Γενικό - [Παλιό Σύστημα] Βοήθεια/Απορίες στις AOΔE

[frofru]

Αυτο το μαθημα μας εχει καταστρεψει ολους! Το ιδιο επαθα κι εγω, προσπαθουσα επι 3-4 μερες να διαβασω ΑΟΔΕ αφηνοντας ολα τα αλλα μαθηματα στην ακρη, και τελικα καταφερα να κανω επαναληψη το 1.2 και να μαθω τα 4/5 του 1.4 ... Ωσπου το παρατησα και θα δω μετα τι θα κανω.
Εσεις πως το μαθαινετε; προταση-προταση μετα παραγραφο-παραγραφο κλπ;

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Fedde le Grand]

Good luck για αύριο κ καλό κουράγιο. Και να μη γράψεις, δε πειράζει. Στο τέλος μετράει οπότε...

Εγώ πρόταση πρόταση μαθαίνω και όσο προχωράω το λέω από την αρχή της παραγράφου ώσπου να την πω όλη απέξω 2-3 φορές.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[PiDefiner]

Good luck για αύριο κ καλό κουράγιο. Και να μη γράψεις, δε πειράζει. Στο τέλος μετράει οπότε...

Εγώ πρόταση πρόταση μαθαίνω και όσο προχωράω το λέω από την αρχή της παραγράφου ώσπου να την πω όλη απέξω 2-3 φορές.

Εντάξει, δυο τελευταία θέματα τα έγραψα με δικά μου λόγια σε γελοίο επίπεδο (κοινώς, δεν πιάνω τίποτα), γιατί δεν τα είχα διαβάσει καθόλου (πήγαν και έβαλαν τα ίδια οι άτιμοι ).
Επίσης, από τη στιγμή ήρθα σπίτι μου έχει κολλήσει η ιδέα ότι ζητούσε Πολιτισμική διάσταση, ενώ έγραψα Πολιτισμικό περιβάλλον. Δεν είμαι σίγουρος, ωστόσο - δεν θυμάμαι την εκφώνηση.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[damn]

Εντάξει, δυο τελευταία θέματα τα έγραψα με δικά μου λόγια σε γελοίο επίπεδο (κοινώς, δεν πιάνω τίποτα), γιατί δεν τα είχα διαβάσει καθόλου (πήγαν και έβαλαν τα ίδια οι άτιμοι ).
Επίσης, από τη στιγμή ήρθα σπίτι μου έχει κολλήσει η ιδέα ότι ζητούσε Πολιτισμική διάσταση, ενώ έγραψα Πολιτισμικό περιβάλλον. Δεν είμαι σίγουρος, ωστόσο - δεν θυμάμαι την εκφώνηση.

Τι έπεσε στο αοδε οεφε που εγραφες σήμερα;Έπεσε το κίνημα ανθρώπινων σχέσεων;

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Fedde le Grand]

Ναι όντως, ό,τι θυμάμαι αν μπορείς πες μας να αρχίσω να κοιτάζω σε περίπτωση που φτάσω σε emergency moment να αποκλείσω αυτά!
Ελπίζω να μην έπεσε το κίνημα γιατί το ξέρω πολύ καλά

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[christos365]

Παιδια τι επεσε ΟΕΦΕ σημερα ? ??????

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[damn]

Έπεσε το κίνημα ρε γαμωτο στο διάολο

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[PiDefiner]

Έπεσε το κίνημα ρε γαμωτο στο διάολο

Χαχα, δηλαδή εσύ στο κίνημα βασιζόσουν για να γράψεις πανελλαδικές;
Άλλωστε νομίζω πως με αυτά που 'κάηκαν" από περσινές πανελλαδικές και τον φετινό ΟΕΦΕ από το 2ο κεφάλαιο μόνο εύκολα κομμάτια έμειναν να μπουν.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Asura97]

Τι άλλο έπεσε σήμερα ΟΕΦΕ, εκτός από το κίνημα;

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[damn]

Χαχα, δηλαδή εσύ στο κίνημα βασιζόσουν για να γράψεις πανελλαδικές;
Άλλωστε νομίζω πως με αυτά που 'κάηκαν" από περσινές πανελλαδικές και τον φετινό ΟΕΦΕ από το 2ο κεφάλαιο μόνο εύκολα κομμάτια έμειναν να μπουν.

Οχι ρε εσυ δεν δεν βασίζομαι μόνο στο κίνημα αλλα ήταν ένα ωραίο θέμα.Διαφωνεις;

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[PiDefiner]

Οχι ρε εσυ δεν δεν βασίζομαι μόνο στο κίνημα αλλα ήταν ένα ωραίο θέμα.Διαφωνεις;

Όχι, δεν διαφωνώ. Απλά το 2ο γενικά έχει "ωραία" θέματα. Άλλωστε απ' όσο έχω δει τα περισσότερα μπαίνουν από το τρίτο.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Metal Hammer]

Αυτο το τριτο θα μας καψει.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[ultraviolence]

Αυτο το τριτο θα μας καψει.

