[Παλιό Σύστημα] Βοήθεια/Απορίες στη Χημεία (Γενικής και Κατεύθυνσης)

[vimaproto]

Δεν καταλαβαίνω τη μεθοδολογία σου. Ισως εχεις εξοικιωθεί με κάποιο τρόπο. Δες ένα άλλο παράδειγμα με το διχρωμικό κάλιο.

Το χρώμιο από 6 γίνεται 3. Η μεταβολή είναι (ελάττωση) κατά 3 που θα μπεί συντελεστής στο οξυγόνο αφού διαιρεθεί με τον δείκτη του οξυγόνου που είναι 2. Το οξυγόνο θα έχει συντελεστή 3/2. Γιατί στο οξυγόνο; Διότι το οξυγόνο υφίσταται αύξηση κατά 2 (από -2 που έχει στο διχρωμικό κάλιο σε σε 0 όταν μένει ελεύθερο) και αυτή η αύξηση (μεταβολή) θα μπεί συντελεστής στο διχρωμικό κάλιο, αφού διαιρεθεί με το 2 που είναι ο δείκτης του χρωμίου στο διχρωμικό κάλιο. Δηλαδή οι μεταβολές (αύξηση ή ελάττωση) μπαίνουν συντελεστές στις ενώσεις που έχουν τα στοιχεία που παθαίνουν μεταβολή οι Α.Ο. διαιρούμενες με τους δείκτες αυτών των στοιχείων . Συγκεκριμένα η αύξηση μπαίνει στην ένωση που έχει το στοιχείο που υπέστει τη μείωση και η μείωση μπαίνει στην ένωση που έχει το στοιχείο που υπέστει την αύξηση.

Αν θέλεις τώρα διπλασιάζεις τους συντελεστές για να μη έχεις κλάσματα ή γενικώς επειδή οι δείκτες δεν είναι πάντοτε 2 για να απαλλαγούμε (αν θέλουμε ) από τους κλασματικούς συντελεστές τους πολλαπλασιάζουμε με το ΕΚΠ των παρονομαστών.(διότι οι συντελεστές εκφράζουν αναλογία και όχι ποσότητα) και συνεχίζεις στοιχειομετρικά για τον υπολογισμό και των υπολοίπων συντελεστών.
Αν άφησα απορίες στη διάθεσή σας.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Οδυσσέας]

Μην το ψάχνεις εγώ έχω έναν τελείως δικό μου τρόπο,πολύ πιο εύκολο.
Κανείς δεν πρέπει να τον ξέρει.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[dannaros]

τι λες ρε Χρήστο. δημοσίευσε τον... εμείς πάλι καλά δεν έχουμε οξειδοαναγωγή αν και την είχα μάθει μέχρι πριν από έναν μήνα πολύ καλά. το μόνο θέμα είναι να ξέρεις να βρεις τα προϊόντα, για τους συντελεστές και να μη ξέρεις μπορείς να τους βρεις... αλλά μ' αρέσει που σε όλα τα θέματα επιμένει ο Χρήστος, ειδικά στην αρχή, έλεος, που εννοούσατε και οι δυο τα ίδια τελικά. είχε πλάκα.....

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Οδυσσέας]

Δεν είμαστε τελικά και τόσο σόγουροι πως εννοούσαμε τον ίδιο.
Όσο για τον τρόπο,πρέπει να γράφω μέχρι μεθαύριο...
Ας τα μάθει ο καθένας όπως τον βολεύει...

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Οδυσσέας]

Eίναι μακράν το πιο αδικημένο μάθημα.Οι πιο πολλοί λένε πως είναι δύσκολη,αλλά όταν σε ένα μάθημα κατεύθυνσης δεν ανοίγεις βιβλίο λογικό είναι να σου φαίνεται δύσκολο.
Αν εξαιρέσουμε το πρώτο κεφάλαιο είναι ένα πολύ εύκολο και ενδιαφέρον μάθημα για όποιον δεν την αφήσει.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Kansas Rocks!]

