Βοήθεια/Απορίες στην Άλγεβρα

[Γιώργος00753684]

Να ρωτήσω κάτι ...;; Ποια η σχέση των μαθηματικών γυμνασίου και ιδίως της Γ τάξης ΓΥΜΝ. με αυτά της Α ΛΥΚ;; Είναι επανάληψη ή όχι ;;

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Εχέμυθη]

Να ρωτήσω κάτι ...;; Ποια η σχέση των μαθηματικών γυμνασίου και ιδίως της Γ τάξης ΓΥΜΝ. με αυτά της Α ΛΥΚ;; Είναι επανάληψη ή όχι ;;

Τα μαθηματικα της Α λυκειου στηριζονται στα Μαθηματικα της Γ και Β γυμνασιου απλως εμπλουτιζονται.
Να κανεις καλη επαναληψη ταυτοτητες , παραγωντοποιηση εξισωσεις και ανισωσεις

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[nPb]

Τα μαθηματικα της Α λυκειου στηριζονται στα Μαθηματικα της Γ και Β γυμνασιου απλως εμπλουτιζονται.
Να κανεις καλη επαναληψη ταυτοτητες , παραγωντοποιηση εξισωσεις και ανισωσεις

..και γραφικές παραστάσεις. Υπάρχουν παιδιά που τελειώνουν ..Πανεπιστήμιο και δεν έχουν μάθει να σχεδιάζουν την γραφική παράσταση μιας συνάρτησης.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Εχέμυθη]

Πωπω ναι...γραφικες παραστασεις εμεις σχεδον καθολου δε καναμε ....
Να δωσεις και φετος βαση στις γραφικες παραστασεις γιατι θα σου χρειαστουν και στις επομενες ταξεις

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[nPb]

Πωπω ναι...γραφικες παραστασεις εμεις σχεδον καθολου δε καναμε ....
Να δωσεις και φετος βαση στις γραφικες παραστασεις γιατι θα σου χρειαστουν και στις επομενες ταξεις

Όσοι πάνε θετικές-οικονομικές επιστήμες και πολυτεχνεία, θα μάθουν και γραφικές παραστάσεις σε χώρους 2 ή 3 διαστάσεων. Οι γραφικές παραστάσεις αυτές βασίζονται στην 1 μεταβλητή..Π.χ. από μια καμπύλη παραβολής σε 2-διαστάσεις {x,y} προκύπτει η παραμετρική επιφάνεια του παραβολοειδούς εκ περιστροφής σε 3-διαστάσεις {u,v,w} που σχηματικά είναι σαν κούπα (με "καπάκι" έναν κύκλο).

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Εχέμυθη]

Όσοι πάνε θετικές-οικονομικές επιστήμες και πολυτεχνεία, θα μάθουν και γραφικές παραστάσεις σε χώρους 2 ή 3 διαστάσεων. Οι γραφικές παραστάσεις αυτές βασίζονται στην 1 μεταβλητή..Π.χ. από μια καμπύλη παραβολής σε 2-διαστάσεις {x,y} προκύπτει η παραμετρική επιφάνεια του παραβολοειδούς εκ περιστροφής σε 3-διαστάσεις {u,v,w} που σχηματικά είναι σαν κούπα (με "καπάκι" έναν κύκλο).

Πωπω ναι!!!!Αυτα μας τα ελεγε και ο μαθηματικος στο φροντ ....πρεπει να ειναι πολυ πολυ ενδοιαφεροντα
Για να μη βγω of , να φροντισεις να κανεις καλη επαναληψη...η Αλγεβρα της Α λυκειου θα σου φανει υπεροχη αν σου αρεσουν τα μαθηματικα

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Brainiac28]

Οι γραφικές παραστάσεις είναι must στην κατανόηση των μαθηματικών. Δεν νοείται να δώσεις πανελλήνιες χωρίς να γνωρίζεις πως ακριβώς είναι η lnx, e^x, 1/x, x,x²,√x. Σου δίνουν μια βαθύτερη κατανόηση και βασικές πληροφορίες για τις συναρτήσεις αυτές, και επιπρόσθετα σε βοηθούν να κατανοησείς κομμάτια της θεωρίας ελαχιστοποιώντας τον κόπο

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[nPb]

Οι γραφικές παραστάσεις είναι must στην κατανόηση των μαθηματικών. Δεν νοείται να δώσεις πανελλήνιες χωρίς να γνωρίζεις πως ακριβώς είναι η lnx, e^x, 1/x, x,x²,√x. Σου δίνουν μια βαθύτερη κατανόηση και βασικές πληροφορίες για τις συναρτήσεις αυτές, και επιπρόσθετα σε βοηθούν να κατανοησείς κομμάτια της θεωρίας ελαχιστοποιώντας τον κόπο

...και πάντα βοηθούν σε μια διαισθητική κατανόηση στο περίπου της άσκησης, πριν την επίλυση

