miv
Επιφανές μέλος
Ρε παιδιά ωραία όλα αυτά τα περί κοινωνικής ισότητας, περί αδικίας και ίδιας αντιμετώπισης όμως νομίζω πως παραείναι ιδεαλιστικά (no problem at all). Όταν και οι ίδιοι οι καθηγητές σου λένε πως μπορούν να λειτουργήσουν καλύτερα με ένα ομοιογενές σύνολο, νομίζω αρκεί για να καταλάβεις και την δουλειά που θα γίνεται. Προτιμώ να χωρίσω σε επίπεδα τους μαθητές και όλοι να αξιοποιούν και το τελευταίο λεπτό με τον καθηγητή παρά να τους έχω όλους μαζί και μεγάλο ποσοστό της ώρας να χαραμίζεται σε παρατηρήσεις και φωνές. Έτσι χάνουν και οι δύο πλευρές.
Έτσι νομίζεις εσύ, αλλά δεν ειναι έτσι.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
miv
Επιφανές μέλος
το σχολειο παρεχει και τα τρια, κατα την αποψη μου
Κατά τη δική μου, το πρώτο ειναι αυτό που έχει προτεραιότητα, γιατί δεν γίνεται ν'αποκτηθεί σε κανένα φροντιστήριο, ενώ είναι αυτό που πραγματικά σημαίνει ισοτιμία, δεδομένου ότι αυτός που έχει, πάντα θα μπορεί να προσφέρει το κάτι παραπάνω στο παιδί του. Το μόνο που δεν εξαγοράζεται είναι 12 χρόνια ζωής στη σχολική κοινότητα, η τεράστια μόρφωση και παιδεία που αυτό συνεπάγεται και που προυποθέτει την ποικιλομορφία. Χάριν αυτού, εγώ νομίζω ότι το γνωστικό κομμάτι της Εκπαίδευσης (δεν διαφωνεί κανείς ότι τα ομοιογενή τμήματα τρέχουν καλύτερα), μπορεί σε κάποιο βαθμό να θυσιάζεται.
-----------------------------------------
Mα τα άλλα φροντιστήρια είναι ακόμη χειρότερα! Τι το πέρασες εδώ, Αθήνα; Σου λέω πως εφόσον είναι έτσι το σύστημα τότε θα έπρεπε να υπάρχουν καλύτερα σχολεία, κάτι που δεν διαθέτουμε, οπότε καλό φροντιστήριο, που δεν έχουμε...
Ε, και τι μου λες; Ότι το σχολείο πρέπει να καλύψει την επαγγελματική ανεπάρκεια του φροντιστηρίου; Έλα παπά και θάβε...Προφανώς, σου ξαναείπα, για να επιβιώνει η επιχείρηση, κάποιοι (κι εσύ μαζί) την προτιμούν.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
miv
Επιφανές μέλος
έγραψα :/ και έβαλα ένα ακόμα : ώστε έγινε :/ : χωρίς το κενό...
-----------------------------------------
Το είπαμε για τα δημόσια. Αλλά γιατί δεν είναι το ΑΝΤΙΘΕΤΟ αυτονόητο και στα ιδιωτικά;;; Και εφόσον είναι το μεγαλύτερο φροντιστήριο στη Λαμία δεν θα έπρεπε καν να νοιαζόμαστε γι' αυτό το θέμα... και επειδή έχουν περάσει και τ' αδέρφια μου από το φροντιστήριο αυτό ξέρουμε πολλούς δασκάλους όπως και το σύστημα. Σου υπογράφω ότι απ' τα αγγλικά μου, το πολύ το 1% να το έμαθα στο φροντιστήριο. Εγώ δεν έχω απολύτως κανένα πρόβλημα, είμαι μια χαρά ο καλύτερος στη τάξη μου, μαζί με ένα ακόμα παιδί. Αλλά οι άλλοι δεν θα έπρεπε να έχουν περισσότερες ευκαιρίες;;;
Ε, ωραία, άλλαξε φροντιστήριο, γιατί το θέτεις ως πρόβλημα; Για να λειτουργεί μια επιχείρηση, υπάρχουν άνθρωποι που την προτιμούν.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
miv
Επιφανές μέλος
Εγώ είχα πει πως εντάξει, στα δημόσια να το ανεχτούμε, αλλά αυτό γίνεται ΚΑΙ στα φροντιστήρια...
