Τμήματα Μετσοβίου Πολυτεχνείου: Βοήθεια στην Επιλογή

[artemaki]

Spoiler

Δεν είναι έτσι ακριβώς τα πράγματα.

Όντως ο απόφοιτος των σχολών του ΕΜΠ (και γενικά των πολυτεχνικών σχολών) μπορεί να γίνει δεκτός ως υποψήφιος διδάκτορας χωρίς να κατέχει Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης (ΜΔΕ). Σε αυτήν την περίπτωση και αναλόγως της συνάφειας των προπτυχιακών σπουδών του με τα αντικείμενο της διδακτορικής διατριβής θα του χρεωθούν ορισμένα μεταπτυχιακά μαθήματα ελάχιστης διάρκειας 2 ακαδημαϊκών εξαμήνων. Μετά την επιτυχή ολοκλήρωσή τους ξεκινά την εκπόνηση της διδακτορικής διατριβής με ελάχιστη χρονική διάρκεια 2 ακαδημαϊκά έτη. Συνεπώς ο ελάχιστος χρόνος για την απονομή του Διδακτορικού Διπλώματος (ΔΔ) σε αυτήν την περίπτωση είναι 3 ακαδημαϊκά έτη.

Αν ο απόφοιτος κάποιας σχολής του ΕΜΠ διαθέτει ΜΔΕ στην επιστημονική περιοχή της διδακτορικής διατριβής τότε απαλλάσσεται της υποχρέωσης παρακολούθησης και εξέτασης μεταπτυχιακών μαθημάτων και ξεκινά κατευθείαν την εκπόνησή της. Στην περίπτωση αυτή η ελάχιστη χρονική διάρκεια για την απονομή του διδακτορικού διπλώματος είναι 2 ακαδημαϊκά έτη.

Καλα. Το προβλημα μας δεν ηταν αν οντως θεωρειται καθαρα μεταπτυχιακο για τη σχολη αλλα αν θεωρειται και αντιμετωπιζεται γενικοτερα ως μεταπτυχιακο.
Βεβαια, το γεγονος οτι καποια μαθηματα ειναι απαραιτητα για το διδακτορικο ακομα κι αν εχει τελειωσει καποιος το ΕΜΠ, ενισχυει το επιχειρημα οτι δεν προσδιδει περισσοτερα απο ενα πτυχιο Φυσικου η Μαθηματικου.
(Προφανως, προσανατολιζω τη κουβεντα μονο για τη ΣΕΜΦΕ. )

Spoiler

Λοιπον για να τελειωνουμε η σεμφε εχει 58 μαθηματα εκτων οποιων τα 37 ειναι μαθηματικα . το μαθηματικο εχει 36 μαθηματα εκτων οποιων τα 30 ειναι μαθηματικα . εχουμε σχεδον 25 μαθηματα παραπανω εκτων οποιων τα 9 ειναι φυσικες . παραπανω μαθηματικα στην πληροφορικη , παραπανω μαθηματικα στην οικονομια . ανανεωνουμε και εξειγχρονιζουμε το προγραμμα μας συνεχως , εχουμε νεους και παλιους καθηγητες . για αυτους και φια αλλουσ λογουσ απλα ναι ειμαστε πιο ετοιμοι για να κανουμε ερευνα . απλα τα πραγματα . ! επισης εχουμε πιο πολλα μεταπτυχιακα . μπαινει τωρα ο καθε ακυρος απο το χημικο και λεει οτι να ναι . καλα καλα δεν ηξερε οτι βγαινουμε καθαροι μαθηματικοι . φανταζομαι ειναι απο αυτους που υποστηριζουν οτι το χημικο εκπα εχει μεγαλυτερη απορροφηση απο τους χημικους μηχανικους

Για τα μαθηματα δεν χρειαζεται να αναφερθω.
Ειναι γνωστο οτι η πλειοψηφεια των καθηγητων στο Μαθηματικο ειναι με το ενα ποδι στον ταφο.
Δεν αναφερθηκα στην ερευνα, γιατι προφανεστατα δεν γινεται στην Ελλαδα.
Οταν λες οτι εχετε πιο πολλα μεταπτυχιακα ;

