γ. Τον Σεπτέμβριο συνηθίζεται να εξετάζονται πολύ πιο δύσκολα θέματα από τα αντίστοιχα του Ιουνίου ή Φεβρουαρίου.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Κόλλες μας δίνουν στην σχολή, σωστά;
ανέκαθεν
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Υ.Γ.: Καλά Χριστούγεννα.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
οι υπόλοιποι κόπηκαν με βαθμό
μ' αρέσει που στο "υπόλοιποι" κρύβονται καμιά -αριά από Α.Μ. φοιτητών όπου -αριά = 100, 200,...κτλ
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
οι υπόλοιποι κόπηκαν με βαθμό
Ρεβέκκα, αρκετοί καθηγητής δεν δίνουν τόσο εύκολα τον βαθμό 5. Εκεί τι κάνεις;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Οκ σορρυ που σε προσεβαλλα και ανακαλω αλλα σε εχω πετυχει πολλες φορες να μιλας για την υπερβολικη δυσκολια γενικα των θεματων και του πτυχιου.Δηλαδη τοσοι που παιρνουν πτυχιο λιωνουν 10 ωρες καθε μερα και παντου υπαρχουν εξαιρετικης δυσκολιας θεματα?Δεν νομιζω.Και εγω εχω ενα φιλο καλο μαθηματικο θεσσαλονικης 4ο ετος που χρωσταει 3-4 μαθηματα αλλα τοσο υπερβολικα οσο τα λες εσυ δεν τα χει πει.
Γιατι προφανως δεν εχουν διαβασει ολοι για 10.
Το κάθε Τμήμα Μαθηματικών σε όλη την χώρα, έχει διαφορετικό πρόγραμμα σπουδών. Σε κάποια βασικά μαθήματα υπάρχει ταύτιση ύλης αλλά τα υπόλοιπα μαθήματα, οι διάφορες κατευθύνσεις, τα διάφορα μαθήματα επιλογής, ο αριθμός μαθημάτων λήψης πτυχίου κατά κύριο λόγο διαφέρουν. Μη ξεχνάμε ότι υπάρχει και διαφορετική φιλοσοφία προσέγγισης της μαθηματικής επιστήμης. Αυτό επηρεάζει την δυσκολία ή την ευκολία της διδακτέας ύλης. Οπότε η σύγκριση μέσω του παραδείγματος για τον φίλο σου είναι άτοπη. Παρεπιπτόντως έχω ακούσει μια πληροφορία (δεν ξέρω κατά πόσο ισχύει) ότι στο Τμ.Μαθηματικών του ΑΠΘ μπαίνουν λίγο πιο εύκολα οι βαθμοί και γενικά οι φοιτητές δεν ζορίζονται λόγω κατανοητής ύλης. Κρατάω μια επιφύλαξη για να αποφευχθούν παρεξηγήσεις.
Οκ και ποια ειναι η μεθοδος για να περασεις τα μαθηματα στις θετικες σχολες.Αφου καθηγητες βαζουν εξαιρετικης δυσκολιας θεματα,η βιβλιογραφια δεν υπαρχει,τα μαθηματα ειναι παλουκια,το πανεπιστημιο ανοργανωτο κλπ κλπη προσευχη στο θεο?
