Βοήθεια/Απορίες/Ιδέες στην Έκθεση

[russia4ever]

Έχω ένα θεματάκι με την Έκθεση, δεν μπορώ να γράφω 3-4 σελίδες γιατί νιώθω ότι μου τελειώνουν οι ιδέες ήδη στη 2η και θέλω να μου πείτε τι να κάνω ώστε να την επεκτείνω.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[panspil]

γεια σας παιδιά...(το ξέρω ότι είμαι λίγο off-topic) αλλά χρειάζομαι λίγη βοήθεια απ' τους πιο έμπειρους σε ένα θεματάκι . Φέτος λοιπόν , θα πάω β' λυκείου και σκέφτηκα να ξεκινήσω μια προσπάθεια ώστε να βελτιωθώ στην έκθεση μιας και απ' ότι έχω καταλάβει είναι ένα μάθημα όπου πονάνε οι περισσότεροι μαθητές . Έχω ακούσει ότι βοηθάει αρκετά το διάβασμα εφημερίδων όμως λόγω οικονομικών δεν θέλω να αγοράζω κάθε σκ και από 1-2 εφημερίδες . Έτσι σκέφτηκα να βρίσκω τα συνώνυμα ή τα αντώνυμα διάφορων λέξεων , να γράφω περιλήψεις άρθρων από εφημερίδες ( θα τις βρίσκω δωρεαν στο νετ ) ή ακομα και απο θέματα πανελληνίων προηγούμενων ετών . Τέλος θα δανείζομαι βιβλία από την δημοτική βιβλιοθήκη ...τι λέτε θα με βοηθήσουν καθόλου όσα σκεφτηκα; εχετε να προτείνετε κάποια άλλη ιδέα ; τι βιβλια να δανείζομαι απο την βιβλιοθήκη ; Σας ευχαριστω και συγγνώμη αν σας κούρασα ...

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Loreley]

γεια σας παιδιά...(το ξέρω ότι είμαι λίγο off-topic) αλλά χρειάζομαι λίγη βοήθεια απ' τους πιο έμπειρους σε ένα θεματάκι . Φέτος λοιπόν , θα πάω β' λυκείου και σκέφτηκα να ξεκινήσω μια προσπάθεια ώστε να βελτιωθώ στην έκθεση μιας και απ' ότι έχω καταλάβει είναι ένα μάθημα όπου πονάνε οι περισσότεροι μαθητές . Έχω ακούσει ότι βοηθάει αρκετά το διάβασμα εφημερίδων όμως λόγω οικονομικών δεν θέλω να αγοράζω κάθε σκ και από 1-2 εφημερίδες . Έτσι σκέφτηκα να βρίσκω τα συνώνυμα ή τα αντώνυμα διάφορων λέξεων , να γράφω περιλήψεις άρθρων από εφημερίδες ( θα τις βρίσκω δωρεαν στο νετ ) ή ακομα και απο θέματα πανελληνίων προηγούμενων ετών . Τέλος θα δανείζομαι βιβλία από την δημοτική βιβλιοθήκη ...τι λέτε θα με βοηθήσουν καθόλου όσα σκεφτηκα; εχετε να προτείνετε κάποια άλλη ιδέα ; τι βιβλια να δανείζομαι απο την βιβλιοθήκη ; Σας ευχαριστω και συγγνώμη αν σας κούρασα ...

Mπορείς να ζητήσεις από την καθηγήτρια που θα σου κάνει έκθεση στο σχολείο, να σου φέρνει ένα κείμενο για περίληψη και ασκήσεις μία φορά την εβδομάδα πχ και αν μπορεί να σου τα διορθώνει κιόλας. Αν θέλει να σε βοηθήσει θα το κάνει. Η καθηγήτρια που είχαμε εμείς πάντως, το έκανε αυτό σε όσους ενδιαφέρονταν και βοήθησε πολύ μπορώ να πω.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[panspil]

Έγινε..σε ευχαριστώ...απλά ίσως να αγχώνομαι παραπάνω απ όσο θα πρέπει καθώς έχω κενά στην έκφραση - ιδέες

