Flashback:
Μετανομασία ΤΕΙ σε Πανεπιστήμιο.
Διαμαρτυρία ΑΔΕΔΥ για ΠΑΔΑ.
Σύσταση Επιτροπής και Επαγγελματικά ΠΑΔΑ.
Να κάνουμε λοιπόν μια αναδρομή της διαδικασίας, για να ξέρετε όσοι μπλέκετε με επιτροπές, συνελεύσεις και λοιπές διαδικασίες λήψης κοινών αποφάσεων, είτε εώς φοιτητές κάποιου συγχωνευμένου ΤΕΙ είτε ως απόφοιτοι τέτοιου, τι περίπου γίνεται:
Φεβρουάριος 2018: Εκδίδεται το σχέδιο νόμου όπου προβλέπεται η συγχώνευση ΤΕΙ Αττικής και Πειραία και η δημιουργία του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής (ΠΑΔΑ). Ένα σχέδιο νόμου που σύσσωμη η Πανεπιστημιακή κοινότητα αντιτάχθηκε γιατί:
- Εξίσωνε καθηγητές ΤΕΙ με καθηγητές Πανεπιστημίου εν μία νυκτί (πολιτικό ρουσφέτι στους καθηγητές ΤΕΙ).
- