Βέβαια οι περισσότεροι καθηγητές σιγά σιγά βγαίνουν στην σύνταξη. Θα υπάρξει στο μέλλον μια φουρνιά που θα μπει μαζικά γιατί θα αναγκαστούν. Θέλω να ελπίζω ότι θα είναι η δικιά μας, οπότε πάντα μπορούμε να κάνουμε τα χαρτιά μας και ποτέ δεν ξες τι θα φέρει το μέλλον. Στο λέω γιατί και εγώ αγαπώ αυτό το πακέτο που ανέφερες (ένας από τους λόγους που διάλεξα καθηγητική σχολή) και το αγάπησα ακόμα περισσότερο μέσα από την πρακτική.
Μπες στην ομαδα αναπληρωτές μηδενικής στο fb.
Για το κλάδο ΠΕ02 εχει κλείσει οριστικά .
Σκέψου οτι οσα μαστερ κανεις εσυ και πτυχία ο αλλος μαζευει μορια απο παιδιά κτλ με αποτέλεσμα να είσαι συνέχεια απο κάτω.
Νομίζω αυτο θα έπρεπε να δείχνουμε στα νεα παιδιά που λενε " ποτε δε ξέρεις " .
Μια χαρα ξέρεις και παραξερεις.
Μέχρι σήμερα ακούω την ιδια φραση που λεγανε τα 18χρονα δέκα χρονια πριν.
Με το υφισταμενο συστημα και με τα κοινωνικα κριτηρια σε ισχυ μολις ξανανοιξουν οι πινακες ολοι θα εχουν μεταπτυχιακα , καποιοι και διδακτορικα. Στην καλυτερη των περιπτωσεων θα ειμαστε κοντα στα 60 , αν μας πάρουν ποτέ.
Για να μη παρεξηγηθώ μιλάω ξεκάθαρα για αυτη τη δυνατότητα καθώς μέχρι σημερα ακούω παιδιά να λενε οτι θελω να μπω στο σχολείο και διαλέγω τη σχολή επί τούτου.
Και ειναι και λογικό γιατί ελάχιστοι κάνουν για / θέλουν ερευνα .
Και αυτοί βέβαια που θα κάνουν έρευνα μονο εξω θα την κανουν καθώς στην Ελλαδα δε τους πληρώνουμε.
Φυσικά ειναι μια μόρφωση κι ενα πτυχίο που οκ μετα μπορεις να κανεις ενα μαστερ και να στραφείς αλλού.
Οπως με οποιαδήποτε πτυχίο βέβαια αν πας σε χώρα με καλη οικονομία.
Ειδικότερα στο εξωτερικό αλλα κι στην Ελλάδα πολλοί στρέφονται στο τουρισμό πχ.
Απλα θα έπρεπε να τα λεμε στα παιδια ολα αυτα κι αν το θέλουν ακομα να το επιλέξουν.
Γενικα σχεδόν δαιμονοποιησαμε οι ιιδοι την προοπτική του σχολείου για να βρίσκουμε παρηγοριά.
Δεν λεω οτι δεν θα έπρεπε να υπάρχει αξιολόγηση .Φυσικα και θα έπρεπε.
Αλλα οι δάσκαλοι , οι φιλόλογοι κτλ θα έπρεπε να δουλευουν στα σχολεία.
Θες με καπιο τεστ; θες με κάποια αξιολόγηση καθ'όλη τη θητεία τούς;
Φυσικά .
Αλλα να δίνεται αυτή η δυνατότητα.
Οι εισακτέοι να ανταποκρίνονται σχετικά στις ανάγκες της αγοράς, οπως γινόταν παλιότερα και οι βάσεις ηταν στο θεό.
Αναφέρομαι σε εποχές πολυ πριν γεννηθούμε εσυ και εγω.
Και φυσικά πάντα υπηρχαν κι φροντιστήρια και μάλιστα οι παλιοί φροντιστές που έβγαλαν πολλα λεφτα συνειδητά διάλεξαν αυτο το δρόμο.
Οπως κι να υπάρχει δυνατότητα κάποιος να γίνει αρχαιολόγος απο το ιστορικό.
Εκ των πραγμάτων δεν μπορείς να εχεις πολλούς φιλολόγους και δασκάλους.
Σε οποιαδήποτε σχολή αλλα ειδικά σε θεωρητικές.
Ενας μηχανολόγος, ενας χημικός εχει χιλια πραγματα να ασχοληθεί.
Τωρα έτσι όπως τα καναμε ολες οι κλασσικές επιλογές που σκέφτεται κάποιος πηγαίνοντας σε αυτες τις σχολές απλα δεν υπάρχουν.
Δεν υπάρχει ουτε το σχολείο , ούτε τα φροντιστήρια( 3€ την ωρα δίνουν, αλλα το κυριότερο πρόβλημα ειναι η ασφάλιση κι γενικότερα η δυνατότητα να γίνεις ανεξαρτήτος μονο απο αυτο) , ούτε τα μουσεία , ούτε τίποτα.
Δεν ειναι αυτα λογικά πραγματα.
Η δικιά μας η γενιά το έχασε το παιχνίδι αλλα αν κλείσουμε σχολες μπορει να γίνει κάτι για τις επόμενες.
Φυσικα αυτο δε θα γίνει αρα μην απορείτε αν σε πολύ λιγο καιρό οι βάσεις σε ολα αυτα τμήματα ειναι κάτω του 10.
Και μη θυμωνετε πως θα γίνουν δάσκαλοι και καθηγητές αυτα τα παιδιά γιατι πολυ απλα δε θα γίνουν.
Οπως δεν εγιναν και οι άριστοι.
Και το πιο εξοργιστικό είναι οτι ζουν ολόκληρες πολεις έτσι.
Φυσικα χαιροντουσαν και γονείς και φοιτητές που σπούδαζαν ααα και φυσικά καθηγητες που βολεύτηκαν.
Αλλα και καφετέριες και τα έχοντες σπίτια προς ενοικίαση κτλ.
Για να εχει πολυτεχνείο η κοζανη και φιλολογια η Καλαμάτα πχ.
Τελοπαντων ας δει ο καθένας ατομικα τι θα κάνει.
Και ο
@nPb προκειμένου να κανει αυτο που θέλει έφυγε.
Αλλοι ξαναδινουν για σώματα.
Αλλοι κάνουν κατι δικο τους.
Αλλοι κάνουν στροφή στη καριέρα/ σπουδές.
Λύσεις υπαρχουν το να μενουμε προσκολλημένοι σε κάτι που τελείωσε δεν έχει νόημα .
