Σε προηγούμενα μηνύματα διάβασα ότι μέσω των αρχαίων μαθαίνεις για τις αντιλήψεις ή τον τρόπο σκέψης των αρχαίων Ελλήνων, ότι σε συνδέουν με το παρελθόν καθώς και ότι βοηθούν στην κατανόηση της νεοελληνικής.
1) Με 3 χρόνια παπαγαλία γραμματική στο γυμνάσιο πιστεύω ότι βοηθούν (σχεδόν) καθόλου στα νέα ελληνικά. Το λεξιλόγιο είναι όντως αρκετά χρήσιμο στα νέα, αλλά η γραμματική που σε πρήζουν στο γυμνάσιο καθόλου. Στη βελτίωση του τρόπου έκφρασης το μάθημα της γλώσσας βοηθά πολύ περισσότερο, κατά τη γνώμη μου.
2) Πώς μέσα από τα αρχαία μαθαίνεις σχετικά για τις αντιλήψεις των προγόνων μας; Δηλαδή στην 1η λυκείου μέσα από το αναλυτικό συντακτικό και την μετάφραση λέξη-λέξη που δεν έβγαινε χωρίς παπαγαλία ένας μαθητής ανοίγει τους ορίζοντές του;;;
3) Τέλος, αν κάποιος θέλει να μάθει αρχαία ελληνική ιστορία θα ήταν πιο αποδοτικό να μελετήσει το αντίστοιχο μάθημα παρά τα κείμενα των αρχαίων.
Πιστεύω ότι με μια πιο γενική προσέγγιση το μάθημα θα γινόταν πολύ πιο ενδιαφέρον και χρήσιμο. Ειδικά στο γυμνάσιο, θα βοηθούσε πολύ αν ασχολούμασταν περισσότερο με το λεξιλόγιο.
Κατα τη γνώμη αρχαία ένας μαθητής, τουλάχιστον όχι της θεωρητικής, πρέπει να μαθαίνει αρχαία για μάθει να σκέφτεται και
ΟΧΙ ΝΑ ΠΑΠΑΓΑΛΙΖΕΙ, κάτι το οποίο φυσικά δε συμβαίνει. (γενικά μιλάω).
