Συμβαίνει από το δημοτικό, παρά το οτι έχω μια σχετική ικανότητα να αφομοιώνω το οτιδήποτε γρήγορα, κάνω κουτουραδολάθη.
Επίσης , συμβαίνει μόνο όποτε διαβάζω σχετικά έως πολύ σοβαρά (1-2 ώρες συνολικά). Στη φυσική πιχι έκανα ολόσωστες εξισώσεις, δικαιολογήσεις, εμβαδά , αναλύσεις γραφημάτων , περιγραφές κινήσεων και το λάθος που μου στοίχισε 3 μονάδες ήταν που ενώ το γράφημα επιτάχυνσης - χρόνου είχε "γραμμή" στα αρνητικά του a , όταν κλήθηκα να το μετατρέψω σε γράφημα u-t αντί να κάνω την ταχύτητα να μειωνεται λογω επιβραδυνσης, την έκανα να επιταχύνει προς τα αρνητικά! Με συνέπεια να βγουνε προσημα και πραξεις λαθος και να κατρακυλησουν τα 3/8 της άσκησης. Η άλλη μια μονάδα ήταν από 10/2 = 2
.
Χημεία έσκισα σε ιοντικές και ομοιοπολικές ενώσεις, έκανα σωστά τις εξισώσεις για την εύρεση αριθμού οξείδωσης, όλες οι ενώσεις μου σωστές , κι έχασα 2 μονάδες επειδή έγραψα παπάρες στις ιδιότητες ιοντικών ενώσεων (και ντράπηκα , πρώτη φορά μου είπε καθηγητής για έλλειψη κριτικής σκέψης :/ ) 1 επειδη μπέρδεψα ομάδες με περιόδους (
) και μία επειδή εμπλεξα τα μπούτια μου με τις ατομικές ακτίνες, πράγμα που αποτέλεσε και το μοναδικό λόγο που έχασα βαθμούς λόγω ανικανότητας και όχι λόγω αδυναμίας στην αποστήθιση ή κουταμάρας.
Περιμένω να δω και τα μαθηματικά , περί το τέλος του μήνα. Θα βάλω ψηλά στανταρς στον εαυτό μου, θα διαβάσω πολύ , κι αν τα καταφέρω δε θα έχω καμία αμφιβολία. Σε αντίθετη περίπτωση, θα αρχίσω να σκέφτομαι πολύ σοβαρά το ενδεχόμενο να αλλάξω τον προσανατολισμό μου...
