Γενικό - Διαγνωστικό τεστ στην αρχή της χρονιάς;

[nPb]

Εμείς θα καταλάβουμε ποτέ σε ποιο επίπιδο βρίσκεται ο κάθε καθηγητής που μπαίνει στην τάξη και προσφέρει το λειτούργημά του;;;...υποτείθεται..

Είναι αδύνατο (για τεχνικούς λόγους ) ένας καθηγητής να μην γνωρίζει το αντικείμενό του. Δεν γίνεται το επίπεδο γνώσεών του να είναι χαμηλό, διότι για να πάρει ένα πτυχίο χρειάστηκε να εξεταστεί σε 40 με 50 μαθήματα με ύλη των 300+ σελίδων.

Επομένως, και αν ακόμη χρησιμοποιηθεί ως επιχείρημα ότι δεν ήταν καλός φοιτητής (διάβασμα εφημερίδας, αντιγραφές, σκονάκια) πάλι δεν γίνεται να μην γνωρίζει την υπεραπλουστευμένη ύλη του λυκείου* (η οποία για έναν απόφοιτο Πανεπιστημίου θετικών/τεχνολογικών επιστημών είναι...πανεύκολη).

* για τα μαθήματα μαθηματικών, φυσικής, χημείας, πληροφορικής

Γι' αυτό προσέχετε τι λέτε.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[amalfi]

Είναι αδύνατο (για τεχνικούς λόγους ) ένας καθηγητής να μην γνωρίζει το αντικείμενό του. Δεν γίνεται το επίπεδο γνώσεών του να είναι χαμηλό, διότι για να πάρει ένα πτυχίο χρειάστηκε να εξεταστεί σε 40 με 50 μαθήματα με ύλη των 300+ σελίδων.

Επομένως, και αν ακόμη χρησιμοποιηθεί ως επιχείρημα ότι δεν ήταν καλός φοιτητής (διάβασμα εφημερίδας, αντιγραφές, σκονάκια) πάλι δεν γίνεται να μην γνωρίζει την υπεραπλουστευμένη ύλη του λυκείου* (η οποία για έναν απόφοιτο Πανεπιστημίου θετικών/τεχνολογικών επιστημών είναι...πανεύκολη).

* για τα μαθήματα μαθηματικών, φυσικής, χημείας, πληροφορικής

Γι' αυτό προσέχετε τι λέτε.

διαφωνω οσο δεν παει αλλο

οι περισσοτεροι καθηγητες δε γνωριζουν καθολου καλα τη σχολικη υλη και ουτε εχουν διαθεση να τη μαθουν [αν και υπαρχουν και χειροτερα..... μακαρι να ταν μονο αυτο]

Ως μαθητης διαμαρτυρομουν εντονα (απο το δημοτικο ακομη)
..στο Λυκειο ειχα βρει και 2-3 αλλα παιδια που συμμεριζονταν παρομοιες αποψεις

ολες οι εξετασεις απο τις οποιες περασα για να φτασω να διοριστω ηταν ΨΕΥΤΙΚΕΣ... κοροιδιες


κατι για τους μαθητες: Αν διαπιστωσετε οτι καποιοι (ή πολλοι) καθηγητες σας ειναι ασχετοι και βαριουνται να μαθουν ΜΗΝ αναλωθειτε σ' αυτο και μην εγκαταλειψετε τις προσπαθειες επειδη εχετε "κακο" καθηγητη... προσπαθηστε μονοι σας (τα βιβλια ειναι ικανοποιητικα!)

να τα συζητατε και μεταξυ σας!

μπορειτε να τα καταφερετε μονοι σας!!!

Να επιλεγετε τους δασκαλους σας!!





ΥΓ. η σχολικη υλη δεν ειναι και τοσο υπεραπλουστευμενη. μπορει να εχει μεγαλο βαθος και ουσια!!