Αυτονόητο είναι στα σχολεία, δεν σου ζήτησε κανένας να το ανεχθείς.
Στα φροντιστήρια είναι θέμα καθαρά δικής σου συνεννόησης με την επιχείρηση, δεν αφορά τη μαθητική κοινότητα γενικά. Στο δικό μου proficiency για παράδειγμα που έκανα πριν καιρό το τμήμα ήταν καλά δομημένο.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
miv
Επιφανές μέλος
Το πως θα έχουν τη δυνατότητα όλοι να πάνε φροντιστήριο είναι οικονομίστικο, πρακτικό ζήτημα που λύνεται. Στην Παιδεία καθένας δικαιούται ισοτιμία, στην κατάρτιση και τη γνώση δεν ξέρω αν δικαιούται, αλλά ακόμη κι αν δικαιούται ποτέ δεν θα μπορέσει να την έχει. Αν ο άλλος έχει πέντε φράγκα παραπάνω, θα μπορεί να προσφέρει στο παιδί του και πέντε ώρες μάθημα παραπάνω, αυτό είναι κάτι παραπάνω από αυτονόητο. Η Παιδεία, όμως, είναι αυτό που λέμε μαθαίνεται στο δρόμο απ'ολους και για όλους. Δεν εξαγοράζεται και γι'αυτό την παρέχει το σχολείο.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
miv
Επιφανές μέλος
Εγώ από τώρα θεωρώ πως είναι απαράδεκτο το να είμαι σε τάξη με παιδί που έχει την ερώτηση:
«Ποιά πόλη έγινε πρωτεύουσα της Ελλάδας κατά τη βασιλεία του Όθωνα;» και να κάνει «εμμ.... εμμ.....»
Κυρία: «Αυτή που είναι και τώρα Παύλο!»
Μαθητής: «Εμμ... εμμ...» (του το είπε ο διπλανός του) «Η Ατ... Αθήνα!»
Και καλά, αυτό να το ανεχτούμε, στο κάτω κάτω, αυτό είναι λογικό να γίνεται, όσο πηγαίνω σε δημόσιο σχολείο (το προτιμώ απ' το να με στείλουν σε κανένα ιδιωτικό...) αλλά στο φροντιστήριο, Αγγλικά τώρα, για κάποιο λόγο μου φαίνεται αδιανόητο να πληρώνουν οι γονείς μου για να κάνω μάθημα με κορίτσι που πήρε στο τρίμηνο 14,3 και χάρηκε...
Στο φροντιστήριο, που είναι χώρος εκπαίδευσης, αυτό θα το κανονίσεις με τον υπεύθυνο σπουδών, συμβαίνει σε χιλιάδες φροντιστήρια μέσης και ξενόγλωσσης εκπαίδευσης. Το δημόσιο σχολείο είναι χώρος παιδείας και κάτι τέτοιο, στην υποχρεωτική τουλάχιστον εκπαίδευση, είναι ελιτισμός.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
miv
Επιφανές μέλος
Ε, προσωπικά αυτό εγώ δεν το θέλω στην Ελλάδα.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
miv
Επιφανές μέλος
εγω συμφωνω με τον διαχωρισμο,τα παιδαγωγικα ειναι απλες χαζομαρες απο τα ατομα που φοβουνται μην στιγματιστουν απο το αν θα ειναι στους αρχαριους!!!εγω ας πουμε που τα παω πολυ καλα στα θετικα
γιατι να περιμενω τον καθε σκραπα που ειναι καλος στα θεωρητικα???γιατι να περιμενω να εξηγησει και να ξαναεξηγησει ο καθηγητης και μετα να πρεπει να λυσω ασκησεις που δεν με βοηθανε γιατι ειναι ευκολες για εμενα και δεν με βαζουν σε σκεψη και σε προκληση???
Γιατί είναι σκράπας όποιος τα πάει καλά στα θεωρητικά; Αυτό που λες δεν είναι χωρισμός επιπέδων. Στηρίζεις απλά την πλήρη εξειδίκευση και κατευθυνσιοποίηση της εκπαίδευσης από νωρίς. Για να φτιάχνουμε καλούς επιστήμονες και τεχνοκράτες, αλλά ζώα σε κοινωνικοπολιτική άποψη.