Συνδυασμός πολλών μέσων. Λίγο σημειώσεις, λίγο βιβλιογραφία, λίγο sos φυλλάδια-παλιά θέματα και ο θεός βοηθός. Όσοι θέλουν κάτι παραπάνω από ένα 5 ή 6, ψάχνουν κατά κύριο λόγο μόνοι τους δίχως υποδείξεις σε διεθνή βιβλιογραφία από το ίντερνετ ή την βιβλιοθήκη. Πάντως ο μέσος φοιτητής, δεν "απλώνει" πέρα από τις σημειώσεις του. Το e-class δεν είναι ενεργό.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Δεν έχω βρεθεί αντιμέτωπος (προς το παρόν) με τις καταστάσεις που περιγράφει ο nPb, τις οποίες βρίσκω αρκετά υπερβολικές. Πάντως φαίνεται (και είναι απολύτως λογικό βέβαια) ότι έχεις 100% νοοτροπία λυκείου. Δεν έχεις τις ίδιες σχέσεις με τους καθηγητές πανεπιστημίου που είχες μ'αυτούς στο λύκειο, δε σε ξέρουν καν, οπότε δε θα σε βοηθήσουν ιδιαίτερα (άντε το 4,5 να γίνει 5). Και δεν ισχύει το "η προσπάθεια μετράει" ώστε αν παρακολουθείς και κάνεις εργασίες, να έχεις επιπλέον βοήθειες. Και τι πάει να πει "ασχέτως αν πήγες καλά στην πρόοδο, πιο πολύ σαν παρουσία". Χέστηκαν οι καθηγητές, το γραπτό σου θα βαθμολογήσουν. Το 5 υποτίθεται ότι σημαίνει επαρκείς γνώσεις στο μάθημα, και δεν το ξανασυναντάς, οπότε δεν μπαίνει για ψύλλου πήδημα. Καμιά σχέση με τη βάση του 10 στο σχολείο.
Κοίτα Νίκο,δεν ξέρω αν στο ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟ ΠΑΤΡΑΣ δεν υπάρχουν καθηγητές που βάζουν εύκολα θέματα,αλλά σε μας υπάρχουν (και δεν νομίζω να είμαστε οι μοναδικοί).Δεν είπα ότι όλα τα μαθήματα είναι έτσι.
Με το να λες οτι ΣΤΟΧΕΥΕΙΣ ΓΙΑ 8 , δε σημαίνει ούτε ότι ονειροπολείς η ότι δεν είσαι συγκεντρωμένος.
Και φυσικά υπάρχουν μαθήματα που καθηγητές κόβουν το 80% των φοιτητών,απλά στο Α ΕΞΑΜΗΝΟ στο τμήμα μου τα πράγματα είναι πολύ ΟΚ!
Φυσικα και ειναι too much αφου ολη η ζωη του περιστρεφεται γυρω απο το πανεπιστημιο απο ολα τα ποστ του τα μισα αφορουν την ''καταντια των πανεπιστημιων'' και ειναι μες στη μιζερια οποτε τι το καλυτερο να αγχωσει και αλλους.Anyway η δικια μου εμπιερια απο εξεταστικες ειναι οταν αν εχεις παει καλα διβασμενος και εχεις και ενα φυσιολογικο δεικτη νοημοσυνης περνας.Και οταν εννοω καλα διαβασμενος εννοω με διαβασμα στο σπιτι συστηματικο και εξασκηση για οποιους ειναι θετικες σχολες.Τωρα αν μερικοι πχ το καλο διαβασμα το εννοουν το τελευταιο τριημερο καθομαι και διαβαζω 50 ωρες δινω μαθηματα οποτε μου γουσταρει ετσι για να δωσω επικεντρωνομαι στα σος,παω αλλα μισοπαρακολουθω χωρις να καταλαβαινω τι μου γινεται τοτε χαιρω πολυ αυτο δεν ειναι καλο διαβασμα αλλα κανα πασαλειμα μηπως και περασω τιποτα.
Οταν εκανα τα παραπανω περναγα τα μαθηματα και με βαθμο ανεξαρτητως θεματων και δεν ειμαι και καμια ευφυια.
