Βοήθεια/Απορίες στην ΑΕΠΠ - Ασκήσεις

[damn]

Ναι αλλά μου φαίνεται ότι από αυτά τα τμήματα βγαίνεις Διεθνολόγος εγώ μιλάω για Οικονομικά.Για το Πληροφορικής του Ο.Π.Α ή του ΠΑ.ΠΕΙ. τι άλλο γνωρίζεις;

Αυτο θελω να σου πω οτι απο αυτο τμημα που εχεις αποφασισει εσυ να περασεις βγαινεις διεθνολογος ειδικα απο του πειραια.Η πληροφορικη του οπα οπως σου ανεφερα και πριν σου δινει επαγγελματικα δικαιωματα οικονομολογου και πληροφορικαριου.Ενω απο αυτη του παπει βγαινεις μονο προγραμματιστης.Σκεψου το καλα παντως.Τελος θα σου προτεινα μακρια απο λοχρη γτ μετα που να κανεις μεταπτυχιακο στην λογιστικη παλι.Ενω απο οδε η απο οικονομικη επιστημης μπορεις να κανεις μεταπτυχιακο στην λογιστικη.Απο το λοχρη περιοριζεσαι πολυ.Σου προτεινω οδε και μετα οικονομικων επιστημων και μετα ναυτιλιακων σπουδων

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Chris1993]

Το ΑΕΠΠ πάντως δεν είναι τόσο εύκολο όσο λένε κάποιοι εδώ πάντως. Μπορεί να γίνει εξαιρετικά επικίνδυνο. Απλά, συνηθίζουν τα θέματα να είναι διαβαθμισμένα οπότε το 15 είναι αρκετά επιτεύξιμο. Το άριστα (18-20) και ειδικά το 19+ είναι αρκετά δύσκολο και κρίνεται σε λεπτομέρειες. Έχω είχα γράψει 19,2 λόγω θεωρίας αλλά στο φροντιστήριο δεν έπεφτα κάτω από 95, ποτέ. Ακόμα και σε πολύ δύσκολα θέματα. Πρέπει να το πιάσεις από την αρχή και να μην αρκεί σαι μόνο σε τυφλες παπαγαλιες και μεθοδολογίες. Πρέπει να ξέρεις να χειρίζεσαι άριστα όλα τα εργαλεία που έχεις μάθει και να καταλαβαινεις κάθε εντολή που βάζεις.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Johnny15]

Τα θέματα δεν τα βρίσκω καθόλου διαβαθμισμένα. Συνήθως το θέμα Γ είναι πιο δύσκολο του Δ, και στο Β μπορεί να προκύψει θεματάκι ή να σου βάλουν κάτι πονηρό.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Chris1993]

Τα θέματα δεν τα βρίσκω καθόλου διαβαθμισμένα. Συνήθως το θέμα Γ είναι πιο δύσκολο του Δ, και στο Β μπορεί να προκύψει θεματάκι ή να σου βάλουν κάτι πονηρό.

Η διαβάθμιση είναι όταν το διαγώνισμα έχει ερωτήματα εύκολα, ευκολομετρια, μέτρια, μετριοδυσκολα και δύσκολα. Οπότε ξεχωριζουν δικαια οι μαθητες. Όχι αν είναι αυξοντας κατά θέματος δυσκολίας.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Resistance]

Ρε παιδιά από το ΔΕΟΣ του Ο.Π.Α Οικονομολόγος δεν βγαίνεις;
Chris1993 ευχαριστώ για τις πληροφορίες.Δηλαδή δεν δουλεύεις και τόσο με μεθοδολογίες έτσι;
Πείτε μου λίγο για τις ώρες που απαιτούνται για το συγκεκριμένο μάθημα στη Γ΄(ιδιαίτερο και φροντιστήριο).

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Chris1993]

Ναι βγαινεις κανονικά οικονομολόγος. Κοίτα, πέρα από κάποιες βασικές δομές που πρέπει να ξέρεις, δεν προτείνεται ο τυφλοσούρτης. Μαθαίνεις τα εργαλεία και τα χρησιμοποιείς όταν πρέπει βάσει του εκάστοτε προβλήματος που έχεις. Σίγουρα, στην αρχή μέχρι να μπεις στο νόημα, τις χρησιμοποιείς αλλά μέχρι εκεί.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[damn]

Ρε παιδιά από το ΔΕΟΣ του Ο.Π.Α Οικονομολόγος δεν βγαίνεις;
Chris1993 ευχαριστώ για τις πληροφορίες.Δηλαδή δεν δουλεύεις και τόσο με μεθοδολογίες έτσι;
Πείτε μου λίγο για τις ώρες που απαιτούνται για το συγκεκριμένο μάθημα στη Γ΄(ιδιαίτερο και φροντιστήριο).

απο του ΟΠΑ ναι αλλα απο του παπει δεν νομιζω.Υπαρχουν κατι μεθοδολογιες αλλα ειναι λιγες.Οπως για παραδειγμα να βρισκεις αθροισμα ανα γραμμη/ανα στηλη ,αλγοριθμος ταξινομησης και αναζητησης.Αυτες ειναι οι στανταρ μεθοδολογιες που πρεπει να μαθεις και τα διαγραμματα ροης ειναι συγκεκριμενη μεθοδολογια.Τα υπολοιπα χρειαζονται τροπο σκεψης

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Resistance]

Την ύλη θυμάσαι περίπου πότε την τελείωνες;
Είχες κάποιο αυστηρό πρόγραμμα ή ήταν χαλαρό το διάβασμα(λίγο και καλό δηλαδή);
Πείτε μου και για τις ώρες!