Τα παιδαγωγικά δεν είναι χαζομάρες από κανέναν που δεν θέλει να στιγματιστεί. Είναι πραγματάκια που τα λένε τα βιβλία.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
miv
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
miv
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
miv
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
miv
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
miv
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
miv
Επιφανές μέλος
όταν είσαι μεταξύ ίσων δεν φοβάσαι μη και σε κοροιδέψουν οι άλλοι, έχετε όλοι το ίδιο επίπεδο κλπ. Δεν μιλάμε για συναγωνισμό μεταξύ ρεμπεσκέδων. Και στο κατω κατω της γραφής γιατι ειναι αντιπαιδαγωγικό; Μηπως κοιτάτε μόνο βραχυπρόθεσμα και οχι περα απο την μυτούλα σας; Δεν είναι θεμα να μειώσεις τους αλλους αλλά να αντιμετωπίσεις τα προβλήματα του καθενός με τους ρυθμούς που είναι αναγκαίοι για να μην βαριεται ο μεν αλλα και να καταλαβαίνει και ο δε....
Θα ήταν μία τέλεια τεχνοκρατική λύση. Όχι όμως και παιδαγωγική. Προσωπικά διαφωνώ με οποιαδήποτε περαιτέρω τεχνοκρατικοποίηση των πάντων στην εποχή της κρίσης του σύγχρονου πολιτισμού. Ο ρατσισμός από κει μέσα ξεκινάει. Αν μπορούσαν να μειώσουν τις γνώσεις και να αυξησουν την Παιδεία, τότε θα είμαι μαζί τους.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
miv
Επιφανές μέλος
Παιδιά διφωνώ καθετα και οριζόντια. Τι είναι αυτά που λέτε.(καλα ειμαι σιγουρη οτι αυτος/η που δημιουργησε το θεμα παει πρωτη λυκειου). Κατά πρωτων βοηθάει να αντιμετωπίζονται τα προβληματα σε κάθε επιπεδο πιο εύκολα και να προάγεται ο συναγωνισμός. Επίσης μπορούν τα τμηματα να προχωρούν πιο γρηγορα χωρίς προβληματα.
Ο συναγωνισμός μεταξύ ποιων; Μεταξύ των αριστούχων δεκτό. Οι μη αριστούχοι δε νομίζω ότι θα συναγωνίζονται κάποιον. Το να καλλιεργείς την αίσθηση σε ορισμένους ότι ανήκουν στην ελίτ (και αντίστοιχα, στην πλέμπα) του σχολείου είναι απλά παιδαγωγικό έγκλημα, ακόμη κι αν γίνεται στη Γ' Λυκείου.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
miv
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
miv
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
miv
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
miv
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
miv
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
miv
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
miv
Επιφανές μέλος
δεν καταλαβες μου φενεται...
το προβλημα μου ειναι οι αδιαφοροι μαθητες
και επαναλαμβαμω :ΜΕ ΔΙΚΑΙΟΜΑ ΜΕΤΑΠΗΔΗΣΗΣ
εξαλου αν οι καθηγητεσ αφηνουν διαρκωσ παιδια τοτε στο τελοσ δεν θα μαθενει κανενας
πιστεψεμε εχω πεσει σε τμιμα 30 παδιων που μονο τα 5 διαβαζαν και αν αυτα τα 5 δεν λεγαμε αστουσ να λενε θα γινομασταν σαν αυτουςεμενα το ενδιαφερον των συμμαθητων μου με ενδιαφερει
δηλαδη ειναι καλυτερος ο κοινονικος διαχορισμος? δηλδη να οι 5 να λεμε τουσ 25 τουβλα και αυτοι να λενε εμασ φοιτα ? γιατι συνηθωσ ετσι παει ξερεις και αυτο πιστεψεμε ειναι χειροτερο
Συνήθως οι μαθητές μένουν στο Λύκειο, δηλαδή σε ένα σχολείο που επέλεξαν να πάνε. Στο Γυμνάσιο, που ειναι και η κορύφωση της υποχρεωτικής εκπαίδευσης, σπανίως θυμάμαι να μένουν άνθρωποι. Δεν είναι κακό να μένουν, όσοι δε μπορούν, στην προαιρετική εκπαίδευση.
