Ταμπού λόγω κατεύθυνσης: ποιά η γνώμη σας;

Χριστίνα,δεν πήγα στην θεωρητική γιατί δεν είμαι καλός στα αρχαία(για την ακρίβεια βαριέμαι να διαβάσω την γραμματική κλπ)και δεν νομίζω να τα κατάφερνα στα λατινικά.Φιλοσοφία θα τα κατάφερνα,αλλά...Είπα,διάλεξα τεχνολογική,για το μάθημα της τεχνολογίας επικοινωνιών και μόνο.
Όσον αφορά αυτά που είπες για το θέμα της ιστορίας,με βρίσκεις απόλυτα σύμφωνο.Μου άρεσε πολύ αυτό που είπες...Μου το πήρες και απο το στόμα :)
Και αυτό με τους βαθμούς που είπες,κατ'εμέ είναι σωστό.Μια χαρά το είπες...Και εγώ γνωρίζω τέτοια παιδιά(εγώ 14 πήρα φέτος και 15 πέρσι,άριστο δεν με λες,αλλά...).Δεν έχει σημασία ο βαθμός...
ΒΕ16 συμφωνώ μαζί σου για τον βαθμό...

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 
Σε αυτήν την περίπτωση γιατί δεν τα παλεύεις τα μαθηματικά και την φυσική? Μην τα αφήσεις κρίμα είναι!

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 
Χμμ,δύσκολα...Του χρόνου αν είναι,τώρα έρχονται διακοπές:D...Την Παρασκευή γράφω γεωμετρία:(,την Δευτέρα ιστορία,την τρίτη Δίκαιο και τέλος,την Πέμπτη γράφω χημεία...
Ωραίο μάθημα βρήκαν για το τέλος:mad:...Τέλοσπαντων:hmm:

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 
Ε, εντάξει καλό θα ήταν απο το καλοκαίρι αλλά εσύ ξέρεις! Εγώ την Παρασκευή γράφω Χημεία, την Δευτέρα Γεωμετρία και την Τετάρτη Αρχές Οικονομίας και ΤΕΛΟΣ!!

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 
Αυτό πραγματικά είναι πάρα πολύ άδικο!συμβαίνει πολύ συχνά κ στο σχολείο μου.Εχουμε στα αρχαία μια καθηγήτρια η οποία πιστεύει πως πρέπει να δίνει περισσότερες εξηγήσεις κ να βάζει μεγαλύτερους βαθμούς στα παιδιά της θεωρητικής κατεύθυνσης,επειδή λέει χρειάζονται το βαθμό για την κατεύθυνση τους κ θέλει ανταμοιβή η προσπάθειά τους!έλεος δηλαδή!!!τι άλλο θα δούμε???:jumpy::jumpy:

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 
η λυση καθημερινων προβληματων με την μεθοδο των τριων ας πουμε, απαιτηται να την ξερουμε ολη μας. ετσι και αλλιως, τα μαθηματικα σου προσφερουν τον αναλυτικο τροπο σκεψης και οχι μια στειρα γνωση.

Δεν νομίζω οτι εγώ που δεν το ξέρω έχω χάσει και το νόημα της ζωής...
-----------------------------------------
Έχεις απόλυτο δίκιο σε όλα! Η Ιστορία είναι ένα απο τα σημαντικότερα μαθήματα αλλά επειδή το βιβλίο είναι κακογραμμένο και βαρετό αλλά και η διδασκαλία της ακόμα πιο βαρετή τα περισσότερα παιδιά κάνουν μία άρνηση στο να την διαβάσουν και αν την μάθουν (όπως και εγώ είμαι ένα απο αυτά τα παιδιά!). Κατά την γνώμη μου η Ιστορία θα έπρεπε να διδάσκεται με έρευνα δηλαδή να ψάχναμε εμείς μέσα απο πηγές,εγκυκλοπαίδιες, πληροφορίες κλπ, για τα διάφορα στοιχεία του κάθε πολιτισμού και τα διάφορα γεγονότα και όχι να τα μαθαίνουμε παπαγαλία όπως τώρα που σε 3 βδομάδες δεν θυμόμαστε τίποτα! Έ τσι θα ήταν πιο διασκεδαστικό το μάθημα αλλά και θα μας έμεναν οι πληροφορίες εφόσον θα τις είχαμε συλλέξει εμείς!

Συμφωνω απολυτως... οι περισσοτεροι μαθητες διαγραφουν αυτοματα οτι εχουν διαβασει για την ιστορια, αφου το δωσουν ενδοσχολικα η πανελλαδικα, γιατι πολυ απλα τους δημιουργει μια απεχθεια ο τροπος αυτος...

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 
Και κυρίως επειδή τα έχουν μάθει παπαγαλία χωρίς καν να καταλαβαίνουν τις περισσότερες φορές αυτά που λένε!

