Στην έκθεση και γενικά σε φιλολογικά μαθήματα είναι λιγάκι δύσκολο να πέσεις μέσα βαθμολογικά, επειδή οι διορθωτές βαθμολογούν υποκειμενικά. Εσείς μπορεί να νομίζετε ότι πιάσατε το θέμα, ότι γράψατε αυτά που σας είπαν στο φροντιστήριο να γράψετε, ότι, ότι... αλλά, ΑΛΛΑ, δεν ξέρετε τι συμπεράσματα εξήγαγε ο διορθωτής από αυτό που του παραδώσατε. Είχα δει τις εκθέσεις μαθητών Α' Λυκείου μιας φίλης μου καθηγήτριας σε σχολείο και έπαθα πλάκα από το επίπεδο σύνταξης και παρουσίασης θέματος. Αν δεν είχα δει ότι στο εξώφυλλο του τετραδίου έγραφε Α' Λυκείου, νόμιζα ότι ήταν μαθητές Δ' Δημοτικού. Οι περισσότεροι μαθητές έχουν αδυναμία γραφής εκθέσεων. Αδυναμία λεξιλογίου, αδυναμία παράθεσης ιδεών και αδυναμία λογικής τοποθέτησης. Αλλού πλατιάζουν, αλλού βγαίνουν εκτός θέματος, αλλού νοηματικές ασάφειες, αλλού ορθογραφικά λάθη τερατώδη,... Γιατί να σας βάλουν καλό βαθμό;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.