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[djimmakos]

Όπως έλεγε και ένας διαφωτιστής (όνομα δε θυμάμαι:p), ο καθηγητής πρέπει να αποτελεί το έναυσμα και όχι το μέσο

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[nPb]

διαφωνω οσο δεν παει αλλο....

Συμφωνώ μέχρι ένα σημείο. :iagree:

Αλλά στο Τμήμα μου, για να πάρεις πτυχίο φτύνεις αίμα.....όσο για τα περιβόητα σκονάκια, κόπηκαν από φέτος δια ροπάλου.

Εννοώ ότι είναι πανεύκολη η ύλη του λυκείου, όπως διδάσκεται και εξέταζεται στα πλαίσια του σημερινού Ελληνικού σχολείου (ενδοσχολικές και πανελλήνιες). Τώρα, αν εσύ θέλεις να εμβαθύνεις μελετώντας την επιστήμη εν καιρώ λυκείου και να ξεφύγεις από την ύλη και το ύφος των εξετάσεων και μην εισαχθείς πουθενά, πάω πάσο. Είναι και αυτή μια άποψη. Οι απόψεις μου διαμορφώνονται με βάση την πραγματικότητα, και όχι όπως θα μου άρεσε και μένα. Προσωπικά αν το πάμε έτσι, θεωρώ ότι τα μαθηματικά του λυκείου είναι...άχρηστα! Ένα μάθημα μαθηματικών είναι χρήσιμο το οποίο λείπει εσκεμμένα από το πρόγραμμα: Μαθηματική Λογική. Τι να κάνουμε όμως;

Δεν μου αρέσει να τα εκμηδενίζω όλα. Με την λογική αυτή, εφόσον οι περισσότεροι που παίρνουν πτυχίο είναι "άσχετοι" και "άχρηστοι", τότε και εσύ μπορεί να είσαι ένας "άσχετος" με την επιστήμη σου και κακός επαγγελματίας. Με ποιον τρόπο θα μπορούσες να αποδείξεις ότι κατέχεις μέχρι ένα σημείο* το αντικείμενο που σπούδασες; Ε, τότε με την λογική ότι οι εξετάσεις ήταν ψεύτικες και κοροϊδίες, αμφισβητώ την ικανότητά σου, να είσαι ένας καλός διδάσκων (γνώσεις, μεράκι,...). Όσο για το θέμα μεταδοτικότητα, αυτό πιστεύω ότι είναι προσωπικό ταλέντο. Δεν διδάσκεται. Οι εξετάσεις πιστεύω ότι είναι μέτρο αξιολόγησης της ποιότητας των πτυχιούχων. Αν καταργήσουμε και αυτές, τότε οι "επικίνδυνοι" πτυχιούχοι για την επιστήμη, θα καταλάβουν τις θέσεις αυτών που τις αξίζουν (που στην ζωή τους, πορεύονται μελετώντας, ψάχνοντας και αμφισβητώντας) και αποδεικνύουν πάντοτε με κάθε τρόπο ότι κατέχουν το αντικείμενο.

Τώρα, αν οι σημερινές πάσης φύσεως γραπτές/προφορικές εξετάσεις κρίνονται ανεπαρκείς και αναξιοκρατικές σαν μορφή αξιολόγησης αυτό είναι άλλο θέμα που δεν μπορεί να αναπτυχθεί στο παρόν topic. Συμφωνώ ότι η δομή και το είδος των εξετάσεων στην χώρα μου, είναι ασχολίαστα.

* μέχρι ένα σημείο γιατί επιστήμη δεν μαθαίνεται σε 4 χρονάκια του Πανεπιστημίου


Οι αναφορές μου Amalfi, στο πρόσωπό σου, είναι γενικές. Δεν έχω κάτι προσωπικό μαζί σου. Απλά, στα πλαίσια ενός δημοκρατικού διαλόγου, χρησιμοποιώ β' ενικό πρόσωπο. :thanks:

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[amalfi]

εφόσον οι περισσότεροι που παίρνουν πτυχίο είναι "άσχετοι" και "άχρηστοι", τότε και εσύ μπορεί να είσαι ένας "άσχετος" με την επιστήμη σου και κακός επαγγελματίας.

