Δεν συμφωνώ με τη λογική του να παριστάνει ο καθένας τον οικονομολόγο κια να βγάζει συμπεράσματα.. Αυτη είναι η απαρχή του λαϊκισμού. Δεν είναι κανείς σε θέση να γνωρίζει τα ακριβή οικονομικά του κράτους. Προσωπικά δε νιώθω πως με αφορά πόσο ψηλά είναι οι μισθοί του δημοσίου ή πόσα ξοδεύονται για την κάθε παροχή και υπηρεσία αυτά ας τα κρίνει ο εκάστοτε υπουργός που θα έχει όλα τα στοιχεία στα χέρια του. Μιλάμε για συγγράματα ως φοιτητές που μπορύν να δώσουν τη δική τους εικόνα πάνω στο κατά πόσο συμβάλλουν στην υγιή φοίτηση από κει και πέρα αν στοιχίζουν και πόσο στοιχίζουν κανείς δεν το γνωρίζει.
Αυτό που έχει κάθε λόγο να ζητά ο κάθε πολίτης από την πολιτεία είναι να τηρούνται οι νομοι και οι αποφάσεις. Το να μου κόβεις τα συγγράματα επειδή δεν βγαίνουν τα νούμερα είναι πολιτική ανευθυνότητα. Όσο και το να απολύεις ξαφνικά κόσμο ή να κλείνεις δημόσιες υπηρεσίες επειδή ξέμεινες από ρευστό. Το ότι εγώ σαν φοιτητής ζητάω από την κυβέρνηση να εφαρμόσει το νόμο και να μου δώσει αυτά τα οποία προβλέπονται δε με κάνει παρτάκια ούτε υπαινίσσομαι κάπου πως πρέπει να τα κόψει από την υγεία ή όπου αλλού αυτο το ξέρουν εκείνοι.
Επειδή βλέπω πως μιλάς για δικαιώματα πιο κάτω η δωρεάν παιδεία κατοχυρώνεται συνταγματικά. Ναι φυσικά και όπως και κάθε άλλη μορφή δικαιώματος διαφυλλάσσεται από κάποιον αλλά αυτό από μόνο του δε σημαίνει τίποτα. Αν πιστεύεις πως αυτό το δικαίωμα είναι αμφισβητήσιμο ευχαρίστως να δούμε κάποιον ο οποίος να βγει και να πει πως θα το καταργησει να δούμε αν θα τον στηρίξει ο κόσμος.
Φυσικά βέβαια το τι θα πει "δωρεάν παιδεία" είναι κάπως σχετικό για αυτό υπάρχει και το ΣτΕ να λύνει τέτοιες διαμάχες. Προσωπικά δεν θεωρώ πως με το να καταργήσεις τα δωρεάν συγγράματα σε έντυπη μορφή καταστρατηγείται αυτό το δικαίωμα αλλά αυτό δε σημαίνει πως μου χαρίστηκε από κάποιον και πρεπει να νιωθω ευγνώμων ή ό,τι άλλο.
Βασιλή, στη γενική ιδέα που διατυπώνεις θα συμφωνήσω απόλυτα. Δεν μπορεί από τη μία μέρα στην άλλη να γίνονται αλλαγές και να το θεωρούμε φυσιολογικό.
Στον αντίποδα τώρα, έχουν περάσει 8 χρόνια από το πρώτο μνημόνιο. Αξιολογήσεις, ισολογισμοί, πορείες, εκλογές, αλλαγή κυβερνήσεων και τα σχετικά. Και ακόμα φως στο τούνελ δεν φαίνεται. Δεν κάθομαι να πιάσω την λεπτομέρεια, αν ο ΔΥ παίρνει πολλά ή αν τα βιβλία είναι περιττή πολιτική ή αν το χαμηλότερο κόμμιστρο στον ΟΑΣΘ είναι λάθος. Εκφράζω μια γενική θέση, ότι το Ελληνικό Δημόσιο ξοδεύει περισσότερα από όσα εισπράττει. Αν θυμάσαι, το 2014 είχε βουήξει ο τόπος με το πρωτογενές πλεόνασμα του Σαμάρα, το καλοκαίρι του 2015 είχαμε το δημοψήφισμα και τα cc επειδή δεν συμφωνήσαμε με τους ευρωπαίους και δεν πήραμε τη δόση που χρειαζόμασταν κτλπ. Δεν αξιολογώ την ορθότητα των δαπανών, παρουσιάζω ένα γεγονός, ότι ξοδεύουμε περισσότερα από όσα εισπράττουμε. Αυτός είναι ο λόγος που φτάσαμε να χρωστάμε, αυτός είναι ο λόγος που δεν διορθώνεται το πρόβλημα και αυτός είναι ο λόγος που και το χρέος να μας σβήσουν πάλι μπουρδέλο θα καταλήξουμε.