Επισης, αποφοιτος της ΣΕΜΦΕ δηλωνει οτι ουσιαστικα στο Μαθηματικο αλλα και στη ΣΕΜΦΕ δεν γινεται εφαρμογη των Μαθηματικων. (Φανταζομαι αντιστοιχα και στη Φυσικη)
Υποστηριζει οτι μεσα απο αυτα τα τμηματα προσανατολιζεσαι κυριως στη θεωρητικη διασταση των Μαθηματικων χωρις να σου γνωστοποιειται η εφαρμογη τους.
Σε αλλες σχολες υπαρχει, πιο καθαρα, η εφαρμογη των Μαθηματικων.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Civilara]

Για την ολοκλήρωση του προγράμματος προπτυχιακών σπουδών της κατεύθυνσης του μαθηματικού εφαρμογών της ΣΕΜΦΕ του ΕΜΠ απαιτείται επιτυχής εξέταση σε 58 εξαμηνιαία μαθήματα (από τα οποία τα 37 είναι μαθήματα καθαρά μαθηματικών) και η εκπόνηση διπλωματικής εργασίας καθώς και η επιτυχής εξέταση σε αυτήν.

Για την ολοκλήρωση του προγράμματος προπτυχιακών σπουδών του τμήματος μαθηματικών του ΕΚΠΑ απαιτείται επιτυχής εξέταση σε 36 εξαμηνιαία μαθήματα (από τα οποία τα 30 είναι μαθήματα καθαρά μαθηματικών).

ΥΓ: Έχει γίνει η παραδοχή και στις δύο περιπτώσεις ότι ως μαθήματα επιλογής επιλέγονται μαθήματα καθαρά μαθηματικών εκτός από τις ελάχιστες υποχρεωτικές επιλογές από άλλους τομείς.




Για την ολοκλήρωση του προγράμματος προπτυχιακών σπουδών της κατεύθυνσης του φυσικού εφαρμογών της ΣΕΜΦΕ του ΕΜΠ απαιτείται επιτυχής εξέταση σε 59 εξαμηνιαία μαθήματα (από τα οποία τα 40 είναι μαθήματα καθαρά φυσικής) και η εκπόνηση διπλωματικής εργασίας καθώς και η επιτυχής εξέταση σε αυτήν.

Για την ολοκλήρωση του προγράμματος προπτυχιακών σπουδών του τμήματος φυσικής του ΕΚΠΑ απαιτείται επιτυχής εξέταση σε 42 εξαμηνιαία μαθήματα (από τα οποία τα 35 είναι μαθήματα καθαρά φυσικής) και η εκπόνηση διπλωματικής εργασίας καθώς και η επιτυχής εξέταση σε αυτήν.

ΥΓ: Έχει γίνει η παραδοχή και στις δύο περιπτώσεις ότι ως μαθήματα επιλογής επιλέγονται μαθήματα καθαρά φυσικής εκτός από τις ελάχιστες υποχρεωτικές επιλογές από άλλους τομείς.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[vikam18]

Δεν φαίνεται στη Σεμφε η εφαρμογή των μαθηματικών ; Ρε παιδια ας σοβαρευτούμε . Καταρχάς ξέρεις τι σημαίνει εφαρμοσμένο μαθηματικα ; Μάλλον οχι ! Εφαρμοσμένα μαθηματικα ειναι οι εφαρμογές μαθηματικών σε άλλες επιστήμες ( πχ στατιστική , πληροφορικη , μηχανική κτλ ) . Σε ποια αλλη μαθηματική σχολη κάνουν οτι εμείς ; Για μπες και δες τις ροές μας . Αν κανείς για παράδειγμα την επιλογή της ροής μπ και της εμ κάνουμε σχεδόν όλα τα μαθήματα θεωρητικής πληροφορικής που εχουν τα τμήματα πληροφορικής και πολλά οικονομικά ( οικονομική ανάλυση 1,2,3,4 , χρηματοοικονομικά , θεωρία συστημάτων και πολλα αλλα ) . Οι άλλοι τι κάνουν; 3 μαθήματα πληροφορικής και 3 οικονομικών και κάτι έγινε ; Άμα δεν το έχετε ψάξει ΜΗΝ ΜΙΛΑΤΕ ! Ξέχασα να αναφέρω τις μηχανικές 1,2,3,4 και την υπολογίστική μηχανική που ειναι καθαρά εφαρμοσμένα μαθηματικα ανεξάρτητα απο την ροη μηχανικής !