πεστα χρυσοστομε!!!

το πιθανοτερο!

ετσι θα θελα να μας αντιμετωπιζουν!

[πιστευω οτι οι πτυχιουχοι θα ηταν καλο να αποκλειονται απο τετοια επαγγελματα. Υπαρχουν και αλλοι τροποι που θα μπορουσε να γινει επιλογη -με ισχυρα αντικινητρα- ωστε να επιλεγούν καποιοι που το θελουν πολυ!!! --ισως πεφτω εξω εδω]

αλλα ακομη κι αν δεν υπαρχουν αλλες διεξοδοι αυτη τη στιγμη, ηθελα να δωσω μια συμβουλη στα παιδια και να κανω μια διαπιστωση για ενα θεμα που παντα με εκαιγε (και να φανταστεις δε θεωρω καθολου σημαντικο το "γνωστικο θεμα"... αλλού ειναι η τραγωδια)

Εννοώ ότι είναι πανεύκολη η ύλη του λυκείου, όπως διδάσκεται και εξέταζεται στα πλαίσια του σημερινού Ελληνικού σχολείου (ενδοσχολικές

δεν ειναι ολα τα "Ελληνικα Σχολεια" ιδια.



αν ειμαι αχρηστος μακαρι να το καταλαβω οσο ειναι νωρις (τι στο καλο? φαινεται απο μακρια) και να εχω τα στοιχειωδη κοτσια να σηκωθω να φυγω απ' το σχολειο

αν δεν τα εχω, (ανθρωπινο), τοσο το χειροτερο για μενα και τους μαθητες "μου"

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Χριστιάννα ^^]

Εμείς μια φορά γράψαμε σε αρχαία, φυσική, χημεία και άλγεβρα αν δεν κάνω λάθος. Άρα δεν μπορεί να σου πει κάποιος με σιγουριά αν θα γράψεις ή όχι. Είναι στην κρίση του καθηγητή.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[amalfi]

παντως ειναι σημαντικο να γινει μια ..."διαγνωση" τις πρωτες μερες!

ενας ευσυνειδητος καθηγητης οφειλει να το κανει!! με οποιον τροπο κρινει

(αν ειναι λιγοι οι μαθητες και μια-δυο ωρες συζητηση αρκουν! αλλιως γραπτα)

ετσι το μαθημα θα ειναι καλυτερα προσαρμοσμενο στις αναγκες σας και στις προηγουμενες γνωσεις που εχετε!

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[wolfe4ever]

τι? ελεος τι κανουν παλι....

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Ειρηνάκι]

Εμάς πάντως μας είχαν βάλει διαγνωστικά τεστ σε μερικά μαθήματα(από ότι θυμάμαι φυσική,χημεία,άλγεβρα,αρχαία,έκθεση)...Δεν είναι κάτι το ιδιαίτερο ή σημαντικό για να αγχωθείς απλά ο καθηγητής το βάζει για να δει το επίπεδο της τάξης κ κάποιες γνώσεις που έχουν αποκομίσει οι μαθητές από το γυμνάσιο..Αλλιώς πολλές φορές τέτοια τεστ ούτε καν βαθμολογούνται!!:iagree:

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[!w@Nn4]

Και πριν από αυτό το τεστ κάνουμε καμιά επανάληψη ή όχι;

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Devina]

Και πριν από αυτό το τεστ κάνουμε καμιά επανάληψη ή όχι;

Στο σχολείο με τον καθηγητή όχι. Βασικά υπάρχουν δύο κατηγορίες.Ή θα σας ενημερώσει την προηγούμενη μέρα για να ρίξετε μια ματιά..ή θα σας έρθει ξαφνικό.
Αν και πιο σπάνιο το δεύτερο...θεωρώ πως θα έχετε χρόνο να προετοιμαστείτε...θα σας το έχει πει ότι πρόκειται να το βάλει.
Αυτό μας το είχε πει στα αρχαία, ότι θα μας έβαζε αλλά δεν το έκανε ποτέ...φιου.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[tebelis13]

Είναι αλήθεια πως τον Σεπτέμβριο εμείς της α θα γράψουμε κάποια διαγνωστικά τεστ στην ύλη του γυμνασίου ώστε οι καθηγητές να αντιληφθούν το ατομικό επίπεδο αλλά και το επίπεδο της τάξης?
αν ναι σε ποια μαθήματα αφορούν και τι περίπου ζητούν?
ευχαριστώ

Aναλόγως το σχολείο....

