Μα αν είσαι καλός μαθητής και διάβαζες όλη την χρονιά, το σίγουρο είναι πως θα γράψεις καλά στις εξετάσεις. Και σιγά τα πολύ δύσκολα θέματα που βάζουν στο τέλος και υπάρχει η πιθανότητα να μην γράψεις καλά. Έτσι όπως είναι, δλδ που μετράνε οι προφορικοί βαθμοί όλου έχουν γμο 20 και 19. Κάποιος μαθητής που άξιζε για 15 και κάποιος που άξιζε για 19 παίρνουν στο τέλος και οι δύο 19. Έτσι φουσκώνει ο γμο. Αν μετρούσαν μόνο τους βαθμούς των εξετάσεων ο τελικός βαθμός θα ήταν πιο αντικειμενικός.
Τώρα όσον αφορά το άγνωστο θέμα, κατά την γνώμη μου ναι θα έπρεπε να μπαίνει άγνωστο θέμα για να φανεί ποιος αξίζει. Έτσι όπως το έχουνε κάνει οποιοσδήποτε μπορεί να προετοιμαστεί μαθαίνοντας την έκθεση απ'έξω και να πάει να την γράψει. Και στις ενδοσχολικές σε άγνωστο θέμα γράφεις, όχι μόνο στις πανελλήνιες. Αλλά η σύγκριση δεν έχει κανένα νόημα, εφόσον είναι εντελώς άσχετα μεταξύ τους.