Κάποια πράγματα είναι αντικειμενικά. Το CPE πιστεύω οτι όντως προσφέρει περισσότερα και πως όντως είναι ανώτερο (παρόλο που δε με αντιπροσωπεύει αυτη η λέξη). Πρώτον , ποιός είπε οτι στο CPE δεν υπάρχει η ανάγκη για ευφράδεια (fluency); Δεύτερον, το οτι είναι στην ίδια βαθμίδα (Γ2) δε σημαίνει τιποτα.. Εμείς σχολιάζουμε το κατα πόσο αυτή η τοποθέτηση στο επίπεδο Γ2 είναι δίκαια και για τα δύο τπυχία. Όσον αφορά το Vocabulary τώρα. Στο CPE, ειδικότερα στο Reading, εμφανίζεται πληθώρα λογοτεχνικού λεξιλογίου, που δε το συναντάς άμεσα στη καθημερινότητα άλλα έιναι χρήσιμο να το ξέρεις. Ειδικά στο πρώτο παρτ του Reading, καθαρά λεξιλογικό, οι απαντήσεις δεν είναι καθόλου ξεκάθαρες. Το Vocabulary του Michigan μπορει να παίξει με ομόφωνα ή να βάλει και καμια άσχετη λέξη που να σε διευκολύνει στο να βρεις αυτή που είναι σωστή. Στο Cambridge αντίθετα, η εξέτασου του λεξιλογίου, πέρα απο το προηγούμενο παρτ στο οποίο αναφέρθηκα, γίνεται έμμεσα αλλά πολύ βαθύτερα. Όσον αφορά αυτό που είπες για τη ροή του κειμένου, σε πληροφορώ οτι αν ανατρέξεις σε Past Papers, θα παρατηρήσεις οτι υπάρχουν τόσες άγνωστες λέξεις που δε μπορείς να έχεις μια ροή. Και δεν είναι μόνο το λεξιλόγιο που δυσκολεύει τα κείμενα. Είναι και το νόημα των κειμένων. Ενώ στo ECPE θα σου βάλουν ένα κειμενο που μπορείς να το δεις σε κάποιο περιοδικό ή σε κάποια εφημερίδα και αφορά τη καθημερινότητα, στο CPE θα σου βάλουν έργο λογοτεχνίας που έχει πολλά κρυφά νοήματα (τα οποία ζητάει και να ανιχνεύσεις) και είναι πολύ δυσνόητα.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