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Αμελί]

Ναι καλά.. δε θα μας βάλουν τέτοιο τεστ παιδιά..ηρεμήστε! Έτσι έλεγαν πως θα βάλουν και στο Δημοτικό αλλά αλλά δεν έβαλαν..(νομίζω)

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Χριστιάννα ^^]

Τόσοι είπαμε ξερωγω πως μας έβαλαν και γράψαμε τον χαβά σας.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[!w@Nn4]

Στο σχολείο με τον καθηγητή όχι. Βασικά υπάρχουν δύο κατηγορίες.Ή θα σας ενημερώσει την προηγούμενη μέρα για να ρίξετε μια ματιά..ή θα σας έρθει ξαφνικό.
Αν και πιο σπάνιο το δεύτερο...θεωρώ πως θα έχετε χρόνο να προετοιμαστείτε...θα σας το έχει πει ότι πρόκειται να το βάλει.
Αυτό μας το είχε πει στα αρχαία, ότι θα μας έβαζε αλλά δεν το έκανε ποτέ...φιου.

Μακάρι να μας το πουν... ευχαριστώ!!:thanks:

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Pavlitos]

Ποιος ο λόγος να στο πουν; Το θέμα είνα να δουν σε ποιο επίπεδο βρίσκονται οι τάξεις τώρα..Δεν είναι κάτι που πρέπει να κάνεις προετοιμασία για να γράψεις καλά..

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[amalfi]

Ποιος ο λόγος να στο πουν; Το θέμα είνα να δουν σε ποιο επίπεδο βρίσκονται οι τάξεις τώρα..Δεν είναι κάτι που πρέπει να κάνεις προετοιμασία για να γράψεις καλά..

συμφωνω!

βγαλτε ενα φυλλο χαρτι!!

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[!w@Nn4]

Ποιος ο λόγος να στο πουν; Το θέμα είνα να δουν σε ποιο επίπεδο βρίσκονται οι τάξεις τώρα..Δεν είναι κάτι που πρέπει να κάνεις προετοιμασία για να γράψεις καλά..

Δε λέω να μας το πουν για να κάνουμε καμιά μεγάλη επανάληψη αλλά τουλάχιστον να μας ενημερώσουν για να "ανανεώσουμε" λίγο τις γνώσεις μας!!! Ολόκληρο καλοκαίρι πέρασε!!

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Harry0000]

Συμφωνώ πως πρέπει να γίνεται έστω και μια ανάγνωση, γιατί πχ εγώ τώρα δεν θυμάμαι καθόλου την ελικοειδής κίνηση φορτισμένου σωματιδίου σε μαγνητικό πεδίο, ενώ με μια ανάγνωση θα το θυμηθώ....................(ελπίζω).......................

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[ΒΙΚΑΚΙ36421]

Και σε εμάς στην αρχή της Α'λυκείου μας έβαζαν διαγνωστικά τεστ αλλά οι περισσότεροι μας προειδοποιούσαν ότι θα γράφαμε για να δούνε το επίπεδο της τάξης.Παρ'όλα αυτά όμως δεν το ήθελαν αυτό το τεστ μόνο για να δούνε το επίπεδο της τάξης αλλά και το επίπεδο του κάθε μαθητή ξεχωριστά.Γι'αυτό και μας ζητούσαν να γράψουμε ονοματεπώνυμο.Αλλιώς δεν θα το ήθελαν!!!

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.