Στο παράδειγμα της φυσικής, δεν είναι σίγουρα κριτική ικανότητα, είναι παρατηρητικότητα και καλό διάβασμα. Πρέπει να ξέρεις (γνώση) ότι το ελατήριο δεν έχει αρχική ταχύτητα όταν είναι στο κιβώτιο και να το δεις (παρατηριτικότητα) στο σχήμα και να το υπολογίσεις αναλόγως.
Μάλλον αντιλαμβανόμαστε διαφορετικά το τι σημαίνει κριτική ικανότητα. Κριτική ικανότητα είναι να έχεις μια σειρά λύσεων, που ΟΛΕΣ είναι ή ακόμα χειρότερα φαίνονται σωστές, αλλά κάποια είναι η πιο σωστή ή αυτή που ζητούν. Επίσης, κριτική ικανότητα είναι από τα 1000 που ξέρεις, να διαλέξεις τη ΜΙΑ πρόταση που θα κάνει τη διαφορά.
Στα μαθηματικά, αν υπάρχουν πάνω από μία πιθανές λύσεις, σημαίνει ότι είναι όλες σωστές. Δηλαδή μπορείς να λύσεις την άσκηση με οποιονδήποτε τρόπο και να είναι σωστό γιατί το αποτέλεσμα θα είναι το ίδιο.Το αποτέλεσμα μπορεί να είναι μόνο ένα, ένας αριθμός, ένα σύμβολο. Ακόμα και τις αιτιολογήσεις, τις μαθαίνεις. Πρέπει να τις έχεις διαβάσει.
Στα θεωρητικά, δεν υπάρχει ΕΝΑ σωστό.Είναι σωστό αν το αιτιολογήσεις σωστά. Αυτή ίσως να είναι και η δυσκολία των μαθημάτων αυτών, μαζί και η μαγεία τους.
Παιδια,αν θελετε τη γνωμη μου (
),θεωρω πως αυτη η συζητηση περι ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ κριτικης σκεψης ειναι κατα βαση λαθος...αυτη η "δηθεν" κριτικη ικανοτητα αναπτυσσετε ΚΥΡΙΩΣ στο μαθημα της εκθεσης που ειναι γενικης παιδειας.Απο την αλλη πρεπει να τονιστει πως οι μαθητες της θεωρητικης εχουν την ΕΥΚΑΙΡΙΑ, μονο απο τη φυση των μαθηματων που τους διδασκονται,να κινητοποιησουν λιγο παραπανω το μυαλο τους-κατι που βεβαια δεν επιτυγχανεται καθε φορα...δεν ειναι λιγες οι φορες που στα αρχαια,τα λατινικα,ο μαθητης δεν μενει στην ουσια του κειμενου αλλα στα γραμματικοσυντακτικα και τιποτα αλλο...(τα κειμενα δεν αποτελουν τοσο μαθημα για κριση αλλα κατ'εμε μαθημα συναισθηματος και κινητοποιησης του ψυχικου κοσμου)...η ιστορια ειναι "αλλη ιστορια" και ενα μαθημα στην ουσια του εξαιρετικο και το οποιο ειναι το βασικο μεσο ενος θεωρητικου για αναπτυξη κρισης...ειναι παραλογο λοιπον να νομιζουμε: μαθητης της θεωρητικης=καλη κριση(απαραιτητως)...Περα απ'αυτο βεβαια,εγω νομιζα πως κριτικη ικανοτητα ειναι η κινητοποιηση της ορθολογικης σκεψης για να διακρινει ο ανθρωπος το "καλο" απο το "κακο",την "αληθεια" απο το "ψευδος"...αυτα τα ολιγα τα παραπανω δεν επιτυγχανονται (κατα βαση)απο τα μαθηματικα και τη φυσικη-στα οποια μαθηματα επικεντρωνεται η συζητηση...το μαθημα της Βιολογιας-ειδικα της κατευθυνσης -εχει πολλα να διδαξει-εμμεσα βεβαια- περι ηθικης και αξιοπρεπειας,αφηνοντας πολλες φορες-παλι εμμεσα-διαφορα κενα που ιντριγκαρουν και προκαλουν την αντιδραση των "θετικαριων"(και μιλαω απο προσωπικη εμπειρια,σε φροντιστηριακο επιπεδο)...
Τωρα ,τελειωνοντας με το θεμα της κριτικης ικανοτητας, και ριχνοντας καπως λιγο το επιπεδο αναφερομενος πιο πολυ σε προσωπικες εμπειριες,θα ηθελα να παραθεσω ενα παραπονο(λεμε τωρα)...στο σχολειο μου παντα εμεις της θετικης λεγαμε και πραγματικα το εννοουσαμε,πως τα μαθηματα της θεωρητικης ειναι ισως μερικα απο τα πιο αξιολογα,"βροντοφωναζοντας" πως τα αρχαια μας φερνουν λιγο πιο κοντα στις ριζες μας και στη γλωσσα,η ιστορια (αν και ολοι τη σιχαινομασταν ως μαθημα στο σχολειο) ειναι το καλυτερο ολων ΣΑΝ ΟΥΣΙΑ(για ευνοητους λογους φυσικα)...και να το "παραπονο"
: γιατι δεν ακουσα ποτε εναν θεωρητικο(με εξαιρεσεις φυσικα) να λεει πως χρησιμα ειναι τα μαθηματικα,η φυσικη,η χημεια,η βιολογια???και οταν μια καθηγητρια ειπε πως τα μαθηματικα και η φυσικη πρεπει να καταργηθουν,της απαντησα: "η μπλουζα που φορατε μαλλον φτιαχτηκε σε καποιο αργοστασιο.Για να φτιαχτουν οι μηχανες του εργοστασιου-για να μην πω το ιδιο το εργοστασιο-χρειαστηκαν μαθηματικα και φυσικη πανεπιστημιακου επιπεδου τις βασεις της οποιας μαθαμε στο λυκειο...η ιδια η μπλουζα σας ειναι πρακτικη εφαρμογη της χημειας ενω για το κραγιον που φορατε εγιναν πειραματα σε ζωακια με μεθοδους βιολογιας..."
ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ:αυτα περι ανωτεροτητας κατευθυνσεων μας γελοιοποιοουν...καθε κατευθυνση εχει ακτι να διαφορετικο να προσφερει,αναλογως σε ποιον ανθρωπο απευθυνεται...για φανταστειτε εναν κοσμο χωρις τα μαθηματα της θεωρητικης,της θετικης ή της τεχνολογικης...κανενα δεν θα ειχε νοημα αν δεν υπηρχε το αλλο...
αντε και καλη καρδια!!!!! μαλακες και ηλιθιοι υπαρχουν σε καθε κατευθυνση!^_^
