στην θετική-τεχνολογική χρειάζεται περισσότερο μυαλό ενω στη θεωρητική παπαγαλία.
(αυτο το post μου δινει το εναυσμα/ευκαιρια να ξεκινησω κατι που το ηθελα απο καιρο:no1: thanks στον poster :iagree
Αγαπητε μου, αυτο ειναι απλα ενα λαθος συμπερασμα, μια γενικευση καθ'ολα λαθανσμενη στην ουσια της.
----
Αν δεν εχεις μυαλο , οσο και να χτυπας (καθιζεις πιο σωστα) τον ποπο (αλλο ηθελα να πω, απο καπα, αλλα τεσπα
) σε υψηλοβαθμες σχολες του τυπου "νομικη" κλπ δεν περνας. [εκτος και αν εισαι Ο ΠΑΠΑΓΑΛΟΣ , και μαλιστα με πολυ μεγαλη περιφερια και γλουτους{κοινως, κολοφαρδος
} που τοτε ισως , ισως λεμε τωρα, να περασεις]. Ειναι γεγονος οτι για τις σχολες της ταξης του 10-15
συνηθως ειναι για τις "κατηνουλες της θεωρητικης" (σορρυ για τον ορο , απλα ειναι του πρωην μαθηματικου μου, και μου τον κολλησε...
) χωρις να αποκλειω εξαιρεσεις. Βεβαια οχι πως και στις λοιπες κατευθηνσεις δεν εχουμε "κατηνουλες(ή και -νουλιδες)" της εκαστοτε κατευθηνσης. Με τον ορο αυτο εννοω ολους/ες αυτους/ες που δεν βασιζονται στην σκεψη τους, αλλα απλα αποστηθιζουν (και οχι γνωσεις πια, αλλα τροπους σκεψης!). Καλως ή κακως (μαλλον το 2ο) , το συστημα εξετασεων και εισαγωγης στην Γ'βαθμια εκπ, δεν ψαχνει για ολοκληρομενες προσωπικοτητες.
----
Μπορω να πω , πως τουλαχιστων εγω τα παω καλυτερα στην θεωρητικη τωρα στην 3η Λ., απ'οτι πηγαινα στην θετικη 2ας Λ.
Για τα δικα μου δεδομενα , η θεωρητικη απαιτουσε ικανοτητα σκεψης , την οποια πιστευω πως την ειχα, αλλα απαιτουσε ενα ιδιοτυπο παπαγαλισμα, γιατι σε εβαζε στην επιστημη με ακρως ανορθοδοξο τροπο, πιο παπαγαλικα και απο τα λεγομενα μαθηματα αποστηθ. στην θεωρητικη.
Εκει επρεπε να μαθω απ'εξω και ανακατ. ενα σορο τυπους , κλπ κλπ, τα οποια απλα μας τα μπουκοναν σχεδον μασημενα και εμεις επρεπε μεσα στο ζορι και την πιεση της υλης να τα καταπιουμε αμασητα. Δεν τα πηγα και ασχημα , 18,8 τελικο ΜΟ.
Στην θεωρητικη που αλλαξα φετως (θελω νομικη, αρχικα ομως σκεπτομουν ιατρικη, αυτο ειναι αλλο θεμα, εχω κ τοπικ για αυτο, ας μην παρεκτραπω...)
μεχρι τωρα δεν διαπιστωνω προβληματα , ακομα και αν ειχα χασει μια χρονια μαθηματων αυτης της κατ. Το διαβασμα για μενα ειναι πιο ευχαριστο, γιατι οσο και αν ακουγεται παραξενο, χρησιμοποιω οχι την μνημη μου αλλα την λογικη μου. Απλα απανταω χρησιμοποιωντας τις σκεψεις μου, και οχι προτασεις που εχω αποστηθισει. Βεβαια ισως το μονο προβλημα που αντιμετωπιζω με αυτο το συστημα ειναι με τα μαθηματα οπως λατινικα και αρχαια οπου πρεπει να μαθεις καποιους λεκτικους και γραμματικους τυπους, αλλα αυτο μου αρκει, δεν θελω και δεν μπορω , δεν εχω την ικανοτητα ουτε την υπομονη να μαθω την μεταφραση απ'εξω. Παρ'ολα αυτα μεχρι τωρα αποδειδω σχετικα πιστα μεταφρασεις. Οσο αφορα την ιστορια, τα πραγματα δε ειναι ακομα πιο ευκολα...Εκει και αν δεν παπαγαλιζω τπτ...Απλα κραταω καποιες συγκεκριμενες ημερομηνιες, και συνδιαζοντας τις με γεγονοτα η κατι αλλο τις "τοποθετω" στο μυαλο μου καπως σαν μια σειρα απο γραμμες με χρονολογικη και φυσικα λογικη πορεια, και ετσι με λιγο κοπο, λιγοτερη αποστηθ. και περισσοτερη σκεψη κανω τους συνδιασμους που συνηθως με οδηγουν εκει που θελω. Αυτος ειναι ο βασικος κορμος, ελαχιστων "προς παπαγαλιση" δεδομενων (κατι που σε ορισμενα "θετικα" μαθηματα ειναι πολλαπλασιο σε ογκο), απο εκει και περα απλα βαζω σχολια.
Μα γιατι ολοι να ειναι τοσο προκατελημενοι με τις κατευθηνσεις ?
Ολοι σχεδον το ιδιο λενε... Ακομα και οι γονεις μου, και καποιοι καθ....