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 
Και στο δικό μου σχολείο συνέβαινε αυτό και το θεωρώ απαράδεκτο αν και ''θετικός''.
Επίσης οι καθηγητές θετικών μαθημάτων γενικής ήταν πιο αυστηροί στη βαθμολογία στα παιδιά της θεωρητικής σε σχέση με τους φιλολόγους που βάζανε πολύ καλούς βαθμούς, γενικά.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 
Δεν νομίζω οτι εγώ που δεν το ξέρω έχω χάσει και το νόημα της ζωής...
τα μαθηματικα βοηθουν στην λογικη. η μεθοδος των τριων ειναι κατι που διδαχτηκες στο δημοτικο. αν τωρα το μισος σου στα μαθηματικα, σε κανει να νιωθεις αυτο το αισθημα της "αδικιας".

υπαρχουν καθηγητες ειτε των θετικων, ειτε των φιλολογικων μαθηματων που κανουν διακρισεις. αυτο σιγουρα ειναι αρνητικο.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 
Είμαι στη θεωρητική κατεύθυνση και δεν μετανοιώνω για κανένα λόγο!Ήταν επιλογή μου κ θα την στηρίξω μέχρι τελικής πτώσεως!Όμως ειδικά στην δευτέρα τάξη ανακάλυψα ότι τα θεωρητικάκια,οπως μας αποκαλούν,ειναι αρκέτα παραγκωνισμένα!Ας αρχίσουμε με τα μαθήματα γενικής παιδείας(κατι που συμβαινει σε ολα τα σχολεια) που είναι έξω απο το αντικείμενο μας και παρόλ'αυτά πρέπει να τα διδασκόμαστε:Αλγεβρα,Γεωμετρια,Φυσικη,Χημεια αντε και η Βιολογια!Ενω οι άλλοι?2 ωρες Αντιγονη,Λογοτεχνια και Ιστορια!Και διερωτωμαι,γτ τοσο μεγαλη ανισοκατανομη?Επειτα η επιλογη των θεματων,στο δικο μου τουλαχιστον σχολειο οι φιλολογοι ηταν πιο επιεικης απο τους μαθηματικους!Στη Γεωμετρια κ τη Χημεια μας κοπάνησαν(Φυσικη δεν εχω γραψει ακομα)ενω στα Αρχαια βαλανε ο,τι πιο ευκολο για να βοηθησουν και τους αλλους!Ας μην αναφερθω στην ειρωνια του μαθηματικου μου οταν αναφερεται στην θεωρητικη κατευθυνση,μας αποκαλει"οι πολλοι"κ μας λεει "αυτη η λυση(η μπακαλιστικη)ειναι για τους πολλους"!Ελεος δηλ.ποιοι νομιζουν οτι ειναι?Και να πεις οτι μαθαινανε κ μαθηματικα να τους καταλαβω μια τυποποιημενη τυπολογια ασκησεων μαθαινουν ,οι περισσοτεροι, για να πανε να γραψουν!Απο μαθηματικη σκεψη μηδεν εις το πηλικο!(που λενε κ αυτοι)Και για να μν κατηγορηθω ως μισοθετικοτεχνολογικη,δεν εχω καποιο θεμα με τα παιδια,με αυτους που τους κανουν να αισθανονται ανεδαφικη υπεροχη νευριαζω!Αυτα!Τα πα και ξεθυμανα!Αν αισθανεστε οπως κ εγω θελετε παντως να ιδρυσουμε ενα συλλογο για να προασπισουμε τα δικαιωματα μας,ειμαι μεσα!Φιλακια!;)


:iagree:Συμφωνώ απόλυτα!Τα παιδιά της Θεωρητικής αντιμετωπίζουν ένα είδος πρωτοφανούς ρατσισμού τόσο από συμμαθητές,όσο και από καθηγητές.Ένας "θετικός" καθηγητής μάλιστα έφτασε σε σημείο να πει ότι τα θεωρητικά μαθήματα σε αντίθεση με τα θετικά διαβάζονται ακόμα και στην...τουαλέτα.Α Π Α Ρ Α Δ Ε Κ Τ Ο Σ!Κάποιος πρέπει να τους πει ότι δεν πάσχουμε από έλλειψη νοημοσύνης,αλλά απλά ενδιαφερόμαστε,γι' αυτό και επικεντρωνόμαστε περισσότερο στα Θεωρητικά μαθήματα.Άλλωστε είναι η φύση του εκπαιδευτικού συστήματος να εξοντώνει τους μαθητές,με αποτέλεσμα να μην είναι στη διακριτική τους ευχέρεια να διαβάζουν τέλεια τα μαθήματα εκτός κατεύθυνσης.Μια στοιχειώδης κατανόηση δε βλάπτει σε καμία περίπτωση...:bye:

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 
Ε καλά εμάς ένας θετικός είπε ανοιχτά τους θεωρητικούς ζώα:mad:

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 
Αν είναι ποτέ δυνατόν!Μα γιατί το παίζουν αυθεντίες?Δε σημαίνει ότι όποιος είναι Θετική ή Τεχνολογική είναι αυτόματα Εinstein...ΕΛΕΟΣ!!!