Πραγματικά...

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Fedde le Grand]

Το τρίτο ναι δε παλεύεται... Ειδικά η επικοινωνία είναι αστα να πάνε. Γράφω και αύριο στο φροντ. Άντε να βγαίνει η ύλη!

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[PiDefiner]

Έχω ξανακάνει παρόμοια ερώτηση, αλλά θέλω να σιγουρευτώ. Πόσο σημαντικό λάθος είναι αν αλλάξω μια λέξη με μια πολύ παρόμοια της, όπως π.χ. κάνω ένα "επίτευξη" σε "πραγματοποίηση" ή ένα "βασικά" σε "κύρια" ή ένα "σε μια επιχείρηση" σε "στην επιχείρηση" ή ένα "υλικών" σε "προϊόντων" ή ένα "ανάπτυξη" σε "εξέλιξη" ή αν ξεχάσω "υπηρεσιών" ή ένα "οργανισμών" (ειδικά αυτό που το πετάει σε παρενθέσεις μόνο όποτε θυμάται);
Καταλαβαίνω ότι αλλάζω τα λόγια του βιβλίου, αλλά επειδή είμαι σίγουρος ότι δεν πρόκειται να αποφύγω τέτοια λάθη θα ήθελα να ξέρω πόσο πρόθυμοι είναι να σου κόψουν από αυτά, και πόσο χάνεις από όλη την ερώτηση.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[geokam]

Έχω ξανακάνει παρόμοια ερώτηση, αλλά θέλω να σιγουρευτώ. Πόσο σημαντικό λάθος είναι αν αλλάξω μια λέξη με μια πολύ παρόμοια της, όπως π.χ. κάνω ένα "επίτευξη" σε "πραγματοποίηση" ή ένα "βασικά" σε "κύρια" ή ένα "σε μια επιχείρηση" σε "στην επιχείρηση" ή ένα "υλικών" σε "προϊόντων" ή ένα "ανάπτυξη" σε "εξέλιξη" ή αν ξεχάσω "υπηρεσιών" ή ένα "οργανισμών" (ειδικά αυτό που το πετάει σε παρενθέσεις μόνο όποτε θυμάται);
Καταλαβαίνω ότι αλλάζω τα λόγια του βιβλίου, αλλά επειδή είμαι σίγουρος ότι δεν πρόκειται να αποφύγω τέτοια λάθη θα ήθελα να ξέρω πόσο πρόθυμοι είναι να σου κόψουν από αυτά, και πόσο χάνεις από όλη την ερώτηση.

Στα παραδείγματα που αναφέρεις, το 99,99% των βαθμολογητών δε θα σου "κόψει" μόρια. Το 0,01% είναι γιατί, αν και πιστεύω ότι οι συνάδελφοι βαθμολογητές στην συντριπτική τους πλειονότητα είναι ευσυνείδητοι και σωστοί στη δουλειά τους, πάντα υπάρχει ο αστάθμητος (ανθρώπινος) παράγοντας.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[PiDefiner]

Στα παραδείγματα που αναφέρεις, το 99,9% των βαθμολογητών δε θα σου "κόψει" μόρια. Το 0,01% είναι γιατί, αν και πιστεύω ότι οι συνάδελφοι βαθμολογητές στην συντριπτική τους πλειονότητα είναι ευσυνείδητοι και σωστοί στη δουλειά τους, πάντα υπάρχει ο αστάθμητος (ανθρώπινος) παράγοντας.

Χμ... χαίρομαι που μου απαντάει καθηγητής, ειδικά εφ' όσον μου λες πως δεν υπάρχει πρόβλημα. Από την αρχή της χρονιάς τρώω τον περισσότερο χρόνο μου στο να μειώσω αυτές τις διαφορές στον λόγο μου σε σχέση με το βιβλίο, αλλά δεν μπορώ. Πλέον λέω καλύτερα να ξοδέψω 2 ώρες για να μάθω κάτι "όχι τόσο πιστά" στο βιβλίο, παρά να ξοδέψω 4 για να προσπαθήσω να το αντιγράψω σε κάθε του λέξη και τελικά να μην τα καταφέρω κι' όλας.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Chris1993]

Χμ... χαίρομαι που μου απαντάει καθηγητής, ειδικά εφ' όσον μου λες πως δεν υπάρχει πρόβλημα. Από την αρχή της χρονιάς τρώω τον περισσότερο χρόνο μου στο να μειώσω αυτές τις διαφορές στον λόγο μου σε σχέση με το βιβλίο, αλλά δεν μπορώ. Πλέον λέω καλύτερα να ξοδέψω 2 ώρες για να μάθω κάτι "όχι τόσο πιστά" στο βιβλίο, παρά να ξοδέψω 4 για να προσπαθήσω να το αντιγράψω σε κάθε του λέξη και τελικά να μην τα καταφέρω κι' όλας.