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[andrespan12345]

Δεν φαίνεται στη Σεμφε η εφαρμογή των μαθηματικών ; Ρε παιδια ας σοβαρευτούμε . Καταρχάς ξέρεις τι σημαίνει εφαρμοσμένο μαθηματικα ; Μάλλον οχι ! Εφαρμοσμένα μαθηματικα ειναι οι εφαρμογές μαθηματικών σε άλλες επιστήμες ( πχ στατιστική , πληροφορικη , μηχανική κτλ ) . Σε ποια αλλη μαθηματική σχολη κάνουν οτι εμείς ; Για μπες και δες τις ροές μας . Αν κανείς για παράδειγμα την επιλογή της ροής μπ και της εμ κάνουμε σχεδόν όλα τα μαθήματα θεωρητικής πληροφορικής που εχουν τα τμήματα πληροφορικής και πολλά οικονομικά ( οικονομική ανάλυση 1,2,3,4 , χρηματοοικονομικά , θεωρία συστημάτων και πολλα αλλα ) . Οι άλλοι τι κάνουν; 3 μαθήματα πληροφορικής και 3 οικονομικών και κάτι έγινε ; Άμα δεν το έχετε ψάξει ΜΗΝ ΜΙΛΑΤΕ ! Ξέχασα να αναφέρω τις μηχανικές 1,2,3,4 και την υπολογίστική μηχανική που ειναι καθαρά εφαρμοσμένα μαθηματικα ανεξάρτητα απο την ροη μηχανικής !

ουτε πυρηνικη φυσικη να σπουδαζες!!

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[vikam18]

Η πυρηνική φυσικη ειναι ροη στον κλάδο των φυσικών εφαρμογών !

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[nPb]

Και το ερώτημα είναι για ποιο λόγο να φάει κάποιος ένα τόσο βαρύ με ασυνάρτητα εισαγωγικά μαθήματα μαθηματικών ή εν γένει μαθηματικοποιημένες εφαρμογές-based physics / mechanics, από τη στιγμή που υπάρχουν αξιόλογες μετ/κές σπουδές 1 ή 2 ετών στη χώρα μας ή και στο εξωτερικό που στοχεύουν σε εφαρμογές των μαθηματικών σε συγκεκριμένους τομείς; Η πληρότητα στον επιδιωκόμενο στόχο, την μαθηματική παιδεία ως θετική επιστήμη, δεν επέρχεται με 50 μαθήματα με ύλη που δεν βγαίνει (από πλευράς φοιτητή) μέσα στο εξάμηνο αλλά να μάθει 30κάτι μαθήματα σωστά με ένα εύρος ύλης θεωρίας και μερικών εφαρμογών, έτσι ώστε να αποκτήσει την ωριμότητα αλλά και κάποιες βάσεις για επιπλέον σπουδές εφόσον και αν, αποτελέσουν την ανάγκη για συγκεκριμένο επαγγελματικό πεδίο. Βέβαια και χωρίς μετ/κές σπουδές πάλι να μπορεί να ορθοποδήσει επαγγελματικά. Οι γνώσεις ας είναι από λιγότερο αριθμό μαθημάτων δεν είναι λίγες. Σημασία έχει να αξιοποιούνται κάπως διότι: Σπουδές για να λέμε ότι σπουδάζουμε και στο δια ταύτα να διδάσκουμε χημεία στα ιδιαίτερα, ως..Μαθηματικοί, είναι κάπως!

