Βοήθεια/Απορίες στην ΑΕΠΠ - Ασκήσεις

Τι πιστεύετε για την ΑΕΠΠ;

Αποτελέσματα της δημοσκόπησης (Ψήφισαν 51)

  • Εύκολη

    Ψήφοι: 28 54,9%

  • Δύσκολη

    Ψήφοι: 23 45,1%

  • ΔΞ/ΔΑ

    Ψήφοι: 0 0,0%
  • Σύνολο ψηφοφόρων
    51
Ημερομηνία
19-10-09
Ώρα
14:25
Ναι,δίνει το ακέραιο μέρος.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 
Ημερομηνία
19-10-09
Ώρα
15:17
Χωρίς δομή επανάληψης (Για)

Διάβασε α, β, γ
Σ ← 0
Αν α mod 2 = 0 τότε
Σ ← Σ + α
Τέλος_αν
! όμοια για τους άλλους 2
.............

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 
Ημερομηνία
19-10-09
Ώρα
15:18
A_M(23.797060696) = 23

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 
Ημερομηνία
19-10-09
Ώρα
15:21
Αρχική Δημοσίευση από ptsiotakis:
Χωρίς δομή επανάληψης (Για)

Διάβασε α, β, γ
Σ ← 0
Αν α mod 2 = 0 τότε
Σ ← Σ + α
Τέλος_αν
! όμοια για τους άλλους 2
.............
Click για ανάπτυξη...


πρεπει να βαλουμε και μια μεταβλητη για το πληθος ωστε να κανει το μεσο ορο στο τελος ετσι ?

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 
Ημερομηνία
19-10-09
Ώρα
15:27
πολύ σωστά, απλά δε θέλω να βάλω όλη τη λύση

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 
Ημερομηνία
19-10-09
Ώρα
15:37
ευχαριστω :-)

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 
Ημερομηνία
26-10-09
Ώρα
20:53
παιδια θελω να μου πει καποιος την ασκηση ΔΣ1 απο το τετραδιο του μαθητη και πλζ αν ηταν ευκολο θελω και τον αλγοριθμο... μπας και καταλαβω πως παει το διαγραμμα. Ευχαριστω:no1:

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 
Ημερομηνία
26-10-09
Ώρα
21:41
σελιδα?

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 
Ημερομηνία
26-10-09
Ώρα
23:34
29.7 Δίνεται το διπλανό διάγραμμα ροής. Να δοθεί η εκφώνηση του προβλήματος που εκφράζεται με το συγκεκριμένο διάγραμμα ροής.

(Δραστηριότητα ΔΣ1 Κεφάλαιο 2ο, Τετράδιο Μαθητή) ​

Προσθήκη: να παρουσιάσετε την ψευδογλώσσα που αντιστοιχεί στο παραπάνω διάγραμμα ροής.

„ Πρώτη μας ενέργεια είναι να εντοπίσουμε αν υπάρχει επανάληψη στο διάγραμμα ροής: Παρατηρούμε λοιπόν ένα βέλος που επιστρέφει «προς τα πάνω» στο διάγραμμα. Επομένως υπάρχει δομή επανάληψης.
„ Η επιλογή μας θα είναι μεταξύ των δομών Όσο και Μέχρις_ότου: Παρατηρούμε ότι στην είσοδο του βρόχου υπάρχει συνθήκη, στο τέλος του βρόχου δεν υπάρχει συνθήκη, επομένως η δομή είναι η Όσο.
„ Πλήθος επαναλήψεων – τερματισμός βρόχου: Παρατηρούμε ότι η μεταβλητή i (μετρητής) ξεκινά από την τιμή ένα, αυξάνεται κατά μία μονάδα σε κάθε επανάληψη και η επανάληψη τερματίζεται όταν το i ξεπεράσει την τιμή 200. Επομένως, το πλήθος των επαναλήψεων είναι γνωστό και ισούται με 200.
„ Η λειτουργία που επιτελείται εντός του βρόχου: Διαβάζονται αριθμοί και υπολογίζεται το άθροισμα εκείνων των αριθμών που είναι μεγαλύτεροι του 10. Το άθροισμα αυτό εκτυπώνεται πριν τερματιστεί ο αλγόριθμος.


Επομένως η εκφώνηση θα είναι:

Να αναπτύξετε αλγόριθμο που θα διαβάζει 200 αριθμούς και θα υπολογίζει και εκτυπώνει το άθροισμα όσων αριθμών είναι μεγαλύτεροι από 10.