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 
τεχνολογικη και παλι τεχνολογικη !!περιλαμβανει μαθηματικα φυσικη εκθεση οικονομικα πληροφορικη με λιγα λογια απο ολα!!

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 
τεχνολογικη και παλι τεχνολογικη !!περιλαμβανει μαθηματικα φυσικη εκθεση οικονομικα πληροφορικη με λιγα λογια απο ολα!!


Δεν τίθεται θέμα "ποια Κατεύθυνση είναι καλύτερη".Άλλωστε,οι επιλογές του καθενός είναι απόλυτα σεβαστές.Προσωπικά θεωρώ και τις τρεις Κατευθύνσεις ισοδύναμες και εξίσου ενδιαφέρουσες,απλά με ελκύει περισσότερο η Θεωρητική.Το ζήτημα έγκειται στην απαράδεκτη συμπεριφορά αρισμένων που πιστεύουν ότι οι μαθητές της Θεωρητικής είναι επιεικώς χαζοί...:nono:

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 
Ναι ειναι ριγμενοι οι θεωρητικοι. Συχνα παντως (υπαρχουν εξαιρεσεις) οι θετικοτεχνολογικοι μαθητες/καθηγητες ειναι πιο νορμαλ ατομα. :D
Βεβαια δεν υπαρχει λογος τετοιων ρατσιστικων συμπεριφορων αφου ο καθενας εχει τις κλισεις του...

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 
Kαι μάλιστα ο συγκεκριμένος μαθητής που αποκάλεσε ζώα τους θεωρητικούς δεν επιπλήχθηκε από τον καθηγητή της άλγεβρας αλλά ακόμα είναι κωμικοτραγικό να το λέει αυτό ενώ οι θεωρητικοί γράφουν καλύτερα από αυτόν παντού:)

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 
Θεωρητική είμαι και εγώ. Όχι ότι με νοιάζει τι λένε οι καθηγητές μου αλλά κάθε φορά που λένε πχ ''Α η Λυδία..Ναι οκ,άντε να σε βοηθήσω στην απορία σου'' μου έρχεται νευρικό.
Γιατί?
Γιατί οι ''τέλειοι'' και ''γαμάτοι'' φυσικοί πχ αντί να κάνουν κάτι σοβαρό,σε δημόσιο σχολείο κατέληξαν και να μισούν τη δουλειά τους.
Θα έπρεπε να καταλάβουν ότι ο κάθε ένας μαθητής έχει τα χαρισμάτα του και τα ονειρα του είτε αυτά είναι συνώνυμα με τα μαθηματικά είτε με τα αρχαία. Δεν γίνεται να δίνουμε σημασία στον κάθε καλάμα που η μόνη σχολή με χαμηλή βαση το 1967 πΧ ήταν το φυσικό.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 
Σ'εμάς ο μαθηματικός καθαρά μας βρίζει και μας λέει ότι έχουμε μυαλό κότας γι αυτό πήγαμε θεωρητική και μάλιστα στις ενδοσχολικές όταν τον ρώτησα ποια είναι η ύλη μου λέει καλά τί τι θέλεις,θα διαβάσεις μήπως; Εντελώς απαράδεκτος...:mad:

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 
Και στο σχολείο μου υπήρχε κάποιο είδος ρατσισμού προς εμάς τους θεωρητικούς από συμμαθητές και καθηγητές που στο τέλος κατέληξε σε ξεκάθαρο βρίσιμο... Τώρα που βγήκαν τα αποτελέσματα τους βλέπεις όλους ξαφνικά να σε συμπαθούν και να σε εκτιμούν... Συγχαρητήρια και το άξιζες και άλλες μπούρδες...!!! Έχει καεί το μυαλό κάποιων από τα πολλά τα μαθηματικά και δεν ξέρουν τι τους γίνεται...