Εγώ είπα μερικά κομμάτια με δικά μου λόγια, έδωσα δικά μου παραδείγματα που δε θυμόμουν από το βιβλίο και ενώ οι καθηγήτριες μου στο φροντιστήριο και στο σχολείο μου έλεγαν ότι πάνω από 18 δεν παίρνω, μου'ρθε το 19,7 (98 99), που μάλιστα το 1 μόριο το έχασα στην 2η κουκίδα με τις τυπικές άτυπες ομάδες, που δεν την θυμόμουν.

Καλό είναι βέβαια να ακολουθείται πιστά το βιβλίο για να μην σου κόψει κανείς τίποτα.
Απόδωσε όσο καλύτερα μπορείς το κείμενο. Ο νορμάλ βαθμολογητής δεν θα σου κόψει τίποτα.

Εγώ προσωπικά, ως ένας εν δυνάμει βαθμολογητής, θα έκοβα περισσότερο από τα παπαγαλάκια που δεν καταλαβαίνουν τι γράφουν από την πολύ παπαγαλία παρά από κάποιον που απόδωσε διαφορετικά, ίσως και πιο περιγραφικά το κείμενο. Θα βαθμολογούσα και στο ΑΟΘ και στο ΑΟΔΕ, την κατανόηση παρά την παπαγαλία και κάποια απρόσεχτα λάθη. Βέβαια εκεί που χωράει αυτό.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[trelomogolo]

γεια σας.η υλη απο το δευτερο κεφαλαιο σταματα στους συντελεστες του management? (διοικητικα στελεχη.η τελευταια λεξη)
και η υλη απο το τριτο ειναι μεχρι την ενσυναισθηση?

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Chris1993]

γεια σας.η υλη απο το δευτερο κεφαλαιο σταματα στους συντελεστες του management? (διοικητικα στελεχη.η τελευταια λεξη)
και η υλη απο το τριτο ειναι μεχρι την ενσυναισθηση?

Δημοσιεύθηκε στο φύλλο της κυβερνήσεως (1938 / 17-07-2014) η ύλη του μαθήματος τεχνολογικής κατεύθυνσης της Γ΄ τάξης του Γενικού Λυκείου "Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων". Αφορά τους μαθητές που θα εξεταστούν πανελλαδικά το Μάιο του 2015.
(σε παρένθεση οι σελίδες του βιβλίου έκδοσης 2014)

Αναλυτικά είναι η ακόλουθη :



Από το βιβλίο «Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων και Υπηρεσιών» της Γ τάξης Ενιαίου Λυκείου Τεχνολογικής Κατεύθυνσης των Δ. Μπουραντά, Α. Βάθη, Χ. Παπακωνσταντίνου, Π. Ρεκλείτη.

Κεφάλαιο 1: Επιχειρήσεις και Οργανισμοί

1.2 Η Επιχείρηση (σ. 25-29) (έκδοση 2014 : σ. 22-26)
1.3 Λειτουργίες της Επιχείρησης (σ. 30-34) (έκδοση 2014 : σ. 27-31)
1.4 Η Επιχείρηση και το Περιβάλλον της (σ. 34-37) (έκδοση 2014 : σ. 32-35)
1.5 Η Αποτελεσματικότητα των Επιχειρήσεων (σ. 37-43) (έκδοση 2014 : σ. 36-41)

Κεφάλαιο 2: Η Επιστήμη της Διοίκησης των Επιχειρήσεων

2.1 Εισαγωγικές Έννοιες (σ. 55) (έκδοση 2014 : σ. 52)
2.2 Οργάνωση και Διοίκηση (σ. 56-61) (έκδοση 2014 : σ. 53-58 )

[και οι ερωτήσεις στην σελίδα 63 (έκδοση 2014 : σ. 60) που αναφέρονται στις σελίδες 55 - 61 (έκδοση 2014 : σ. 53-58 )]

Κεφάλαιο 3: Διοικητικές Λειτουργίες

3.3 Διεύθυνση (σ. 123-156) (έκδοση 2014 : σ. 118-151)
3.3.1 Ηγεσία - Βασικές έννοιες
3.3.2 Παρακίνηση
3.3.3 Δυναμική Ομάδων
3.3.4 Επικοινωνία

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.