@archaios19
Προσωπικά δε με ενοχλεί.
Ειναι αυτό που λες το κυριότερο πρόβλημα είναι οτι είμαστε παρα πολλοί.
Οπως κι εγω μπορώ να διδάξω την ιστορία του σχολειου και εσύ μπορείς να διδάξεις αρχαία.
Εξάλλου μετα θα ξεκινήσουν και αλλοι διαχωρισμοί του τυπου εσυ τελείωσες ΜΝΕΣ και εγω κλασσικο αρα να μη διδάσκεις αρχαία.
Κάποιος που τελείωσε το ιστορικό μια χαρα μπορεί να γίνει καταπληκτικός καθηγητής αρχαίων.
Εσυ σίγουρα θα γινόσουν καταπληκτικός καθηγητής.
Και ειναι χρόνια κεκτημένο .
Θα ήταν περίεργο ξαφνικά να τους πάρουμε θα δικαιώματα.
Το θεμα ειναι τι θα κανουν ολοι αυτοι οι απόφοιτοι ΠΕ2.
Το πρόβλημα υπήρχε ηδη οταν ανοίγαμε φιλολογίες στην Καλαμάτα , και τμήματα ιστορίας στην Κέρκυρα.
Μη πιασουμε κι ολα τα φιλοσοφικών σπουδών και φπψ(τωρα εφυγε το ψ ομως).
Ο.τι δε ξεραμε στην Ελλάδα τι δικαιώματα να του δωσουμε του δίναμε δικαιώματα φιλολόγων.
Το αποτέλεσμα;
22 σχολές που βγαίνεις φιλολόγους, με πολλούς εισακτέους η καθε μια για να μη μενει παραπονεμενος κανενας ότι δε μπήκε στο Πανεπιστήμιο.
Αν μεναμε στα πεντε - έξι τμήματα με μεγάλη ιστορία και λίγους εισακτέους (Εκπα, απθ, Ιωάννινα, κρητη) - δηλαδη πες 500/ 600 ατομα να έσπαζαν σε αυτα τα τμήματα,μια χαρα θα ήμασταν.
Θες να ανοίξεις και τμημα φιλοσοφίας και ισοτοριας και Εθνολογίας γιατί η επιστήμη προχωράει ;
Σεβαστό αλλα μη του δώσεις δικαιώματα φιλόλογου .
Και οποιος θελει να παει.
Εγω καταλαβαίνω οτι αυτές οι σχολές ειναι τρομερα ενδιαφέρουσες αλλα καπως πρέπει να γίνεται ενας διαχωρισμός.
Ασε που δε συγκρίνεται η δυσκολία και έτσι τελειώνουν με πολυ υψηλότερους μ.ο συνήθως.
Δε λεω οτι ειναι εύκολα παιδιά please dont get offended.
Ειναι ενα επάγγελμα που οπως και να το κάνουμε εξαρτάται σε πολυ μεγαλο βαθμο απο το δημόσιο , περισσότερο απο καθε αλλο.
Οπως και οι δάσκαλοι και γενικά οι καθηγητικές σχολές.
Ο δάσκαλος ούτε ιδιαίτερα δε μπορεί να κανει.
Δεν μπορείς να δημιουργήσεις παρα πολλούς, ειναι απλο.