PS: Έχεις συνηθίσει Greeklish ή είσαι ανορθόγραφος;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
miv
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
miv
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
miv
Επιφανές μέλος
Η μήπως όποιος...νιώθει οτι έχει στόχους θα κάνει αίτηση για το "καλό" τμήμα;
Πέρα από τον αντιπαιδαγωγικό και αντικοινωνικο αντίκτυπο του μέτρου, θα έχει και πολλές πρακτικές δυσκολίες στην εφαρμογή του.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
miv
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
miv
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
miv
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
miv
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
miv
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
miv
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
miv
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
miv
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
miv
Επιφανές μέλος
Ναι, αλλά η διάθεση βοηθάει στην καλύτερη επεξήγηση του μαθήματος. Σίγουρα το έχεις παρατηρησει.
Εννοείται ότι το έχω παρατηρήσει κι εύχομαι να μπορούσε να γίνεται πάντα έτσι. Δεν θεωρώ τους καθηγητές μηχανές και βλέπω καθημερινά τις δυσκολίες τους, αλλά δυστυχώς μέσα στην πληθώρα των προβλημάτων πρέπει να γίνουν λίγο επαγγελματίες και μετά άνθρωποι...Αν είχαμε λύσει όλα τα υπόλοιπα προβλήματα, τότε ναι, θα υπήρχε η πολυτέλεια να λυσουμε και των καθηγητών...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
miv
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
miv
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
miv
Επιφανές μέλος
Συμφωνώ! Πάντα βέβαια πρέπει να λαμβάνουμε υπ' όψη μας ότι και οι καθηγητές και οι μαθητές είμαστε άνθρωποι, άρα με αδυναμίες!
Εγω παλι εχω προτεινει στους καθηγητες που παιρνουν χαμπαρι (θετικοι) να κοιταξουν να φτιαξουν μικρα μαθηματικα μοντελα βαθμολογησης που να περιοριζουν τον παραγοντα "ανθρωπος" στη βαθμολογια. Να οργανωσουν επισης το μαθημα τους πιο μαθηματικα και οχι χυμα στο κυμα. Εστω να δεχτω οτι ο ανθρωπινος παραγοντας θα περιοριζεται στο +-1 μοναδα...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
miv
Επιφανές μέλος
Αυτό ξαναπέστο!!! Το σύστημα εκπαίδευσης στην Ελλάδα αξιολογεί τελείως λάθος του μαθητές!
Οταν ενας καθηγητης πριμοδοτει με 1-2 μοναδες το παιδι που πηγε στο διαγωνισμο της ΕΜΕ φοβαμαι, αλλα θα συμφωνησω μαζι σας...Φυσικα αυτο το παιδι εχει μεγαλυτερη ευαισθησια για την επιστημη των μαθηματικων, αφου παει στο διαγωνισμο αλλα για μενα σε καμια περιπτωση δε συσχετιζεται με το σχολικο μαθημα. Οι διαγωνισμοι της ΕΜΕ ειναι διαγωνισμοι μυαλων και δεν πρεπει ουτε καν να συνδεονται με τους διαγωνισμους επιδοσης που το σχολειο εχει ή τουλαχιστον πρεπει να εχει...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
miv
Επιφανές μέλος
Αυτό σημβαίνει γιατί έτσι η δουλειά τους γίνεται πιο εύκολη! Λυπάμαι που το λέω, αλλά επειδή είμαι καθηγητής βλέπω πολλούς καθηγητές που δεν είχαν στόχο την εκπαίδευση....δεν τους αρέσει, το κάνουν για βιοποριστικούς λόγους.... είναι πολλά τα στραβά στην δημόσια εκπαίδευση!
Οταν πληρωνεται καποιος για να επιτελεσει ενα εργο οφειλει να το κανει με καθε κοστος, ιδιως σε ευαισθητους τομεις οπως η εκπαιδευση. Το οτι ειναι ευκολοτερο το μαθημα σε καλους εμενα απλως μου αποδεικνυει την τεμπελια του δημοσιουπαλληλικου καθηγητη. Δεν τη δικαιολογει ομως...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
miv
Επιφανές μέλος
Σχετικα με τα τμηματα χαμηλοτερου επιπεδου, πρεπει να χει μαγκια ο καθηγητης για να κανει σωστο μαθημα και να προσφερει και στους αδυναμους αυτα που δικαιουνται. Η πληθωρα των δημοσιων υπαλληλων, ομως, δεν θα προσφερει τιποτα, ανοιγοντας ακομη περισσοτερο την ψαλιδα μεταξυ "καλων" κι αδυνατων. Συνεπως, μεχρι οι ιδιοι οι καθηγητες να αποκτησουν σωστη νοοτροπια ισης μεταχειρισης ολων, δεν πρεπει να τεθει θεμα διαχωρισμου. Ειναι δυστυχως πολλοι οι καθηγητες οχι μονο στην Ελλαδα, αλλα παντου, που γουσταρουν να δουλεψουνε μονο με τα...αστερια. Λιγοι θα προσεφεραν σωστα στους αδυναμους.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
miv
Επιφανές μέλος
Με τετοια σχολεια οι καλοι ανεβαινουν και οι κακοι πεφτουν. Αυτο φυσικα ειναι απαραδεκτο. Ο καθε ανθρωπος εχει το ρολο του και την αξια του στην κοινωνια.