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[vikam18]

Αντίστοιχα γιατι να κανείς 30 και να μην κανείς 5 να τελειώνουμε . Κανε 5 μαθήματα , μετα ενα αξιόλογο μεταπτυχιακό και είσαι κομπλε . Τι ακούμε σε αυτο το φόρουμ ! Άλλωστε το γεγονός οτι θα πας να κανείς ενα μεταπτυχιακό ( πχ στην θεωρία αλγορίθμων) και εσυ θα έχεις δει 1 σχετικό μάθημα και ο σεμφιτης 5 δεν παίζει ρόλο . Δεν θα ειναι αυτος ενα επίπεδο πάνω απο σένα . Όταν θα πας να κανείς μεταπτυχιακο στην ανάλυση και εφαρμοσμένη ανάλυση και συναρτησιακη 2 δεν θα έχεις δει ποτε σ δεν ειναι μειονέκτημα . Ομοιες στα οικονομικά . Πφ

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[nPb]

Όχι δεν πάει έτσι. Απλά τα 50 μαθήματα δεν αποτελούν μια ολοκληρωμένη μαθηματική παιδεία αλλά ένα υπερφορτωμένο πρόγραμμα σπουδών μαθημάτων δίχως νοηματική και επιστημονική συνέχεια. Μήπως σας διδάσκουν και Θεωρία Ελέγχου ΙΙΙ; Όχι. Σταματούν στην εισαγωγή. Μετά σας πάνε σε Βιοφυσική, σε Οπτοηλεκτρονική..πιάσε το αυγό και κούρεψέ το. Αυτά πώς σχετίζονται με την μαθηματική παιδεία; Το Πανεπιστήμιο υποτίθεται ότι σου δίνει το ερέθισμα για επιπλέον μελέτη μέσω ειδικών σπουδών. Αντιθέτως, τι εργασιακές προοπτικές δίνουν τα επιπλέον άσχετα με το Μαθηματικό, μαθήματα από τη στιγμή που δεν υπάρχει πρακτική εξάσκηση και εργαστηριακή εξάσκηση, παρά μόνο σκαναρισμένες σημειώσεις του καθηγητή για να βγουν οι 8 βδομάδες μάθημα (από τις 13 συνολικά του εξαμήνου, αφού γίνονται και καταλήψεις,..κ.α. προβλήματα);

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[vikam18]

Για πες μου που κάνω βίο φυσικη και τα σχετικά απο μαθηματιτών εφαρμογών . Θεωρία ελέγχου κάνουμε πιο αναλυτικά απο εσάς αλλα με άλλο όνομα .δεν μπορω να μιλάω με ανθρώπους που δεν το εχουν ψάξει κ μιλάνε !

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[artemaki]

Το αν το εχουμε ψαξει η οχι δεν το ξερεις, οποτε σταματα να επαναλαμβανεσαι οταν δεν εχεις τι αλλο να πεις.

Θα επιστρεψω αργοτερα για μια ολοκληρωμενη απαντηση.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[vikam18]

Εδώ δεν ήξερες οτι έχουμε επαγγελματικά δικαιωματα και ο άλλος μου λέει για μαθήματα που ένας σεμφιτης με κατεύθυνση μαθηματικών δεν τα κανει ποτε .!

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[artemaki]