Το αγαπημένο μου μάθημα από αυτά της θετικής, τη χρονιά που μας πέρασε... Συμφωνώ για το ότι είναι αδικημένο και θεωρούμενο ως δύσκολο αλλά με διάβασμα, λύση πολλών ασκήσεων θε έρθει η κατανόηση... Εμένα πάντως μου αρέσει πολύ, και ανυπομονώ για τη χημεία της Γ'.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[blacksheep]

Κύριε chem22 (δεν ξερω και όνομα), μιας και είστε εδώ και πιστεύω θα δείτε το μήνυμα αυτό, έχω ένα μικρό προβληματάκι με τη Χημεία κατεύθυνσης..Είναι λίγο στριφνά ή εμένα μου φαίνεται; Βασικά δε ξέρω, μου φάνηκαν κάπως παράξενες οι διαμοριακές δυνάμεις. Είναι έτσι τα πράγματα ή να αρχίσω να ανησυχώ ότι εγώ δεν καταλαβαίνω;

:p

μητσο τι εννοεις?
οι διαμοριακες δυναμεις θα σου φανουν πανευκολες

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[djimmakos]

Ρε συ, το βοήθημα του Σαββάλα λέει ΠΑΡΑ πολλά πράγματα και κάπου χάνομαι. :p

(Πχ αναλύει τις δδ σε οργανικές ενώσεις ενώ δεν έχουμε κάνει ακόμα :p)

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[blacksheep]

ξερω κι εγω το ειχα
ευκολα ειναι ομως ρε
δδ εννοεις διπολου διπολου η
διαμοριακες δυναμεις γενικα?

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Οδυσσέας]

Ρε συ, το βοήθημα του Σαββάλα λέει ΠΑΡΑ πολλά πράγματα και κάπου χάνομαι. :p

(Πχ αναλύει τις δδ σε οργανικές ενώσεις ενώ δεν έχουμε κάνει ακόμα :p)

Όλοι δυσκολεύονται στην αρχλη εκεί αλλά μετά τα καταλαβαίνουν.
Μην περιμένεις το συγκεκριμένο μάθημα να το μάθεις από τον Σαββάλα γιατί τα λέει κάπως τρομακτικά.Πες στον καθηγητή σου να σου τα εξηγήσει.Και στις εξετάσεις κάτι απλό θα μπει απ' αυτά.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[blacksheep]

ρε παιδια το πιο ευκολο μαθημα της κατευθυνσης ειναι....μην ψαρωνετε.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Tas]

Εγω προσωπικα γουσταρα τη Χημεια (και ακομα τη γουσταρω) τρελλα. Κατω απο 18 δεν θυμαμαι να εχω παρει ποτε, και πραγματικα δεν ειναι δυσκολο να παρει κανεις τετοιους βαθμους. Η αληθεια ειναι, οτι η Χημεια σαν επιστημη ειναι περισσοτερο θεωρητικη απο τη Φυσικη για παραδειγμα, καθως υπαρχουν πολλα πραγματα τα οποια πρεπει να γνωριζεις απ'εξω για να προχωρησεις. Υπαρχει λογικη παντα για το πως και το γιατι, αλλα τις περισσοτερες φορες η εξηγηση ειναι δυσκολη και αναγεται σε εισαγωγη σε Κβαντομηχανικες θεωριες τις οποιες βεβαια δεν διδασκουν στα πλαισια της 2βαθμιας εκπαιδευσης.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[blacksheep]

εγω δεν εχω παρει κατω απο 99

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[djimmakos]

Όλοι δυσκολεύονται στην αρχλη εκεί αλλά μετά τα καταλαβαίνουν.
Μην περιμένεις το συγκεκριμένο μάθημα να το μάθεις από τον Σαββάλα γιατί τα λέει κάπως τρομακτικά.Πες στον καθηγητή σου να σου τα εξηγήσει.Και στις εξετάσεις κάτι απλό θα μπει απ' αυτά.

Ακριβώς αυτό. Τα αναλύει με πολλές λεπτομέρειες.

