[14/5/2010] Νεοελληνική Γλώσσα

[confusius]

Καλησπέρα!
Έδωσα κι εγώ σήμερα,τα θέματα σε γενικές γραμμές μου φάνηκαν βατά και κυρίως κατανοητά. Μπορεί ο όρος "αυτομόρφωση" να ήταν άγνωστος στους περισσότερους (κάουντ μι ιν ), αλλά με το κείμενο νομίζω ότι σχηματίζαμε πλήρη αντίληψη του τί εννοεί. Τώρα όσον αφορά στις ασκήσεις,μου έκανε εντύπωση που ζήταγε περίληψη σε 100-120 λέξεις,αντί του συνηθισμένου 80-100 που δίνουν όλα αυτά τα χρόνια,δεδομένου οτι το κείμενο δεν ήταν ιδιαίτερα μεγάλο. Μάλλον μικρό θα έλεγα.
Η ανάπτυξη της παραγράφου κι οι λεξιλογικές ήταν οκ, εγώ έχασα τον τρόπο ανάπτυξης της παραγράφου γιατί κόλλησα στη σύγκριση που έκανε, ενώ σκεφτόμουν ότι μπορεί να είναι κι αιτιολόγηση...η εκφώνηση όμως έλεγε "τον τρόπο ανάπτυξης" και όχι "τους τρόπους", κι έτσι επέλεξα τον λάθος... Κατα τ' άλλα τα στοιχεία του επιστημονικού λόγου ήταν αιφνιδιαστική ερώτηση, ευτυχώς όμως λίγο αν είχες μια ιδέα τα βγαζες. [πχ αν μου βάζαν τα στοιχεία του στοχαστικού δοκιμίου θα καθόμουν να το κοιτάω ]
Το θέμα της έκθεσης για μένα είχε ήταν λίγο γενικό, και τα γενικά θέματα πάντα κρύβουν κινδύνους (εκτός θέματος κτλ). Εγώ συγκρεκριμένα είχα πρόβημα με τον χρόνο γιατί χτύπησε το κουδούνι 10 λεπτά νωρίτερα απ ότι υπολόγιζα [είχαν κάνει λαθος στον πίνακα κι είχαν γράψει 'χρόνος αποχώρησης 11:30' ενώ τα πήραν 11:20], οπότε βρέθηκα ξαφνικα να γράφω σαν τρελή το δεύτερο σκέλος της έκθεσης,και γενικά δεν είμαι πολύ ευχαριστημένη γιατί δεν πρόλαβα να γράψω όσα ήθελα. Επίσης παραλίγο μέσα στον πανικό να παραδώσω το γραπτό που έλεγε πάνω απ την έκθεση "ΤΙΤΛΟΣ" με μολύβι,γιατί το χα σημειώσει να μην το ξεχάσω,αλλά ευτυχώς γλιτώσαμε κι αυτό το φιάσκο . Την πρώτη φορά πάντως που χα δώσει είχα βγει πολύ πιο ευχαριστημένη, βέβαια με ένα μάθημα σαν την έκθεση ποτέ δεν μπορείς να σαι σίγουρος για τίποτα.
Τώρα όπως όλοι θα σας πούνε "κοιτάμε μπροστά", 1 έφυγε, 5 μένουν - οι διακοπές είναι κοντααααααα

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[steliospap]

Μπορείτε να μου πείτε τι περιελάμβανε το εσώφυλλο του τετραδίου;

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[athene]

Να ρωτήσω λίγο?
Εγώ στους τρόπους ανάπτυξης έβαλα αιτιολόγηση και ορισμό!Απ'τη στιγμή που είχε το ρήμα "ορίζει" και μάλιστα παρέθετε τα λόγια κάποιου ειδικού,τότε πιστεύω προς πρέπει να είναι σωστό..!
Και κάτι ακόμη!
Στα 3 χαρακτηριστικά του επιστημονικού λόγου,σωστό δεν είναι ότι είχε στην αρχή τον ορισμό της αυτομόρφωσης?Δεν θυμάμαι καν πως το αιτιολόγησα όμως!