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Ακάλυπτος]

Δεν θέλει κόπο, θέλει τρόπο..και το εννοώ.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[panspil]

χμ...έχεις να μου προτείνεις κάτι ακάλυπτε ;;

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Τυφών]

Εχω ενα βοηθημα Για εκθεση Β λυκειου των συγγραφεων Γατσου, Παστρα, Σταμλακου, Ευγενικος, Χατζηιωαννης εκδοσεις χατζηθωμα αλλα ειναι αρκετα μεγαλο και περιεργο δεν εχω καταλαβει πως διαβαζεται. Εχει λεει 98 κριτηρια αξιολογησης και μεθοδολογια για τις απαντησεις στην τραπεζα θεματων αλλα δεν βγαζω ακρη. Εχει στην αρχη διαφορα γενικα λεξιλογιο σημεια στιξης οργανωση παραγραφου κτλ και μετα εχει παρα πολλα πιθανα θεματα για παραγωγη λογου, τι μπορω να διαβασω απο εκει? σε καμια περιπτωση δεν μπορω κ δεν θελω να αποστηθισω ολοκληρες παραγραφους..

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Τυφών]

Παιδιά σος πόσο σωστό είναι στην περίληψη να χρησιμοποιούμε εκφράσεις όπως "το κείμενο αναφέρεται, ο συγγραφέας προβάλλει-τονίζει-αναφέρει" κτλ; γιατί η καθηγήτρια στο σχολείο τα χρησιμοποιεί κατά κόρον.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Αντικειμενικός]

Παιδιά σος πόσο σωστό είναι στην περίληψη να χρησιμοποιούμε εκφράσεις όπως "το κείμενο αναφέρεται, ο συγγραφέας προβάλλει-τονίζει-αναφέρει" κτλ; γιατί η καθηγήτρια στο σχολείο τα χρησιμοποιεί κατά κόρον.

Εμένα προσωπικά μου φαίνονται σωστά επίσης πες ο συγγραφέας πραγματεύεται

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Nick890]

" Η εργασία όμως ,όσο και σπουδαία και αναγκαία κι αν είναι για τον άνθρωπο ,δεν μπορεί να είναι αυτοσκοπος "
Ξέρει κανεις πως να το σχολιασω ?

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[tweetyslvstr]

εγω θα ξεκινούσα θα έγραφα στην αρχή ως θεματική πρόταση αυτό που σου εχει δώσει λίγο αλλαγμένη όχι ως προς το νόημα ή εάν δεν δου λεει τιποτα στην ασκηση την χρησιμοποιείς έτσι όπως είναι. Στη συνέχεια θα επιχειρηματολογούσα λέγοντας κάποια θετικά στοιχεία της εργασίας και θα ολοκλήρωνα λέγοντας και κάποια στοιχεία που αποδεικνύουν πως δεν ειναι αυτοσκοπός.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[American Economist]

Παιδιά πιστεύετε ότι στην έκθεση το παιδί πρέπει να έχει δικές του ιδέες η να γράφει ότι του λένε.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Psyco]

Για τις ενδοσχολικές μιλάω πάλι!

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[American Economist]

Όχι για τις πανελλήνιες λέω.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Ιππολύτη]

Παιδιά πιστεύετε ότι στην έκθεση το παιδί πρέπει να έχει δικές του ιδέες η να γράφει ότι του λένε.

Όποιος γράφει αυτά που του λένε να μάθει απ έξω, κάνει έγκλημα. Αφενός δεν μαθαίνει τίποτα, αφετέρου το πιθανότερο είναι να μην τα πάει καλά, επειδή ας πούμε αυτός ξέρει απ έξω τις συνέπειες της παγκοσμιοποίησης αλλά το θέμα ζητά τις συνέπειες της παγκοσμιοποίησης μόνο στο άτομο για παράδειγμα, κι εκεί αυτός να γράψει απλά ο,τι ξέρει για συνέπειες. (Απ όσο ακούω από βαθμολογητές έκθεσης αυτό Γενικά συμβαίνει...)