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[damn]

Την ύλη θυμάσαι περίπου πότε την τελείωνες;
Είχες κάποιο αυστηρό πρόγραμμα ή ήταν χαλαρό το διάβασμα(λίγο και καλό δηλαδή);
Πείτε μου και για τις ώρες!

Eγω την 1χρονια αεεπ πηγαινα ιδιαιτερο.Εκανα μια φορα την εβδομαδα 2 ωρες.Περυση δλδ που εδωσα 2ηφορα χρονια πηγα σε μαζικο καναμε 3 ωρες συνεχομενες με ενα 10λεπτο διαλλειμα νομιζω.Την υλη νμζ την βγαλαμε κοντα τελη φλεβαρη-αρχες μαρτη αν θυμαμαι καλα δεν μπορω να πω οτι δεν μας εβαζε λιγα αλλα ουτε και πολλα

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[anna__]

Mπορεί κάποιος να με βοηθήσει με μια άσκηση;

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Johnny15]

Mπορεί κάποιος να με βοηθήσει με μια άσκηση;

Ναι.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[anna__]

λοιπόν λέει
να γραφει αλγόριθμος που θα διαβαζει δυο ακεραιους αριθμούς x και y. θα διαβαζε ι επίσης εναν από τους τρεις χαρακτηρες +,- και * .Αναλογα με το χαρακτηρα που διαβαζει θα κανει και την αναλογη πραξη και θα εμφανιζει τα καταλλήλα μηνυματα

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[tebelis13]

λοιπόν λέει
να γραφει αλγόριθμος που θα διαβαζει δυο ακεραιους αριθμούς x και y. θα διαβαζε ι επίσης εναν από τους τρεις χαρακτηρες +,- και * .Αναλογα με το χαρακτηρα που διαβαζει θα κανει και την αναλογη πραξη και θα εμφανιζει τα καταλλήλα μηνυματα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ anna__
ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ
ΑΚΕΡΑΙΕΣ: χ, ψ
ΧΑΡΑΚΤΗΡΕΣ: πράξη
ΑΡΧΗ
ΔΙΑΒΑΣΕ χ, ψ
ΑΡΧΗ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ
ΔΙΑΒΑΣΕ πράξη
ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ πράξη= '+' Η πράξη= '-' Η πράξη= '*'
ΑΝ πράξη= '+' ΤΟΤΕ
ΓΡΑΨΕ χ + ψ
ΑΛΛΙΩΣ_ΑΝ πράξη= '-' ΤΟΤΕ
ΓΡΑΨΕ χ - ψ
ΑΛΛΙΩΣ
ΓΡΑΨΕ χ*ψ
ΤΕΛΟΣ_ΑΝ
ΤΕΛΟΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[wannabeconomist]

Παιδιά βοήθεια(μάλλον είμαι σε λάθος θέμα)
Να αναπτυχθεί αλγόριθμος που με δεδομένο δισδιάστατο πίνακα 4χ4 16 θέσεων θα δημιουργέι δισδιάστατο πίνακα 4χ4 όπου θα έχουν τοποθετηθεί αντιδιαμετρικά τα στοιχεία του αρχικού πίνακα.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[manolis_98]

ΓΙΑ Ι ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ 4
ΓΙΑ Ξ ΑΠΟ Ι+1 ΜΕΧΡΙ 4
TEMΠ<-Π[Ι,Ξ]
Π[Ι,Ξ]<-Π[Ξ,Ι]
Π[Ξ,Ι]<-ΤΕΜΠ
ΤΕΛΟΣ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ
ΤΕΛΟΣ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[CaneSenpai]

Καλησπερα! Ας πουμε οτι ο χρηστης δινει ενα ακεραιο. Πως μπορω να βρω το τελευταιο ψηφιο του αριθμου?

Παραδειγμα: 162 Aπαντηση=2

Καμια ιδεα κανεις? Σε αλγοριθμο παντα

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[vassilis498]

modulo 10

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[CaneSenpai]

modulo 10

Με υλη 3η λυκειου παρακαλω?
No troll please.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[vassilis498]

το modulo δε ξέρεις τι είναι; πώς το γράφετε στο ΑΕΠΠ mod; ιδέα δεν έχω. Θα πάρεις τον αριθμό σου θα κάνεις number mod 10 και θα πάρεις το τελευταίο ψηφίο του λολ

// για υπόλοιπο διαίρεσης μιλάω σε περίπτωση που δεν..

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[CaneSenpai]

το modulo δε ξέρεις τι είναι; πώς το γράφετε στο ΑΕΠΠ mod; ιδέα δεν έχω. Θα πάρεις τον αριθμό σου θα κάνεις number mod 10 και θα πάρεις το τελευταίο ψηφίο του λολ

// για υπόλοιπο διαίρεσης μιλάω σε περίπτωση που δεν..

Βασικα mod το γραφουμε εμεις για αυτο μπερδευτηκα και λεω μην ειναι καμια αλλη εντολη και τρελαθει τελειως.
Τhanks ομως!

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.