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 
Είμαι στη θεωρητική κατεύθυνση και δεν μετανοιώνω για κανένα λόγο!Ήταν επιλογή μου κ θα την στηρίξω μέχρι τελικής πτώσεως!Όμως ειδικά στην δευτέρα τάξη ανακάλυψα ότι τα θεωρητικάκια,οπως μας αποκαλούν,ειναι αρκέτα παραγκωνισμένα!Ας αρχίσουμε με τα μαθήματα γενικής παιδείας(κατι που συμβαινει σε ολα τα σχολεια) που είναι έξω απο το αντικείμενο μας και παρόλ'αυτά πρέπει να τα διδασκόμαστε:Αλγεβρα,Γεωμετρια,Φυσικη,Χημεια αντε και η Βιολογια!Ενω οι άλλοι?2 ωρες Αντιγονη,Λογοτεχνια και Ιστορια!Και διερωτωμαι,γτ τοσο μεγαλη ανισοκατανομη?Επειτα η επιλογη των θεματων,στο δικο μου τουλαχιστον σχολειο οι φιλολογοι ηταν πιο επιεικης απο τους μαθηματικους!Στη Γεωμετρια κ τη Χημεια μας κοπάνησαν(Φυσικη δεν εχω γραψει ακομα)ενω στα Αρχαια βαλανε ο,τι πιο ευκολο για να βοηθησουν και τους αλλους!Ας μην αναφερθω στην ειρωνια του μαθηματικου μου οταν αναφερεται στην θεωρητικη κατευθυνση,μας αποκαλει"οι πολλοι"κ μας λεει "αυτη η λυση(η μπακαλιστικη)ειναι για τους πολλους"!Ελεος δηλ.ποιοι νομιζουν οτι ειναι?Και να πεις οτι μαθαινανε κ μαθηματικα να τους καταλαβω μια τυποποιημενη τυπολογια ασκησεων μαθαινουν ,οι περισσοτεροι, για να πανε να γραψουν!Απο μαθηματικη σκεψη μηδεν εις το πηλικο!(που λενε κ αυτοι)Και για να μν κατηγορηθω ως μισοθετικοτεχνολογικη,δεν εχω καποιο θεμα με τα παιδια,με αυτους που τους κανουν να αισθανονται ανεδαφικη υπεροχη νευριαζω!Αυτα!Τα πα και ξεθυμανα!Αν αισθανεστε οπως κ εγω θελετε παντως να ιδρυσουμε ενα συλλογο για να προασπισουμε τα δικαιωματα μας,ειμαι μεσα!Φιλακια!;)
...προφανως ζω σε αλλη χωρα καθως τετοια φαινομενα δεν εχω συναντησει ποτε...παντως για αυτο που λες οσον αγορα τις ωρες που ειναι υποχρεωμενοι οι μαθητες να παρακολουθουν μαθηματα γενικης παιδειας ως επι των πλειστων θετικοτεχνολογικα,στην συζητηση που αρχισε για την παιδεια ο ιδιος ο μπαμπινιωτης ειπε πως πρεπει να αυξηθουν ακομη περισσοτερο τα μαθηματα θετικων επιστημων(ο οποιος ειναι και φιλολογος)...............
-----------------------------------------
Συμφωνω μαζι σου γιατι αντιμετωπιζω πανομοιοτυπη αντιμετωπιση -εγω κ ολοι οσοι επελεξεν τη θεωρητικη κατευθυνση- απο τους μαθηματικους. Ως τρανταχτο παραδειγμα θετω την καθηγητρια που μας κανει Αλγεβρα η οποια λεει πως ρατσιστρια με τους θεωρητικους (ακρως αντιπαιδαγωγικη εκφραση θα ελεγα) κ οτι το μονο που μαθαινουν ειναι να "ζωγραφιζουν" ωραια τις περισπωμενες :mad:. Επισης αρνειται να φερθει με επιεικεια στα ατομα αυτα (σχετικα με το βαθμο του 4μηνου). Υποθετω οτι αν της απαντουσα κατι αναλογο θα ημουν αυθαδης

Αντιθετως, η φιλολογος που μας κανει Αντιγονη εχει ξεκαθαρισει οτι θα βαλει ευκολα θεματα (και ηταν, οντως, γιατι απο γραμματικη μονο τα ουσιαστικα περιλαμβανονταν). Ομως πολλα παιδια που ειναι στην θετικη κ τεχνολογικη κατευθυνση αντεδρασαν εντονα λεγοντας οτι ουτε τα διδαχθηκαμε αυτα στην Αντιγονη (κ ομως τα διδαχτηκαμε...) πιστευω πως το παραμυθακι αυτο περι δυσκολων θεματων στα θετικοτεχνολογικα πρεπει να κοφτει...τα παιδεια της θεωρητικης δεν μπορουν να αντιληφθουν την ευκολια των θεματων και μονιμος παραπονοιουνται...στο σχολειο μου οι καθηγητες βαλαν τοσο ευκολα θεμτα σε αλγεβρα φυσικη και ειδικα χημεια, αλλα οι θεωρητικοι συνεχησαν να παραπονοιουνται χωρις να ξερουν οτι σε αντιστοιχεια με τα μαθηματα θεωρητικης ηταν σαν να βαλαν στις εξετασεις να κλινουμε το λυω....

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

Χρήστες Βρείτε παρόμοια

Back
Top