Η κωδικοποίηση:

Αλγόριθμος ΔΡ
i ← 1
s ← 0
Όσο όχι (i > 200) επανάλαβε
Διάβασε m
Αν m > 10 τότε
s ← s + m
Τέλος_αν
i ← i + 1
Τέλος_επανάληψης
Εκτύπωσε s
Τέλος ΔΡ

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 
Ημερομηνία
27-10-09
Ώρα
12:39
thanx ptsiotakis

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 
Ημερομηνία
29-10-09
Ώρα
23:21
χωρις να ειμαι απολυτα σιγουρη σε βοηθηματα σιγουρα θα βρεις αρκετες ...και πες της να σας δινει...

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 
Ημερομηνία
31-10-09
Ώρα
08:40
Θεωρία=Σχολικό Βιβλίο. Τέλος.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 
Ημερομηνία
31-10-09
Ώρα
11:31
ειναι σιγουρο οτι θα βρεις σε βοηθηματα...αλλα καλο θα ητανε επισης να την πεις να σας δεινει τετοιες ερωτησεις...:no1:

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 
Ημερομηνία
31-10-09
Ώρα
13:10
Αρχική Δημοσίευση από personGR:
Θεωρία=Σχολικό Βιβλίο. Τέλος.
Click για ανάπτυξη...

Αυτό δεν είναι σωστό. Το σωστό είναι:

Ερωτήσεις ανάπτυξης=Σχολικό Βιβλίο

Γιατί η θεωρία στο μάθημά μας περιλαμβάνει επιπλέον:

- ερωτήσεις Σ/Λ
- αντιστοίχησης
- να βρείτε οτο λάθος
- συμπλήρωσης κενού
- μετατροπές
και πολλά άλλα

για όλα αυτά δεν αρκεί να διαβάσεις το σχολικό βιβλίο.

Αγαπητέ φίλε μπορείς να δεις τα θέματα των εξετάσεων στην ιστοσελίδα https://users.kor.sch.gr/ptsiotakis/aepp/aepp.htm
και να αξιολογήσεις αν χρειάζεσαι επιπλέον βοήθεια.
Επιπρόσθετα, να θυμίσεις στην καθηγήτριά σου (που την πληρώνεις και την εμπιστεύεσαι) πως πρέπει να δώσετε έμφαση και στα παραπάνω στοιχεία που λαμβάνουν 8 από τις 20 μονάδες του διαγωνίσματος..

Με εκτίμηση,

Τσιωτάκης Παναγιώτης

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 
Ημερομηνία
02-11-09
Ώρα
15:01
Ημερομηνία
02-11-09
Ώρα
22:45
Στους αλγοριθμους επιτρεπεται η εντολη ΓΡΑΨΕ?επισης στους αλγοριθμους το μεγαλυτερο η ισο,μπορει να γραφτει οπως στα προγραμματα,δηλ ετσι <=

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 
Ημερομηνία
03-11-09
Ώρα
10:14
Δε θα χάσεις μονάδες αν βάλεις το γράψει στην ψευδογλώσσα...
Επίσης μπορείς σίγουρα να αποτυπώνεις τους τελεστές με τη μορφή >=, <= κτλ

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 
Ημερομηνία
03-11-09
Ώρα
14:13
Αρχική Δημοσίευση από ptsiotakis:
Δε θα χάσεις μονάδες αν βάλεις το γράψει στην ψευδογλώσσα...
Επίσης μπορείς σίγουρα να αποτυπώνεις τους τελεστές με τη μορφή >=, <= κτλ
Click για ανάπτυξη...

για αλγοριθμο παντα ετσι?Ο καθηγητης στο σχολειο μου λεει το αντιθετο για αυτο ρωτησα

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 
Ημερομηνία
03-11-09
Ώρα
15:11
Αρχική Δημοσίευση από petran_r21:
Στους αλγοριθμους επιτρεπεται η εντολη ΓΡΑΨΕ?επισης στους αλγοριθμους το μεγαλυτερο η ισο,μπορει να γραφτει οπως στα προγραμματα,δηλ ετσι <=
Click για ανάπτυξη...

Ναι επιτρέπεται.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 
Ημερομηνία
04-11-09
Ώρα
13:44
Συνδεθείτε ή εγγραφείτε για να απαντήσετε εδώ.
Back
Top