Spoiler

Δεν φαίνεται στη Σεμφε η εφαρμογή των μαθηματικών ; Ρε παιδια ας σοβαρευτούμε . Καταρχάς ξέρεις τι σημαίνει εφαρμοσμένο μαθηματικα ; Μάλλον οχι ! Εφαρμοσμένα μαθηματικα ειναι οι εφαρμογές μαθηματικών σε άλλες επιστήμες ( πχ στατιστική , πληροφορικη , μηχανική κτλ ) . Σε ποια αλλη μαθηματική σχολη κάνουν οτι εμείς ; Για μπες και δες τις ροές μας . Αν κανείς για παράδειγμα την επιλογή της ροής μπ και της εμ κάνουμε σχεδόν όλα τα μαθήματα θεωρητικής πληροφορικής που εχουν τα τμήματα πληροφορικής και πολλά οικονομικά ( οικονομική ανάλυση 1,2,3,4 , χρηματοοικονομικά , θεωρία συστημάτων και πολλα αλλα ) . Οι άλλοι τι κάνουν; 3 μαθήματα πληροφορικής και 3 οικονομικών και κάτι έγινε ; Άμα δεν το έχετε ψάξει ΜΗΝ ΜΙΛΑΤΕ ! Ξέχασα να αναφέρω τις μηχανικές 1,2,3,4 και την υπολογίστική μηχανική που ειναι καθαρά εφαρμοσμένα μαθηματικα ανεξάρτητα απο την ροη μηχανικής !

Δεν το ειπα εγω. Αποφοιτος της ΣΕΜΦΕ το ειπε. Εγω δεν γνωριζω αν οντως συμβαινει αυτο. Γι αυτο απλα διατυπωσα το επιχειρημα.
Δεν ειπα οτι γινεται εφαρμογη σε αλλα Μαθηματικα τμηματα αλλα σε τελειως διαφορετικα τμηματα. (Οικονομικο, Πληροφορικης κλπ)

Δεν διαφωνω οτι κανετε παραπανω μαθηματα, ειναι προφανες.
Απλα λεω οτι αυτο δεν φαινεται στα δικαιωματα σας.
Φυσικα, δεν μπορω να γνωριζω αν οντως τα Μαθηματικα του ΣΕΜΦΕ ειναι περισσοτερα απο τα Μαθηματικα καποιου αλλου τμηματος καθως δεν ξερω πως ειναι δομημενη η υλη σε καθε τμημα και αν σκοπιμως δεν συμπεριλαμβανεται στο προγραμμα σπουδων των διαφορων τμηματων.


Αν δεν θελεις να μιλαμε, μην μας διαβαζεις.

Spoiler

Αντίστοιχα γιατι να κανείς 30 και να μην κανείς 5 να τελειώνουμε . Κανε 5 μαθήματα , μετα ενα αξιόλογο μεταπτυχιακό και είσαι κομπλε . Τι ακούμε σε αυτο το φόρουμ ! Άλλωστε το γεγονός οτι θα πας να κανείς ενα μεταπτυχιακό ( πχ στην θεωρία αλγορίθμων) και εσυ θα έχεις δει 1 σχετικό μάθημα και ο σεμφιτης 5 δεν παίζει ρόλο . Δεν θα ειναι αυτος ενα επίπεδο πάνω απο σένα . Όταν θα πας να κανείς μεταπτυχιακο στην ανάλυση και εφαρμοσμένη ανάλυση και συναρτησιακη 2 δεν θα έχεις δει ποτε σ δεν ειναι μειονέκτημα . Ομοιες στα οικονομικά . Πφ

Ε, ενταξει. Τοτε προφανως, οποιος δεν θελει να κανει μεταπτυχιακο στα παραπανω, η καλυτερη επιλογη ειναι καθαρο Μαθηματικο. Οχι ;

Spoiler

Εδώ δεν ήξερες οτι έχουμε επαγγελματικά δικαιωματα και ο άλλος μου λέει για μαθήματα που ένας σεμφιτης με κατεύθυνση μαθηματικών δεν τα κανει ποτε .!

Τι δεν ηξερα ;

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[vikam18]

Είχα πει οτι έχουμε τ ιδια δικαιωματα με τ μαθηματικο κ μου λες κούνια που σε κούναγε . Συμφωνώ οτι αν θες να κανείς μεταπτυχιακο στα καθαρά μαθηματικα τ καθαρό τμήμα ειναι καλύτερη λύση . Γιατι να φας πέντε χρονια στη Σεμφε και ν πάρεις τόσα μαθήματα εφαρμοσμένη μαθηματικών άμα θες να κανείς σπουδές στα καθαρά μαθηματικα . Αυτο που δεν μπορω να ακούω ομως ειναι οτι δεν κάνουμε εφαρμογές . Οι καθε ροη που παίρνουμε ( και επιλέγει 2 ο καθε φοιτητής ) ειναι απο Μονή της μια εφαρμογή !

