Ενδιαφέροντα προβλήματα φυσικής, μαθηματικών και μηχανικής

Δροσερή άσκηση και αυτή...

1696153573262.png


ΛΥΣΗ
1696153705930.png
1696153756880.png

1696153969156.png
 
Αυτη η ασκηση θα μπορουσε να ειναι θεμα πανελληνιων σαν συντομο θεμα.

1696229309441.png

1696229358318.png

1696229392769.png

1696229450516.png
Αυτόματη ένωση συνεχόμενων μηνυμάτων:

Η περιστροφικη κινηση επιφερει μεγαλες δυναμεις στα περιστρεφομενα υλικα..Εδω μια ασκηση για μηχανολογους και χημικους να ξερουν ποσο ισχυρα και ελαστικα πρεπει να ειναι τα μεταλα της προπελας.

1696229653217.png


1696229712975.png
1696229751956.png

1696229794383.png

1696229827071.png

1696229879955.png

1696229905700.png
1696229936409.png

Τεραστιες δυναμεις ..7 τονους περιπου ,,σαν να εχει κρεμασμενη μια μικρη νταλικα στα ακρο της η προπελα και μονο με ταχυτητα 300 Κm την ωρα .
 
Τελευταία επεξεργασία:
Ποιος θέλει επαγωγή;
Το συγκεκριμένο πρόβλημα ήταν θέμα πανελληνίων τη δεκαετία του '80 (δέσμες) και είχε θεωρηθεί βατό. Ήταν στα SOS των πανελλαδικών Β' λυκείου (2000 - 2004). Τώρα, είναι ρητά αποκλεισμένο από τις πανελλαδικές της Γ' λυκείου. Δεν πειράζει, εδώ προχωράμε και πέρα από τις εξετάσεις.


1696240209349.png
ΛΥΣΗ
1696240343889.png

1696240705867.png

 
O διας ειναι ο μεσι της φυσικης και ο σαμαελ ο κριστιανο ροναλντο!
 
Για Β λυκείου θετική, έχω κάτι καλό. Κατάλληλο και για διαγώνισμα.

1696406267475.png

ΛΥΣΗ
1696406401881.png
1696406537751.png

1696406716776.png
 
Για Β λυκείου θετική, έχω κάτι καλό. Κατάλληλο και για διαγώνισμα.

1696406267475.png

ΛΥΣΗ
1696406401881.png
1696406537751.png

1696406716776.png
Θα προσπαθήσω να κάνω το πρώτο μέρος, μιας και δεν εχουμε μπεί ακομα σε πλαστικές κρούσεις. Φαίνεται ενδιαφέρον
Αυτόματη ένωση συνεχόμενων μηνυμάτων:

Μόνο στο α τα κατάφερα. Θα ερθουν και τα αλλα με διαβασμα (εξαρταται απο μενα εννοείται)
Αυτόματη ένωση συνεχόμενων μηνυμάτων:

Πάντως γουστάρω πολύ αυτό το κεφάλαιο με την ομαλή κυκλική κίνηση γιατι μπλέκει το π με το οποίο παντα ειχα μια εμμονή αλλα και επειδή έχει τη γωνιακή ταχύτητα οπου σπάει το συστημα 2 διαστάσεων που είχαμε εως τώρα. Είναι περίεργο και καινουρίο και στην αρχή ανησυχούσα και φοβόμουν αλλα τώρα νιώθω άνετα
 
Επεξεργάστηκε από συντονιστή:
Κάτι που δεν διδάσκεται πλέον στο λύκειο...

1696487811656.png

ΛΥΣΗ
1696487951868.png
1696488051990.png

1696488172713.png

1696488305485.png
 
1696533552503.png

ΛΥΣΗ
1696532543781.png
1696535192159.png


1696532796473.png
 
Τελευταία επεξεργασία:
Κάτι απλό. Δεν είναι και Πυρηνική Φυσική! (Και όμως είναι!!!)

1696589376190.png

ΛΥΣΗ
1696589540802.png

1696589639920.png
 
Για την Οπτική ισχύει ότι «Μηδείς αγεωμέτρητος εισίτω»

1696623362014.png

ΛΥΣΗ
1696623459823.png

1696623628082.png
 
Πρόβλημα :
Δύο παιδιά βρίσκονται σε έναν παιδότοπο . Το ένα παιδί βρίσκεται στο ένα άκρο του παιδότοπου και το άλλο βρίσκεται στο απέναντι άκρο . Κάθε άκρο συνδέεται μέσω μιας τσουλήθρας με το κέντρο του παιδότοπου . Τα παιδιά αποφασίζουν να παίξουν ένα παιχνίδι στο οποίο νικητής θα είναι αυτός που θα φτάσει πιο γρήγορα στο κέντρο , αφού τσουλίσει πρώτα απο την τσουλήθρα που βρίσκεται στην πλευρά του . Εαν η τσουλήθρα για το ένα παιδί έχει μορφή που δίνεται απο την σχέση y = x , και για το άλλο έχει μορφή y = x² , ποιο παιδί θα νικήσει;

Θεωρήστε οτι τα άκρα ισαπέχουν απο το κέντρο του παιδότοπου κατά d , πως οι τσουλήθρες δεν έχουν τριβές , και πως βρίσκονται στο ίδιο ύψος h .
 
Εαν η τσουλήθρα για το ένα παιδί έχει μορφή που δίνεται απο την σχέση y = x , και για το άλλο έχει μορφή y = x² , ποιο παιδί θα νικήσει;
Αυτό δεν ήταν και πείραμα στους MythBusters?
Που έδειχναν οτι η ευθεία γραμμή είναι το πιο σύντομο μονοπάτι? https://youtube.com/shorts/H-qNPV4WSsE?si=n3tUtJ9H9o_79BfK
 
Δεν είμαι βέβαιος ότι κατάλαβα. Αυτό εννοείς;

1696697200496.png
Ναι ακριβώς !
Μια διόρθωση μόνο , η άλλη τσουλήθρα πρέπει να έχεις μορφή y = x^2/d (αλλιώς δεν μπορούν να είναι ισοϋψείς και να απέχουν το ίδιο από το κέντρο του παιδότοπου ) .
 
Τελευταία επεξεργασία:

Χρήστες Βρείτε παρόμοια

Back
Top