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[confusius]

Μπορείτε να μου πείτε τι περιελάμβανε το εσώφυλλο του τετραδίου;

Είχε δύο στήλες κλασσικά,στην κάθεμια υπήρχε το κουτάκι με τα στοιχεία του υποψηφίου, και πιο κάτω τα κουτάκια των 3 βαθμολογητών. Το κουτάκι κάθε βαθμολογητή είναι χωρισμένο σε 4 θέματα (Α-Β-Γ-Δ) και το κάθε θέμα χωρισμένο σε άλλα 4 κομμάτια (Α1-Α2-Α3-Α4),οπότε ο κάθε βαθμός μπαίνει ξεχωριστά για κάθε υποερωτημα,και στο τέλος βγαίνει ο συνολικός βαθμος. Νομίζω πέρυσι ήταν αλλιώς αυτά.

Να ρωτήσω λίγο?
Εγώ στους τρόπους ανάπτυξης έβαλα αιτιολόγηση και ορισμό!Απ'τη στιγμή που είχε το ρήμα "ορίζει" και μάλιστα παρέθετε τα λόγια κάποιου ειδικού,τότε πιστεύω προς πρέπει να είναι σωστό..!
Και κάτι ακόμη!
Στα 3 χαρακτηριστικά του επιστημονικού λόγου,σωστό δεν είναι ότι είχε στην αρχή τον ορισμό της αυτομόρφωσης?Δεν θυμάμαι καν πως το αιτιολόγησα όμως!

Πάντως μια γνωστή μου εξέταζε φυσικώς αδυνάτους και μου είπε ότι στις οδηγίες είχαν σαν σωστό την αιτιολόγηση. Τώρα απο κει και πέρα δεν ξέρω τι θα δεχτούν. :/

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Μπάμπης ο Άλλος]

Ρε παιδιά, στα στοιχεία του επιστημονικού λόγου δεν ήθελε να του δώσεις συγκεκριμένα παραδείγματα από το κείμενο; Εγώ παρέθεσα 3 παραδείγματα από το κείμενο και απλά έγραψα στο καθένα εν συντομία τι είναι. Αλλά στο τί είναι δεν έβαλα κάτι συγκεκριμένο που είχα μάθει, έβαλα όπως μου ήρθαν.

1) Παρέθεσα το σημείο που έλεγε για την "αυτο-μόρφωση" και είπα ότι είναι Επεξήγηση- ανάλυση όρου.
2) Παρέθεσα μια παρένθεση που είχε παραδείγματα και είπα ότι χρησιμοποιεί παραδείγματα
3) Παρέθεσα την πρώτη πρόταση της τελευταίας παραγράφου και είπα ότι χρησιμοποεί τεκμήριο με την αναφορά στον ορισμό που είχε κάνει εκείνος ο φλούφλης τον 19ο αιώνα.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[confusius]

Ρε παιδιά, στα στοιχεία του επιστημονικού λόγου δεν ήθελε να του δώσεις συγκεκριμένα παραδείγματα από το κείμενο; Εγώ παρέθεσα 3 παραδείγματα από το κείμενο και απλά έγραψα στο καθένα εν συντομία τι είναι. Αλλά στο τί είναι δεν έβαλα κάτι συγκεκριμένο που είχα μάθει, έβαλα όπως μου ήρθαν.

1) Παρέθεσα το σημείο που έλεγε για την "αυτο-μόρφωση" και είπα ότι είναι Επεξήγηση- ανάλυση όρου.
2) Παρέθεσα μια παρένθεση που είχε παραδείγματα και είπα ότι χρησιμοποιεί παραδείγματα
3) Παρέθεσα την πρώτη πρόταση της τελευταίας παραγράφου και είπα ότι χρησιμοποεί τεκμήριο με την αναφορά στον ορισμό που είχε κάνει εκείνος ο φλούφλης τον 19ο αιώνα.

Μπραβο ναι,κι εγώ τα ίδια έβαλα, μόνο που αντί για αυτό που λες εσύ για τα παραδείγματα,έβαλα ότι το κείμενο έχει σφιχτή δομη,σοβαρό λόγο και απουσία συναισθηματισμών. Τώρα ο θεός-βοηθός!

[τελικά αυτό τον φλούφλη πως τον λέγαν??? δεν μπορώ να θυμηθώ με τίποτα!!]

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Σελήνη]

Να ρωτήσω λίγο?
Εγώ στους τρόπους ανάπτυξης έβαλα αιτιολόγηση και ορισμό!Απ'τη στιγμή που είχε το ρήμα "ορίζει" και μάλιστα παρέθετε τα λόγια κάποιου ειδικού,τότε πιστεύω προς πρέπει να είναι σωστό..!
Και κάτι ακόμη!
Στα 3 χαρακτηριστικά του επιστημονικού λόγου,σωστό δεν είναι ότι είχε στην αρχή τον ορισμό της αυτομόρφωσης?Δεν θυμάμαι καν πως το αιτιολόγησα όμως!