Στην έκθεση πρέπει να μάθεις πώς να χρησιμοποιείς το μυαλό σου και τις δυνατότητές σου αν θες πραγματικά να πεις ότι δεν πήγαν τζάμπα τα λεφτά σου κι ο κόπος σου. Κι αν το κάνεις αυτό, ο,τι θέμα κι αν σου βάλουν μια χαρά θα γράψεις.

Αυτό που πρέπει όμως να συμβαίνει είναι να έχουμε διάφορα ερεθίσματα και πηγές για τα θέματα της έκθεσης. Θα είναι άρθρα; δοκίμια; σημειώσεις του φροντιστηρίου; Όσο περισσότερα τόσο το καλύτερο. Από εκεί παίρνεις τη βάση, κατανοείς τα θέματα, και μετά έχοντας εμπλουτίσει τις γνώσεις σου τις αναπαραγεις με τον δικό ΣΟΥ τρόπο και τη δική ΣΟΥ κρίση. Αλλά όπως ανέφερα και προηγουμένως, συνήθως θα πρέπει να εκπροσωπεις την κοινή γνώμη.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Αγγελος Κοκ]

Παιδιά πιστεύετε ότι στην έκθεση το παιδί πρέπει να έχει δικές του ιδέες η να γράφει ότι του λένε.

Στις πανελληνιες κανενας δεν νοιαζεται για το τι πιστευεις.Εμεις φυσικα και πιστευουμε οτι το καθε παιδι πρεπει να εχει την δικη του αποψη με την προυποθεση οτι θα την τεκμηριωσει

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[LostInOblivion]

Παιδιά πιστεύετε ότι στην έκθεση το παιδί πρέπει να έχει δικές του ιδέες η να γράφει ότι του λένε.

Θα ήταν ωραίο να γράφαμε ότι πίστευουμε και όχι ότι πρέπει να γραψούμε για να ευχαριστήσουμε τον άλλο.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Ιππολύτη]

Θα ήταν ωραίο να γράφαμε ότι πίστευουμε και όχι ότι πρέπει να γραψούμε για να ευχαριστήσουμε τον άλλο.

Δηλαδή εσύ όταν λες ότι πρέπει πχ να εξαλείψουμε τον φασισμό και τη βία, το λες για να ευχαριστήσεις τον άλλο κι όχι επειδή το πιστεύεις;

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[American Economist]

Δύστυχος παιδιά η έκθεση πλέον δεν μας δίνει δικαίωμα να πούμε την άποψη μας.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[PolGR1509]

Δύστυχος παιδιά η έκθεση πλέον δεν μας δίνει δικαίωμα να πούμε την άποψη μας.

Δε συμφωνώ. Στην έκθεση μπορείς άνετα να εκθέσεις τις απόψεις σου, αρκεί βέβαια αυτές να μην είναι ακραίες ή απόλυτες. Π.χ. σε περίπτωση που πέσει θέμα σχετικό με φεμινισμό/πρόσφυγες-ξενοφοβία/θρησκεία ξέρω 'γω και συ αρχίσεις και γράφεις ότι οι γυναίκες δε θα 'πρεπε να έχουν δικαιώματα ή ότι οι πρόσφυγες είναι βρωμιάρηδες και στους τρόπους αντιμετώπισης να προτείνεις να κλείσουν τα σύνορα, εε τότε κατά πάσα πιθανότητα δε θα γίνει αποδεκτό από τον εξεταστή και θα σε βαθμολογήσει αρνητικά (εκτός κι αν είσαι τόσο τυχερός που ο βαθμολογητής είναι ίδιος και χειρότερος). Όπως αναφέρθηκε και παραπάνω, προσπαθείς να γράψεις κάτι κοινώς αποδεκτό, που να το πιστεύεις ταυτόχρονα ώστε να μπορέσεις να το υποστηρίξεις όσο το δυνατόν καλύτερα!

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.