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Γιώργος00753684]

Παιδια βοήθεια μπορει καποιος να μου εξηγησει γιατι ολα τα παρακατω ειναι αληθη μολονοτι εγω τα βρισκω ψευδη
β^2 διαφορο του 3β συνεπαγεται με β διαφορο του 3 (Με παραγοντοποιηση βγαινει και β διαφορο του 0)
β^2 διαφορο του 4 συνεπαγεται β διαφορο του -2 ( Δεν ειναι και β διαφορο του 2?)
χ^2 διαφορο του 25 συνεπαγεται χ διαφορο του 5(Δεν ειναι και διαφορο του - 5?)
α^2 διαφορο του α συνεπαγεται α διαφορο του -1(Δεν ειναι και α διαφορο του 0?)
Ευχαριστω.. Αν εχετε καποια τεχνικη ή καποιο κολπο θα με βοηθούσε....

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[vimaproto]

Παιδια βοήθεια μπορει καποιος να μου εξηγησει γιατι ολα τα παρακατω ειναι αληθη μολονοτι εγω τα βρισκω ψευδη
β^2 διαφορο του 3β συνεπαγεται με β διαφορο του 3 (Με παραγοντοποιηση βγαινει και β διαφορο του 0)
β^2 διαφορο του 4 συνεπαγεται β διαφορο του -2 ( Δεν ειναι και β διαφορο του 2?)
χ^2 διαφορο του 25 συνεπαγεται χ διαφορο του 5(Δεν ειναι και διαφορο του - 5?)
α^2 διαφορο του α συνεπαγεται α διαφορο του -1(Δεν ειναι και α διαφορο του 0?)
Ευχαριστω.. Αν εχετε καποια τεχνικη ή καποιο κολπο θα με βοηθούσε....

Σε ρωτάει αν το δεύτερο μέρος της πρότασης είναι αληθές ή όχι, το οποίο βγαίνει αν επαληθεύει το πρώτο μέρος της πρότασης. Δεν ζητάει τι συνεπάγεται το πρώτο μέρος.
Η τελευταία πρόταση είναι λάθος διότι α<>-1 ==> ότι το α μπορεί να είναι και 1. Τότε 1²=1 και όχι 1²<>1 όπως λέει το πρώτο μέρος της πρότασης.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[bardemi82]

γεια σας.
θελω βοηθεια γιατι εχω κολλησει!
αν α υποσυνολο του β και β υποσυνολο του γ με ρ(α)=0,2 ρ(β)=ο,3 και ρ(γ)=ο,4 να βρουμε τισ πιθανοτητες
Ρ(Β-Α), Ρ(Γ-Β) ΚΑΙ Ρ(Γ-(Β-Α)).
ΒΟΗΘΕΙΑ!!!!!!!!!!!!!!!!

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[gth]

γεια σας.
θελω βοηθεια γιατι εχω κολλησει!
αν α υποσυνολο του β και β υποσυνολο του γ με ρ(α)=0,2 ρ(β)=ο,3 και ρ(γ)=ο,4 να βρουμε τισ πιθανοτητες
Ρ(Β-Α), Ρ(Γ-Β) ΚΑΙ Ρ(Γ-(Β-Α)).
ΒΟΗΘΕΙΑ!!!!!!!!!!!!!!!!

1) κανε διάγραμμα venn
2)

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[bardemi82]

ευχαριστω.το 3ο ερωτημα με παιδευει!!!!!!!!!!!!!!!!!helpppppp

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[bardemi82]

Ρ(Γ-(Β-Α))???????????????

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[rebel]

Είναι . Οπότε

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[bardemi82]

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Chris1993]

Λοιπόν, ορίστε πόσο εύκολο είναι με διάγραμμα Venn. (λίγο πρόχειρο και παιδικό αλλά πάρε μια γεύση)

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[bardemi82]

ευχαριστω.αλλη μια ασκηση που κολλησα:
το 50% των μαθητων δεν εχουν κινητο, το 70% δεν εχουν υπολογιστη και το 80% δεν εχουν τιποτα απο τα δυο.
να βρεθουν οι πιθανοτητεσ:
1)ο μαθητησ να εχει τουλαχιστον ενα απο τα 2? αυτο ειναι το (αuβ)'?
2) ο μαθητησ να εχει μονο κινητο?
3) ο μαθητησ να εχει μονο κινητο η μονο υπολογιστη?

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[rebel]

Η άσκηση έχει σχεδόν λυθεί αν μεταφράσεις σωστά τα δεδομένα και τα ζητούμενα σε ενδεχόμενα. Αν ενδεχόμενο να έχουν κινητό και το ενδεχόμενο να έχουν υπολογιστή, τότε τα δεδομένα μεταφράζονται ως εξής:

και τα ζητούμενα υπολογίζονται από τις πιθανότητες των ενδεχομένων:

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[bardemi82]

Ειναι ασυμβίβαστα;

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.