Αυτόν τον ορισμό, πάντως, τον διαψεύδει αμέσως το κείμενο, άρα δεν είμαι σίγουρη για το κατά πόσο μπορείς να τον εκλάβεις ως τέτοιο...

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[fastpistol]

Αθηνά,καθώς βγήκαν οι απαντήσεις και τελικά ήταν μονο με αιτιολόγηση,από την στιγμή που το έχεις γράψει μπορεί να σου κοψουν λίγο,μπορεί και καθόλου,αναλόγως τον καθηγητή!
όσο για τα χαρακτηριστικα επιστημονικού λόγου είναι τα εξής:
-επίκληση στην λογική
-αντικειμενικοτητα
-ειδικη ορολογια
-λογικη οργανωση του λογου
-επιχειρηματα,τεκμηρια
Αν έχεις αναφέρει 3 από αυτά,καλά είσαι

ΥΓ. DURKHEIM, μπερδεμένε

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[eco-warrior]

https://www.floropoulos.gr/THEMATA/neoellinikaGen2010.pdf

https://www.poukamisas.gr/images/uploads/glwssa_final_site.pdf

https://www.politropo.gr/images/stories/themata_panelladikon/2010/neoellhnikh%20glwssa%20apanthseis%202010.pdf

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[athene]

Ρε παιδιά, στα στοιχεία του επιστημονικού λόγου δεν ήθελε να του δώσεις συγκεκριμένα παραδείγματα από το κείμενο;

1) Παρέθεσα το σημείο που έλεγε για την "αυτο-μόρφωση" και είπα ότι είναι Επεξήγηση- ανάλυση όρου.

ΑΚΡΙΒΩΣ!Εγω δεν μπορούσα να βρω κάτι άλλο που να τεκμηριώνεται μέσα απ'το κείμενο..

Ελπίζω να είναι σωστό αυτό με τον ορισμό

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[athene]

Αθηνά,καθώς βγήκαν οι απαντήσεις και τελικά ήταν μονο με αιτιολόγηση,από την στιγμή που το έχεις γράψει μπορεί να σου κοψουν λίγο,μπορεί και καθόλου,αναλόγως τον καθηγητή!
όσο για τα χαρακτηριστικα επιστημονικού λόγου είναι τα εξής:
-επίκληση στην λογική
-αντικειμενικοτητα
-ειδικη ορολογια
-λογικη οργανωση του λογου
-επιχειρηματα,τεκμηρια
Αν έχεις αναφέρει 3 από αυτά,καλά είσαι

Εγώ έβαλα αντικειμενικότητα,επίκληση στην αυθεντία και τον ορισμό στην αρχή!Για το τελευταιο ανησυχώ!

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[lowbaper92]

Παιδιά να κάνω κι εγώ μια ερώτηση να ακούσω γνωμες?
Στα συνωνυμα,στη λέξη "χρησιμότητα" αν και είχα στο μυαλό μου τη λέξη "αξία" ως απάντηση, επειδή ανέφερε την ίδια λέξη δίπλα απο τη χρησιμότητα στο κείμενο, έβαλα τη λέξη "σημασία"...Με την έννοια του σημαντικού...Τί πιστεύετε?

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[fastpistol]

Εεεε,θα πάρεις 4/6 άμα είναι λάθος τι σκας!Εμείς εδώ να πούμε τεχνολογική κατεύθυνση και δεν ανησυχούμε , πάω μάθημα,σας χαιρετώ!

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[athene]

Εεεε,θα πάρεις 4/6 άμα είναι λάθος τι σκας!Εμείς εδώ να πούμε τεχνολογική κατεύθυνση και δεν ανησυχούμε , πάω μάθημα,σας χαιρετώ!

εε 2 απο δω 2 απο κει μαζεύονται σιγά σιγά!

Παιδιά να κάνω κι εγώ μια ερώτηση να ακούσω γνωμες?
Στα συνωνυμα,στη λέξη "χρησιμότητα" αν και είχα στο μυαλό μου τη λέξη "αξία" ως απάντηση, επειδή ανέφερε την ίδια λέξη δίπλα απο τη χρησιμότητα στο κείμενο, έβαλα τη λέξη "σημασία"...Με την έννοια του σημαντικού...Τί πιστεύετε?

