Ναι. Στη Φυσική τα περίπλοκα αλλά όχι υποχρεωτικά δύσκολα θέματα κυριαρχούν. Είναι γνωστές οι υπερπαραγωγές του 4ου ζητήματος. Κάποιες φορές όμως (π.χ. 1993 , 2005) τα θέματα δυσκόλεψαν τους υποψηφίους γιατί ήταν εκτός της τότε σχολικής πραγματικότητας.
Το οποίο είναι παράδοξο και αντιπαιδαγωγικό, καθώς η φυσική σαν επιστήμη δεν εξετάζει την περιπλοκότητα σε πρώτη φάση, αλλά την βαθύτερη κατανόηση των πιο θεμελιωδών ιδιοτήτων του σύμπαντος και της φύσης. Οι πιο συνδυαστικές ασκήσεις προφανώς προσφέρουν μεγαλύτερη εξοικείωση στο πλαίσιο των εξετάσεων αλλά δίνουν μια πολύ φτωχή κατανόηση και αντίληψη της φυσικής. Σαφώς υπάρχει και η εφαρμοσμένη πλευρά της φυσικής και η πειραματική φυσική που εξετάζουν την περιπλοκότητα, αλλά οκ αυτό πάει πέρα απο τον σκοπό του σχολείου.
Τα μαθηματικά τα έχουν πάει κάπως καλύτερα σε αυτό το κομμάτι με πιο λογικές ασκήσεις. Βέβαια και αυτοί αναλώνονται στα ίδια θέματα στα οποία καταλήγουν να βάζουν σπαζοκεφαλιές μεν, αλλά είναι πιο κοντά στο πνεύμα των μαθηματικών(σαν επιστήμη) απο ότι η φυσική στην φυσική(σαν επιστήμη). Το μόνο τους σφάλμα είναι οτι έχουν πετάξει εκτός το κομμάτι των εφαρμογών. Υπάρχουν μερικές αλλά είναι κυρίως ενδεικτικές και συνήθως πολύ λίγες ή και καμία δεν διδάσκεται.
Στην φυσική τα πράγματα είναι χειρότερα γιατί η περιπλοκότητα όπως λες κυριαρχεί. Πολλοί θετικοί πιστεύουν οτι η φυσική είναι απλά μαθηματικά, το οποίο είναι τεράστιο λάθος και δείχνει οτι το σχολείο απέτυχε να διδάξει τι εστί φυσική, και οι των υγείας ακόμα χειρότερα πιστεύουν οτι η φυσική είναι απλά τύποι που πετάς μέσα νούμερα και σου δίνουν ένα αποτέλεσμα, που σημαίνει οτι δεν έχουν καμία απολύτως επαφή με την πραγματικότητα.
Αντίθετα στην χημεία που η ποσοτικοποίηση των εννοιών διατηρείται στο ελάχιστο, με χρήση κυρίως στοιχειωδών μαθηματικών(βασική άλγεβρα,δευτεροβάθμια εξίσωση και λίγες πράξεις λογαρίθμων) υπάρχει μεγαλύτερη απήχηση, γιατί δίνεται έμφαση στα ουσιώδη μέρη της επιστήμης της χημείας, παρά σε χειρωνακτικές εργασίες και αλγόριθμους επίλυσης ασκήσεων. Ομοίως το ίδιο ισχύει και για την βιολογία.