nPb
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Για όσες κοπέλες στεναχωριούνται επειδή ο καθηγητής του σχολείου τις έκανε να μισήσουν τα μαθηματικά και να αυτοθεωρηθούν ανίκανες σ'αυτά να κάνουν μια ανασκόπηση. Τι είναι ο καθηγητής πέρα από ένας πτυχιούχος της πλάκας, που περνούσε πάντα τα μαθήματα με τις δαποσημειώσεις. Ουσιαστικά, ούτε αυτός ξέρει τι είναι Μαθηματικά. Μην αφήνετε τον κάθε μαλάκα να σας μειώνει.8)
Λιγάκι off-topic: Οι πτυχιούχοι της Πληροφορικής δεν περνούν τα μαθήματα με σημειώσεις των ΕΑΑΚ ή της ΠΑΣΠ; (δεν μπόρεσα να κρατηθώ) Δεν είναι όλοι πτυχιούχοι της πλάκας. Υπάρχουν και αυτοί που ψάχνονται επί του θέματος. Βέβαια είναι και θέμα μαθητή γιατί αρκετοί μαθητές όσο και θέληση να έχει ο διδάσκων, τα έχουν στυλώσει. Πάντα ένα 40% των μαθητών της τάξης θα είναι αδιάφορο. Λογικό είναι. Δεν θέλουν όλοι οι άνθρωποι τα ίδια πράγματα. Αλλά μην κατηγορούμε πάντα ...την μη μεταδοτικότητα. Η επίλυση δυο ανισοτήτων μιας άγνωστης μεταβλητής x και η εύρεση του διαστήματος που ορίζεται η άγνωστη μεταβλητή x τι δυσκολία έχει;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Με δύο λόγια: Τα μαθηματικά είναι σαν ένας γκόμενος(ή γκόμενα), μη κοινωνικός, σιωπηλός, ίσως και ασχημούλης. Με το που το γνωρίζεις μπορεί να σε απωθεί, να τον θεωρεις σνομπ, ξερόλα και ξινο. Αν όμως πιάσεις κουβέντα μαζί του, είναι ο ποιο γοητευτικός χαρακτήρας που έχεις γνωρίσει...και δεν είναι και τόσο άσχημος τελικά. όσο τον γνωρίζεις, τόσο πιο πολυ τον ερωτεύεσαι... ΓΝΩΡΙΣΕ ΤΟΝ.
Τα Μαθηματικά είναι μια "δύσκολη" ερωτεύσιμη γυναίκα, η οποία στην σχέση αναζητά καθημερινή επιβεβαίωση ενώ συμπεριφέρεται με πολύ απρόσιτο τρόπο. Όταν την κερδίσεις, σου υπόσχεται μεγάλες συγκινήσεις!!
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Αυτό το τελευταίο από που το συμπεραίνεις;Δηλαδή ότι οι Έλληνες σε ολυμπιάδες κλπ. πατώνουν;Γιατί άρχικα να σου θυμίσω ότι στην Διεθνή Μαθηματική Ολυμπιάδα του 2012 η Ελλάδα βγήκε 26η.Επίσης η ύλη των διεθνών διαγωνισμών μπορεί εν μέρη να βασίζεται στην σχολική ύλη ωστόσο από εκεί και πέρα μετράει η προσπάθεια του ίδιου του μαθητή.Αυτό που εννοώ είναι ότι υπάρχουν ειδικά βιβλία που απευθύνονται στους διεθνής διαγωνισμούς και δεν έχουν να κάνουν με το σχολείο.
Οι συμμετέχοντες στους Διαγωνισμούς Δεξιοτήτων τύπου Μαθηματική Ολυμπιάδα,...κλπ δεν αποτελούν τη μέση μαθητική ή φοιτητική κοινότητα. Σημασία έχει να δούμε την Ελληνική κοινωνία και όχι τους 2-3 που διαθέτουν κάποιο ειδικό ταλέντο με άμεσες συνέπειες στην άριστη πρόοδό τους. Σαφώς και επιβραβεύονται, η χώρα μας αποσπά θετικά σχόλια,...και άλλα ωραία. Από εκεί και πέρα, δεν διαβλέπω κάποιο κοινωνικό όφελος δηλαδή, αν ο μέσος μαθητής ή φοιτητής που κάνει την προσπάθειά του στα πλαίσια των σπουδών του χωρίς να συμμετέχει σε επιπλέον διαγωνισμούς ωφελείται και εν τέλει αν είμαστε ικανοποιημένοι από το επίπεδο τους. Θέλω μια φορά, να μην αρχίσουμε την κριτική για το επίπεδο σπουδών. Ας ξεκινήσουμε από το επίπεδο των ενδιαφερομένων. Εν προκειμένω, είναι οι μαθητές με την ευρεία έννοια. Δεν θεωρώ πετυχημένη παιδαγωγική διαδικασία, μια "ελίτ" να λύνει στην εφηβεία της ασκήσεις με αφηρημένα μαθηματικά όταν η πλειοψηφία χαροπαλεύει να κατανοήσει το ρημαδοτριώνυμο και πως να παπαγαλίζει τεχνικές σε ασκήσεις με μονοτονία.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Ακόμη δεν χρύσωσε το στόμα μου.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
ποιο κομματι θεωρείτε οτι ειναι το ποιο απαιτητικο στα μαθηματικα του λυκείου?