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[artemaki]

Είχα πει οτι έχουμε τ ιδια δικαιωματα με τ μαθηματικο κ μου λες κούνια που σε κούναγε . Συμφωνώ οτι αν θες να κανείς μεταπτυχιακο στα καθαρά μαθηματικα τ καθαρό τμήμα ειναι καλύτερη λύση . Γιατι να φας πέντε χρονια στη Σεμφε και ν πάρεις τόσα μαθήματα εφαρμοσμένη μαθηματικών άμα θες να κανείς σπουδές στα καθαρά μαθηματικα . Αυτο που δεν μπορω να ακούω ομως ειναι οτι δεν κάνουμε εφαρμογές . Οι καθε ροη που παίρνουμε ( και επιλέγει 2 ο καθε φοιτητής ) ειναι απο Μονή της μια εφαρμογή !

Α το "Κουνια που σε κουναγε" πηγαινε αλλου. Αστο.

Εγω μεταφερω αυτα που γνωριζω απο 3ους. Δεν ειμαι στη σχολη για να ξερω αν γινεται οντως εφαρμογη. Γι αυτο αλλωστε το εθεσα στη συζητηση.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[vikam18]

μπορουσες απλα να μπεις στο σαιτ της σχολης και να κοιταξεις το προγραμμα σπουδων . ετσι δεν θα μετεφερες και λαθος πληροφοριες !

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[artemaki]

Το εχω κοιταξει το προγραμμα σπουδων ανθρωπε μου ! Νιωσε.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[vikam18]

κουνια που σε κουναγε !

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[artemaki]

ΓΑΜΑΤΗ κουνια, να ξες.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[vikam18]

χααχα μαλιστα ! στο θεμα μας τωρα . οποιος ΞΕΡΕΙ συμπληρωνει !

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[nPb]

Φυσικα, δεν μπορω να γνωριζω αν οντως τα Μαθηματικα του ΣΕΜΦΕ ειναι περισσοτερα απο τα Μαθηματικα καποιου αλλου τμηματος καθως δεν ξερω πως ειναι δομημενη η υλη σε καθε τμημα και αν σκοπιμως δεν συμπεριλαμβανεται στο προγραμμα σπουδων των διαφορων τμηματων.

Ε, ενταξει. Τοτε προφανως, οποιος δεν θελει να κανει μεταπτυχιακο στα παραπανω, η καλυτερη επιλογη ειναι καθαρο Μαθηματικο. Οχι ;

Η ΣΕΜΦΕ όντως διδάσκει περισσότερα εξαμηνιαία μαθήματα δίνοντας βάση σε τελείως διαφορετικά μαθήματα και επιστημονικό προσανατολισμό από το κλασικό Τμήμα Μαθηματικών ή Φυσικής. Δεν νομίζω ότι υπάρχει σκοπιμότητα στο ευέλικτο πρόγραμμα σπουδών ελάχιστης χρονικής διάρκειας που έχει ένα κλασικό Τμήμα Μαθηματικών ή Φυσικής όταν ο μέσος όρος χρόνων σπουδών είναι άνω του 6,5. Αυτό δείχνει ότι τα μαθήματα έχουν υπερβολική ύλη και έχουν στριμωχτεί σε λίγα εξάμηνα με αποτέλεσμα οι φοιτητές να μην ανταποκρίνονται πλην ελαχίστων εξαιρέσεων.