Ξέρω μια παροιμία που λέει, ότι "στο τέλος ξυρίζουν τον γαμπρό" ή "ότι γελάει καλύτερα, όποιος γελάει τελευταίος". Anyway, ανέφερα μια άποψη η οποία περιγράφει μια κατάσταση που υπάρχει. Δεν ζήτησα να συμφωνήσετε. Σε άλλους εμφανίζεται στο 1ο εξάμηνο και σε άλλους στο 5ο εξάμηνο. Μην κρύβουμε άλλο τα σκατά. Αν ήταν όλα τόσο εύκολα και με φυσιολογικό διάβασμα να περνάς, γιατί στα δικά σας Τμήματα με τους "εύκολους" καθηγητές οι φοιτητές δεν γράφουν όλοι 10άρι, αφού υποτίθεται ότι όλοι ξεσκίζονται στο διάβασμα, είναι φοιτητές με καλύτερη σχολική υποδομή λόγω υψηλών μορίων εισαγωγής,...κτλ; Άρα κάπου το θέμα στραβώνει. Σαφώς και κατεβαίνεις σε μια εξεταστική με προοπτική να γράψεις 8 ή 10, αλλά μέχρι να το δεις το ριμάδι το 10, κρατάς το στόμα κλειστό για λόγους μετριοφροσύνης. Σε πολλά Τμήματα είναι πραγματικότητα η μάχη για έναν βαθμό 5. Πολλοί καθηγητές κόβουν με 4,7 και δεν δέχονται κουβέντα πάνω σ' αυτό. Και δεν είναι ένας καθηγητής. Μπορεί να είναι 10 καθηγητές τέτοιοι. Πολλές φορές, τέτοιοι καθηγητές υπάρχουν και στα καλύτερα Τμήματα, από αυτά που μονοπωλούν στα ΜΜΕ, στο μπακάλικο της γειτονιάς, στα φροντιστήρια των πανελληνίων,...κτλ. Ο ταπεινός βαθμός 5 σε ένα μάθημα πολλές φορές δεν είναι δεδομένος, ασχέτως αν ο φοιτητής έχει ξεσκιστεί στο διάβασμα, έκανε εργασίες ένα εξάμηνο,...κτλ. Γνωρίζω πολλά παραδείγματα φοιτητών. Φυσικά, δεν μιλάω για τους ξύστες φοιτητές που σε τέτοια μαθήματα παίρνουν τον πουλόπουλο ..σε βαθμολογικό εύρος 0-1. Ξύστες φοιτητές υπάρχουν παντού και πάντα. Η βαθμολογική ασυνέπεια είναι γεγονός στο Ελληνικό Πανεπιστήμιο. Αν εξετάζονταν κανονικά θέματα, με σοβαρή επιτήρηση, ... εκεί θα βλέπαμε πόσα απίδια χωράει ο σάκος. Μήπως να θυμίσω τις "αθέμιτες" τακτικές πολλών φοιτητών σχετικά με τα 8άρια; Στην Ελλάδα ζούμε και μου φαίνεται πολύ υποκριτικό να θεωρούμε ένα Πανεπιστήμιο 100% "αξιοκρατικό" με σεβασμό στον φοιτητή, όταν όλη η Ελληνική κοινωνία τον ραγιαδισμό και την αναξιοκρατία την έχει σε πρώτο πιάτο από τον κλητήρα μέχρι τον πρωθυπουργό. Εκτός και αν η χώρα μας είναι δείγμα ηθικής.
ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΣΤΟΝ the_truth:
Απορώ πόσο εύκολα κρίνεις τους ανθρώπους και φτιάχνεις προφίλ, μέσα από ένα απρόσωπο διαδίκτυο. Τα στοιχεία δεν είναι ούτε επαρκή ούτε ικανά για την εξαγωγή του συμπερασματικού σχήματος, περί της προσωπικότητάς μου. Κρίμα, διότι θα γίνεις και δικηγόρος. Θα σε παρακαλούσα στα πλαίσια του διαλόγου, να ανακαλέσεις τις προσβολές που εκτόξευσες. Δεν ζητάω να με σεβαστείς. Να σεβαστείς τουλάχιστον την δεοντολογία του διαλόγου και τους λοιπούς συνομιλούντες. Από την στιγμή που δεν με γνωρίζεις ως άτομο και πως ορίζω τον χρόνο μου ως φοιτητής, νομίζω ότι είναι αβάσιμο και τελείως ανεδαφικό να λες ότι η ζωή μου περιστρέφεται μόνο γύρω από το Πανεπιστήμιο. Δηλ., όποιος γράφει 10 πράγματα σε ένα φόρουμ, θα πρέπει να τον χαρακτηρίζουν και να απεικονίζουν το πλήρες πραγματικό προφίλ του; Ποτέ δεν βιάζομαι να χαρακτηρίσω κάποιον μέσα από ένα διαδίκτυο, αν δεν τον γνωρίσω από κοντά, γιατί πολλές φορές η οθόνη κρύβει πολλά και δεν μ' αρέσει να τον αδικώ, αδίκως. Για το θέμα ...ότι "μιλάω μόνο για την κατάντια των Πανεπιστημίων" τουλάχιστον έχω τους όρχεις και μιλάω. Μιλάω όμως και για ανθρώπους που ακολουθούν την κατάντια αυτή. Δεν μιλάω όμως μόνο γι' αυτά και εν προκειμένω, δεν αναφέρθηκα κάπου για την κατάντια. Απορώ που εξήγαγες τέτοιο συμπέρασμα...Κάνεις ανάλυση νομολογίας και εξάγεις τόσο αβίαστα συμπεράσματα;
Επίσης the_truth σε πολλά Τμήματα Θετικών Επιστημών δεν υπάρχει ανάλογη βιβλιογραφία μεταφρασμένη (το λιγότερο είναι αυτό), προσαρμοσμένη στο επίπεδο προπτυχιακών φοιτητών για συνεχή εξάσκηση. Οι περισσότεροι καθηγητές δεν δίνουν κατευθύνσεις μελέτης άλλοι είναι στον κόσμο τους και γενικά, αφήνουν τον φοιτητή να κολυμπήσει μόνος του στον ωκεανό. Η ανεπάρκεια σε βιβλιογραφία, έχω αναφέρει πολλές φορές σε άλλα topics, οφείλεται στο γεγονός ότι πολλά μαθήματα είναι απευθείας μεταφράσεις του εξωτερικού. Η Ελλάδα δεν έχει παρελθόν σε θετικές επιστήμες και πόσο μάλλον στην σύγχρονη τάση τους. Ότι γίνεται τα τελευταία χρόνια μέσω διαδικτύου, ερευνητικών συνεργασιών,..κτλ. Από την άλλη θεωρώ τελείως ελλειπές, το ψάξιμο μόνο μέσω σημειώσεων του μαθήματος ή παλιών θεμάτων...τακτική που ακολουθούν αρκετοί φοιτητές. Συνεπώς πριν το πεις, καλύτερα να το είχες ψάξει πρώτα. Στα χωράφια σου δεν μπαίνω για να πω άρες μάρες (και σάρες) κουκουνάρες...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
α). μάθημα πανεύκολο δεν υπάρχει και αν υπάρχει, δεν συνεπάγεται ...βατά/ πανεύκολα θέματα!
εξάλλου η έννοια "πανεύκολα" θέματα είναι τελείως υποκειμενική για τον κάθε φοιτητή
β). αυτό που λέει η Ρεβέκκα έχει δίκιο: εξέταση με Σ-Λ ή με ανοιχτά βιβλία-σημειώσεις, κρύβει παγίδες πολλές φορές
Σημ.: Δεν έχω εμπειρία σε θέματα Σ-Λ, αφού πάντα σε μας ήταν ανάπτυξης!