Όταν λοιπόν ο Χ,Υ,Ζ δεν αντιλαμβάνεται ότι ο κρατικός προϋπολογισμός δεν ισοσκελίζει και αντιδράει με ακραίο τρόπο κάθε φορά που γίνεται κάποιου είδους περικοπή, ναι τον θεωρώ παρτάκια. Πραγματικά, δεν ξέρω πώς αλλιώς να το θέσω, όταν βγάζεις 100 ευρώ ΔΕΝ μπορείς να ξοδεύεις 120. Οπότε, όταν ο κρατικός προϋπολογισμός ΔΕΝ επαρκεί για Νοσοκομεία, Αστυνομία, ΔΥ, Εύδοξο, Συντάξεις κτλπ, απλά ΔΕΝ επαρκεί και άρα από κάπου θα περικοπούν χρήματα. Μα θα είναι από την Υγεία, μα από την Παιδεία, μα από τον Στρατό, δεν το γνωρίζω, αλλά από κάπου θα είναι.
Όποτε:
1) Ξοδεύουμε περισσότερα από όσα εισπράττουμε,
2) Πρέπει να μειώσουμε τις δαπάνες μας.
Με γνώμονα τις δύο παραπάνω προτάσεις σου λέω ότι δεν είναι λύση το "πάτε κόψτε το κεφάλι σας ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ και βρείτε λεφτά να πάρουμε συγγράμματα". Και δεν είναι λύση, γιατί το ίδιο περιμένουμε όταν πάνε να κόψουν συντάξεις, μισθούς κτλπ. Το κράτος βγάζει 100, ξοδεύει 120 και όποτε πάει να κόψει 20 ευρώ από ΚΑΠΟΥ, του λέμε να κόψει από ΑΛΛΟΥ. Και απλά κάνουμε φαύλους κύκλους και το πρόβλημα παραμένει, γιατί μέχρι να κόψουμε 20 ευρώ, απλά θα μπαίνουμε μέσα.
Κατ' εμέ, λοιπόν, το ένα βασικό είναι ότι θεωρούμε ότι το Ελληνικό Δημόσιο έχει βρει το λεφτόδεντρο και απλά δεν μας το λέει. Ή, καλύτερα, ζητάμε οι όποιες περικοπές να γίνουν από τομείς που δεν αφορούν ΕΜΑΣ. Ο συνταξιούχος θέλει να κοπούν τα φοιτητικά επιδόματα, ο φοιτητής να μειωθούν οι συντάξεις. Και ο φοιτητής με παππού στο σπίτι να μειωθούν οι μισθοί στην αστυνομία. Καταλαβαίνεις νομίζω τι προσπαθώ να εξηγήσω.