Εδώ νομίζω ότι μια ευθύνη έχει η επιστημονική επιτροπή των Τμημάτων Μαθηματικών ή Φυσικής που είναι αρμόδια για τα προγράμματα σπουδών. Από τη στιγμή που ένα Τμήμα Μαθηματικών ή Φυσικής έχει αναπροσαρμοστεί στα νέα δεδομένα «τρέχοντας» με υπερβολική νέα ύλη, τα έτη σπουδών παραμένουν ίδια. Οι αλλαγές έγιναν στο μέτρο του ανθρώπινου δυνατού. Το αποτέλεσμα όμως είναι να υπάρχει μια δυσαρμονία ακαδημαϊκού στόχου Τμήματος - κινήτρου μελέτης φοιτητών. Κάποια μαθήματα διδάσκονται χωρίς προαπαιτούμενα αφήνοντας τον φοιτητή έρμαιο να καλύψει μόνος του τις απαιτήσεις ή μπορεί να μην είναι τοποθετημένα σε σωστά εξάμηνα ή να είναι μεταπτυχιακού επιπέδου ή να μην διδάσκει όπως πρέπει ο καθηγητής..κ.α. προβλήματα. Ίσως η ΣΕΜΦΕ με τα 2 εξάμηνα παραπάνω να καλύπτει αυτό το κενό. Κανείς δεν ισχυρίζεται ότι όλα λειτουργούν άψογα στην ΣΕΜΦΕ ή στο Τμ.Μαθηματικών ή Φυσικής. Η κάθε πλευρά έχει τα θετικά και τα αρνητικά της.

Όμως, αυτό που είμαι σε θέση να λέω είναι ότι η βασική μαθηματική παιδεία χτίζεται επάξια σε ένα Τμ.Μαθηματικών παρ' όλο κάποια μικρά προβλήματα. Το ίδιο και σε ένα Τμ.Φυσικής, η φυσική παιδεία. Μιλούν τα αποτελέσματα, αξιόλογων επιστημόνων και καθηγητών Πανεπιστημίου διεθνούς κύρους οι οποίοι συνέχισαν με λαμπρές σπουδές, σε όλη τη διαδρομή τους στην ελεύθερη αγορά ή στην ακαδημαϊκή / ερευνητική κοινότητα είτε στη χώρα μας είτε παγκοσμίως. Δεν μπορώ να διακρίνω ουσιαστικές διαφορές αποτελέσματος στην ΣΕΜΦΕ: μαθηματικά ή φυσική. Και από τη ΣΕΜΦΕ αποφοιτούν αξιόλογοι πτυχιούχοι. Όμως η πορεία εξαρτάται από τον πτυχιούχο και μόνο. Το κάθε Τμήμα έδωσε ότι ήταν να δώσει σε όλη την σπουδαστική πορεία του πτυχιούχου. Αξιόλογα μεταπτυχιακά προγράμματα επιμορφώνουν..ταπεινούς Μαθηματικούς ή Φυσικούς, οι οποίοι παρ' όλα τα "στρεβλά" και το «φτωχό» (κατά vikram και άλλων) υπόβαθρο, αριστεύουν χωρίς να εμφανίζουν κάποιο πρόβλημα ουσίας ή μη διδαγμένου βασικού μαθήματος. Τώρα τα επιπλέον «κερασάκια» (ειδικά επιπλέον μαθήματα στη ΣΕΜΦΕ) δεν νομίζω ότι παίζουν κάποιο ρόλο για τους λόγους που προανέφερα.

Προσωπικά πιστεύω ότι η Επιστήμη (με Ε κεφαλαίο) δεν μαθαίνεται στα 4 ή 5 έτη σπουδών με ένα «στριμωγμένο» πρόγραμμα σπουδών με όλες τις παθογένειες του Ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος όλων των βαθμίδων. Η Επιστήμη μαθαίνεται από καθημερινή ενασχόληση του ενδιαφερόμενου, μέσω βιβλιογραφίας και διαδικτύου και πράξης... Όλα τα άλλα είναι για να πουλάμε μούρη στην παραλία.

Νομίζω ότι σου έλυσα την απορία, ότι από το Τμ.Μαθηματικών ή Φυσικής, οι πτυχιούχοι μπορούν επάξια να συνεχίσουν για μεταπτυχιακές σπουδές 1 έτους (90 ects) ή 2 ετών (180 ects)..αναλόγως το πρόγραμμα σπουδών.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.