Αλλού το είδα σαν ωφέλεια,αλλού σαν αναγκαιότητα..Ίσως και να είναι σωστό!

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Μπάμπης ο Άλλος]

Αθηνά,καθώς βγήκαν οι απαντήσεις και τελικά ήταν μονο με αιτιολόγηση,από την στιγμή που το έχεις γράψει μπορεί να σου κοψουν λίγο,μπορεί και καθόλου,αναλόγως τον καθηγητή!

Οι απαντήσεις που έχουν βγεί είναι απαντήσεις των φροντιστηρίων και όχι οι απαντήσεις/διευκρινήσεις που έχουν δοθεί στους διορθωτές.

Αλλού το είδα σαν ωφέλεια,αλλού σαν αναγκαιότητα..Ίσως και να είναι σωστό!

Πουυυυυ το είδες σαν αναγκαιότητα;;;;;; αναγκαιότητα το είχα βάλει και ήμουν σίγουρος ότι είναι λαθος, έτσι μου είπε και η καθηγήτρια μου

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Παναγιώτης_Σ]

Εγώ έβαλα αντικειμενικότητα,επίκληση στην αυθεντία και τον ορισμό στην αρχή!Για το τελευταιο ανησυχώ!

Ακριβώς τα ίδια έβαλα και γω...! Η επίκληση στην αυθεντία βέβαια δεν ήταν ο κυρίαρχος τρόπος πειθούς, πιο συχνή ήταν η επίκληση στη λογική. Ο ορισμός στην αρχή πάντως είναι σωστός. Η επεξήγηση γενικά των όρων αποτελεί ένα τέτοιο στοιχείο επιστημονικού λόγου. Δε βαριέσαι... Πραγματικά πολύ λίγους ξέρω που τα έγραψαν όλα. Καλή τύχη στα υπόλοιπα παιδιά. Εγώ τη δευτέρα δίνω Ιστορία Μμμπππρρρρρρρ

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Zed]

Καλά αποτελέσματα σε όλους και καλή δύναμη για την συνέχεια.

Το θέμα πάντως είναι ιδιαίτερα επίκαιρο (μην ξεχνάμε ότι το Υπουργείο «Παιδείας» μετονομάστηκε σε «Υπουργείο Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων»), οπότε θα μπορούσε να χαρακτηριστεί και ως αναμενόμενο.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Morelo]

Aυτη η χρησσιμοτητα με παιδεψε και μενα,σπουδαιοτητα εβαλα συνωνυμο γιατι οπως διαβαζα το κειμενο ταιριαζε πολυ και νομιζω ειναι σωστο,τα αλλα και τα αντωνυμα ηταν πολυ ευκολα!!
Ρε παιδια τροπος αναπτυξης πρεπει να ειναι μονο Αιτιολογηση,συγκριση αντιθεη δεν εχει καθολου...Δεν συγκρινει καθολου την εκπαιδευξη του τωρα με παλια,απλα αναφερει τον Durkhein και τον 19 αιωνα.... Αφου βγαζει ματι λει "Η εκπαιδευση δεν νοειται πια ως η απλη κανονιστικη μεταδοση" ε με αυτο σε παροτρυνει να ρωτησεις το "γιατι" και παρακατω γραφει "Και τουτο επειδη...." αρα αιτιολογει την παραπανω αποψη..... ορισμος δεν πολυπαιζει να ειναι γτ λει πως την οριζε ο Durkhein τον 19 αιωνα... δεν ειναι ο γενικος ορισμος της εκπαιδευσης

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[182]

αναμενομενο ειναι κατι που το περιμενεις...δεν ειναι αυτο που αν το ψαξεις θα καταλαβεις τον λογο που το εβαλαν...

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[nulispa]

εγω για τη β4 με τον επιστημονικο λογο εβαλα

-δυσνοητος λογος και παρεθεσα την 1η προταση
-απολυτα τεκμηριωμενα επιχειρηματα παρεθεσα την 2η προταση τελευταια παραγραφο
-αδιαμφισβητιτο κυρος παρεθεσα το χωριο στη τελευταια παραγραφο που μιλαει για εναν τυπο.

εχω ελπιδα να πιασω κατι???

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.