Το άλλο είναι ότι κλασικά μοτίβα της Ελληνικής πολιτικής δεν έχουμε μάθει να τα αναγνωρίζουμε. Όταν υπάρχει έλλειμμα, δεν μπορείς εσύ ξαφνικά να εμφανίζεις από το πουθενά λεφτά. Επομένως, όταν ήδη το κράτος ξοδεύει περισσότερα από όσα εισπράττει και ο πρωθυπουργός βγαίνει και ανακοινώνει αυξήσεις στις συντάξεις εσύ δεν μπορείς να θεωρείς ότι όλα καλώς βαίνουν. Διάβαζα για κάποια Σκανδιναβική χώρα όπου έβαλαν δοκιμαστικά κατώτατο εισόδημα, ακόμα και αν δεν είχες δουλειά. Και από κάτω είδα σχόλια για το πόσο γαμάτη είναι η κοινωνική πολιτική και πόσο μπροστά είναι η Σκανδιναβία και ότι δεν είναι Μπανανιστάν κτλπ. Αυτό που δεν αναφέρθηκε πουθενά είναι ότι την τελευταία δεκατία οι Σκανδιναβικές χώρες είχαν θετικό ισολογισμό, άρα δημιουργούσαν απόθεμα, άρα είχαν τους πόρους για κοινωνική πολιτική (κοινώς εγώ το λέω είχαν λεφτά για πέταμα και έκαναν το εξής πείραμα, απλά γιατί μπορούσαν). Η Ελλάδα δεν έχει αυτά τα πλεονάσματα, αντίθετα έχει ελλείμματα, χρέη. Επομένως, όταν η Ελλάδα χρωστάει και ο πρωθυπουργός το παίζει large και δίνει δωρεάν συγγράμματα για φοιτητές στο δεύτερο πτυχίο, αυτό είναι γαμάτο και μπράβο του που ασκεί κοινωνική πολιτική, σωστά?
Τέλος, για το δικαίωμα στη δωρεάν παιδεία:
Το σύνταγμα ορίζει ότι έχεις δικαίωμα στην δωρέαν παιδεία, σε όλες τις βαθμίδες της (άρα και πανεπιστήμιο) και ότι η ανώτατη εκπαίδευση παρέχεται από ιδρύματα που αποτελούν νομικά πρόσωπα δημοσίου δικαίου με πλήρη αυτοδιοίκηση.
Από εδώ και πέρα η συζήτηση γίνεται δικανικού χαράκτηρα και ανάγεται στο "τι περιλαμβάνει ο όρος δωρεάν παιδεία". Για μένα σημαίνει το αμφιθέατρο και ο καθηγητής που κάνει τη διάλεξη, για σένα μπορεί να περιλαμβάνονται τα συγγράμματα, για κάποιον άλλο τα τετράδια και τα στυλό που κρατάει σημειώσεις, για άλλον το κόστος για την εκτύπωση μιας υποχρεωτικής εργασίας.
Αυτό που θέλω να πω είναι ότι το σύνταγμα σου καλύπτει γενικά το δικαίωμα στην παιδεία, χωρίς να ορίζει συγκεκριμένα τι είναι αυτό. Το θεωρώ ακραίο και μάλλον απίθανο να γίνει, αλλά αν ο υπ.Παιδείας βγαλεί μια υπουργική απόφαση που βαφτίζει παιδεία το σύγραμμα και μόνο μπορεί να σου βάλει δίδακτρα φοίτητης σε μία και μόνο νύχτα. Δεν μιλάω για το πόσο πιθανό είναι αυτό να γίνει, προφανώς και αναλογίζομαι ότι το πολιτικό κόστος μιας τέτοιας κίνσηης είναι αρκετά μεγάλο και λογικά κανένας δεν πρόκειται να το επομιστεί. Απλά σου παρουσιάζω ότι το σύνταγμα κατοχυρώνει το δικαιώμα στην παιδεί και αφήνει στην κυβέρνηση να διευκρινίσει τι εστεί παιδεία. Ίσως ο πιο σωστός τρόπος που μπορώ να το διατυπώσω είναι ο εξής:
"Είναι δικαίωμά σου να σπουδάσεις δωρεάν, είναι προνόμιο σου να σπουδάσεις δωρεάν με τον αυτόν τρόπο. Το σύνταγμα σου εξασφαλίζει το κουτί, το περιέχομενο στο δίνει η υπουργική απόφαση/νομοσχέδιο".
ΥΓ. Πάντως διάβασα ότι η σημερινή συνάντηση Κυβέρνησης-ΣΕΕΒΙ πήγε καλά, αναμένεται να καταβληθούν τα χρήματα και λογικά θα υπάρξει ανάκληση του αποκλεισμού διανομής τις επόμενες μέρες.