Φανταστειτε τι προοδο θα εκαναν οι, διαρκως ανταγωνιζομενοι, μαθητες ενος ανεβασμενου τμηματος και τι πτωση οι υπολοιποι που δε θα ειχαν ουτε καν συγκριση. Εγω στην καστα των "φυτων" θα παω κοντρα γιατι παραβιαζει το θεμελιωδες δικαιωμα της ισοτητας και της ισης μεταχειρισης.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
miv
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
miv
Επιφανές μέλος
Το σχολειο ειναι μακραν ο σπουδαιοτερος φορεας κοινωνικοποιησης...Προσφερει, εκτος απο τις συμβατικες γνωσεις, και κοινωνικη μορφωση, που ειναι για μενα το σπουδαιοτερο.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
miv
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
miv
Επιφανές μέλος
Ενα παιδι δε μπορει να διαιρεσει χωρις την προσθεση, συνεπως χρειαζεται ολα τα επιπεδα. Ασε που θα ηταν καταστροφικο για την ψυχολογια του αν οντας 10-11 ετων πηγαινε σε ταξη ας πουμε Γυμνασιου...
Κανενας δε χαντακωθηκε απο το σχολειο...Ξαναλεω, οτι αλλο η εξυπναδα κι αλλο η γνωση. Ενα 12χρονο, οσο εξυπνο και να ειναι δε μπορει να ανταπεξελθει σε ασκησεις Λυκειου γιατι πολυ απλα δεν εχει τις γνωσεις.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
miv
Επιφανές μέλος
Υπεροπτικα μυαλα καλυτερα να δουλευουν για την κοινωνια, αλλα μακρια απο αυτην...
miv
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
miv
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
miv
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
miv
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
miv
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
miv
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
miv
Επιφανές μέλος
Οσο για το αλλο, σου ειπε κανεις οτι στη ζωη σου δε θα σου επιβαλλουν να κανεις βαρετα πραγματα?
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
miv
Επιφανές μέλος
Σχετικα με τα επιλεκτικα σχολεια και την κατηγοριοποιηση, εφαρμοζεται στη Βρετανια οπου γενικα η παραγωγη και η οικονομια δουλευουν καλυτερα κι ενα απο τα αιτια ειναι το εκπαιδευτικο συστημα.
Απο κει και περα ομως διαφωνω ηθικα και σοσιαλιστικα με καθε ειδους κατηγοριοποιηση, εστω και με τιμημα, ουσιαστικα καπιταλιστικης φυσεως. Ο κοσμος δεν θα γινει καλυτερος μονο αν γινουμε ολοι πιο πλουσιοι, αλλα αν γινουμε ολοι πιο ανθρωποι.
Οπερ συμπεραινοντας, διαφωνω καθετα με την κατηγοριοποιηση σε "καλους" και "κακους" (αλλωστε η συγχρονη παιδαγωγικη εχει καταργησει εδω και πολλα χρονια αυτους τους ορους), αλλα συμφωνω μονο με την κατηγοριοποιηση διακριτων επιπεδων μαθητων, οπως για παραδειγμα εφαρμοζεται στα δημοσια γυμνασια χωρισμος τμηματων ξενης γλωσσας αναλογα με το επιπεδο κατεχομενων τιτλων και διπλωματων.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
-
Το forum μας χρησιμοποιεί cookies για να βελτιστοποιήσει την εμπειρία σας.
Συνεχίζοντας την περιήγησή σας, συναινείτε στη χρήση cookies στον περιηγητή σας.