γ). κράτα χαμηλά τον αμανέ..πολύ άνετα δίνεις στον εαυτό σου 8άρια και 10άρια
Οι καθηγητές δεν είναι μαλάκες να βάζουν εύκολα θέματα. Γιατί να βάλουν εύκολα θέματα; Βάζουν κουλά θέματα (ή πιο ευγενικά για να μην με κράξετε, θέματα για πάρα πολύ καλά διαβασμένους). Το μέτριο διάβασμα πετσοκόβεται. Όπως πολλές φορές και το άριστο διάβασμα μπορεί να κολλήσει σε ένα 7αράκι στην καλύτερη των περιπτώσεων. Παίζουν πολλοί παράγοντες ρόλο για έναν βαθμό 8 ή 10, εκτός από το διάβασμα ή ό,τι άλλο συνοδεύεται (π.χ. παλιά θέματα, sos φυλλάδια,...κτλ). Γι' αυτό μέχρι να δείτε τα θέματα της εξεταστικής, να είστε συγκεντρωμένοι και να μην ονειροπωλείτε με 8άρια. Τι ωραία είναι να σκέφτεσαι ότι θα κατέβεις στην εξεταστική και θα τους πάρεις τα σώβρακα. Γράφεις και νιώθεις μουδιασμένος..δηλ., βαθμό 5 ή 6 εκτός απροόπτου βαθμό 2 ή 3. Πιστεύεις ότι αν είχες μια μέρα περισσότερο θα έγραφες 10. Μετά όταν ακούς ότι ο καθηγητής έβγαλε βαθμούς και πέρασε 3 στους 250...εκεί τι λέμε; Στην εξεταστική όλα παίζονται. Είναι όπως η μάχη. Σε μια μάχη πας οπλισμένος και ετοιμοπόλεμος αλλά πάντα υπάρχει η πιθανότητα του θανάσιμου τραυματισμού. Επίσης μιας και στην χώρα μας δεν υπάρχει έλεγχος των καθηγητών Πανεπιστημίου, θα συναντήσετε και θέματα παραλογισμού στην εξεταστική. Θέματα που να μην τα έχουν λύσει οι ίδιοι οι καθηγητές πριν τα εξετάσουν ακόμη και για την επάρκεια του χρόνου εξέτασης. Θέματα που σε κάνουν να λες γιατί έγινα φοιτητής ή γιατί επέλεξα την τάδε επιστήμη. Όλα να τα περιμένετε. Όλα. Ποιος φταίει εκεί; Εσείς οι φοιτητές...που δεν διαβάσατε καλά *. Επίπεδο δυσκολίας δεν υπάρχει. Μπορεί και τα 4-5 μεγάλα θέματα ή 16-20 μικρά θέματα να είναι καραπαλούκια. Συνήθως πέφτουν θέματα ισάξιας δυσκολίας που να καλύπτουν υπεραναλυτικά και συνδυαστικά την ύλη των τελευταίων κεφαλαίων.
* Αν και το "διαβάζω καλά" στο Πανεπιστήμιο προερχόμενοι από ένα λύκειο παπαγαλίας, είναι πολύ σχετικό.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
σιγά τα ωά
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
για λέγετε , αύριο που δίνω τι πρέπει να έχω μαζί μου?το βιβλιάριο σπουδών μόνο?
και την living doll
εκτός από το βιβλιάριο σπουδών πάρε και την αστυνομική ταυτότητα, σε μας την ζητάνε
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Θέλω να περάσω και τα έξι μαθήματα που θα δώσω με βαθμό πάνω από 7.
Ειδικά δε αν δε γράψω 8-9 σε τρία συγκεκριμένα μαθήματα εκ των οποίων τα δύο έχουν πολύ μεγάλη σημασία για το μεταπτυχιακό και στα οποία έχω σκιστεί, από μέσα Φεβρουαρίου θα σας γράφω από την Α' Ψυχιατρική κλινική του Αιγηνίτειου νοσοκομείου...
στείλε και τον αντι-exc να γράψει...
να μην γράψεις μόνο εσύ και κουραστείς
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
-
Το forum μας χρησιμοποιεί cookies για να βελτιστοποιήσει την εμπειρία σας.
Συνεχίζοντας την περιήγησή σας, συναινείτε στη χρήση cookies στον περιηγητή σας.