Για ποια τάξη μιλάς;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Σημαντικό tip:
1. Μην ντρέπεσαι να πεις στον εαυτό σου ότι έχεις κενά στα μαθηματικά από το δημοτικό (π.χ. ΣΤ' Δημοτικού). Έτσι θα σου δοθεί μια ευκαρία όσο είναι ακόμη αρχή να τα καλύψεις. Κανείς δεν γεννήθηκε μαθημένος. Τα πάντα έχουν μια αρχή και πάντα υπάρχει η πρώτη φορά. Όσο περνάνε τα χρόνια, η ύλη μεγαλώνει και μετά αν δεν έχεις κάνει καλή αρχή χάνεις την μπάλα, το τρένο...
2. Τα μαθηματικά είναι σαν μια ξένη γλώσσα. Αν δεν μάθεις καλά τα βασικά θεμέλια, πώς θα επικοινωνήσεις; Για να μάθεις να λύνεις απλά πραγματάκια και να μην αισθάνεσαι άβολα στην τάξη αλλά και εσύ ως μαθήτρια για τις επόμενες τάξεις του σχολείου (αναπτύσσοντας μαθηματικοφοβία με τα χρόνια για λάθος αιτία, με αποτέλεσμα να τα μισήσεις) πρέπει να ξεκινήσεις από το σημείο Α. Για μένα σημείο Α για το γυμνάσιο είναι τα εξής: η προπαίδεια του 1,2,...,9 στα δάχτυλα, άνεση στα πρόσημα των αλγεβρικών πράξεων, άνεση στις πράξεις με διάφορα είδη αριθμών (προσοχή στις υποδιαστολές) και άνεση στην επίλυση εξισώσεων 1ου βαθμού. Με αυτά τα πραγματάκια μπορείς να καταλάβεις (εννοείται και με περισσότερο διάβασμα) τα μαθηματικά της Β και Γ γυμνασίου και να πάς καλά στις εξετάσεις..αφήνοντας την τάξη να φτιάχνει φρύδια με το τσιμπιδάκι.
3. Tα μαθηματικά θέλουν συνεχή επανάληψη. Κάνε επαναλήψεις της εβδομαδιαίας ύλης που έμαθες μέσα στο σαββατοκύριακο.
και καταλήγουμε στο συμπέρασμα:
Βήμα 1: σωστό διάβασμα της θεωρίας
αν δεν γίνει αυτό, πάει σε αποτυχία όλη η προσπάθεια
Βήμα 2: αφού διαβάσουμε την θεωρία καλά, πάμε στην εμπέδωσή της μέσα σε ασκήσεις
αυτό πρακτικά σημαίνει ότι πρέπει να έχουμε άνεση στην μεταφορά της θεωρίας στην διαδικασία επίλυσης της άσκησης ανάλογα με τα δεδομένα της άσκησης
αν δεν γίνει το Βήμα 1 ΔΕΝ πάμε στο Βήμα 2
Βήμα 3: επίλυση ασκήσεων σε τέτοιο βαθμό, που πλέον να έχουμε καταλάβει ότι ξέρουμε το μάθημα (χωρίς να φοβόμαστε καμία άσκηση ή ερώτηση που μας τεθεί να την λύσουμε ή απαντήσουμε)
αν δεν γίνουν τα Βήματα 1,2 ΔΕΝ πάμε στο Βήμα 3
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
-
Το forum μας χρησιμοποιεί cookies για να βελτιστοποιήσει την εμπειρία σας.
Συνεχίζοντας την περιήγησή σας, συναινείτε στη χρήση cookies στον περιηγητή σας.