Εντάξει, διάβασα τώρα ένα 2ωρακι και μου φαίνονται πολύ πιο απλά, έλυσα και ασκήσεις και γενικά συνήλθα.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Nickname]

Το αγαπημένο μου μάθημα από αυτά της θετικής, τη χρονιά που μας πέρασε... Συμφωνώ για το ότι είναι αδικημένο και θεωρούμενο ως δύσκολο αλλά με διάβασμα, λύση πολλών ασκήσεων θε έρθει η κατανόηση... Εμένα πάντως μου αρέσει πολύ, και ανυπομονώ για τη χημεία της Γ'.

:no1: Συμφωνώ! Και εμένα μου άρεζε πολύ φέτος η Χημεία, ήταν ένα από τα αγαπημένα μου μαθήματα!!! Βέβαια, ίσως είναι λίγο πιο εύκολη από τη Φυσική και τα Μαθηματικά, ή τη Βιολογία Κατ. αλλά θέλει και αυτή αρκετό διάβασμα!!! Καλή επιτυχία για του χρόνου!!!
-----------------------------------------

εγω δεν εχω παρει κατω απο 99

Εγώ φέτος στις πανελλήνιες είχα Χημεία 20 (100) και από τους δύο βαθμολογητές...

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[blacksheep]

στο τελος οι δδ θα σου φαινονται γελοιες.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[djimmakos]

Nα ρωτήσω και κάτι μιας και πιάσαμε τη συζήτηση.

Αυτό που δεν κατάλαβα είναι πώς διακρίνουμε σε ποια κατηγορία ανήκουν οι οργανικές ενώσεις (αφήστε που έχει μερικές μέσα στο βοήθημα) και ακόμα δεν τις έχουμε κάνει στη χημεία γενικής...

ιιιιιιιιιιιιιι, μήπως καταλαβαίνουμε μεταξύ ποιων μορίων αναπτύσσονται μεγαλύτερες διαμοριακές δυνάμεις λόγω της γεωμετρίας τους; :p

(Πχ αν είναι διακλαδιζόμενη ένωση, στην οποία οι δδ μεταξύ των μορίων θα είναι πιο ασθενείς από μια ευθύγραμμη)

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Οδυσσέας]

Nα ρωτήσω και κάτι μιας και πιάσαμε τη συζήτηση.

Αυτό που δεν κατάλαβα είναι πώς διακρίνουμε σε ποια κατηγορία ανήκουν οι οργανικές ενώσεις (αφήστε που έχει μερικές μέσα στο βοήθημα) και ακόμα δεν τις έχουμε κάνει στη χημεία γενικής...

ιιιιιιιιιιιιιι, μήπως καταλαβαίνουμε μεταξύ ποιων μορίων αναπτύσσονται μεγαλύτερες διαμοριακές δυνάμεις λόγω της γεωμετρίας του; :p

(Πχ αν είναι διακλαδιζόμενη ένωση, στην οποία οι δδ μεταξύ των μορίων θα είναι πιο ασθενείς από μια ευθύγραμμη)

Μην σε απασχολόυν τέτοιες λεπτομέρειες,λογικά δεν θα μπουν στις εξετάσεις.
(Ωχ,εγώ το είπα αυτό;Mε επηρέασε το σύστημα μάλλον)
Το μόνο που θα μπει θα είναι μια αντιστοίχηση με ενώσεις και είδη δεσμών.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Kansas Rocks!]

:no1: Συμφωνώ! Και εμένα μου άρεζε πολύ φέτος η Χημεία, ήταν ένα από τα αγαπημένα μου μαθήματα!!! Βέβαια, ίσως είναι λίγο πιο εύκολη από τη Φυσική και τα Μαθηματικά, ή τη Βιολογία Κατ. αλλά θέλει και αυτή αρκετό διάβασμα!!! Καλή επιτυχία για του χρόνου!!!
-----------------------------------------

Εγώ φέτος στις πανελλήνιες είχα Χημεία 20 (100) και από τους δύο βαθμολογητές...

Merci...

Και μπράβο!

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[boss2009]

Γενικότερα ο Σαλτερής ότι έχει να κάνει με δεσμούς το παρουσιάζει πολύ περίεργα.Djimmakos θα σου πρότεινα να διαβάσεις δεσμούς και διαμοριακές δυνάμεις από το βοήθημα του φροντιστηρίου σου

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.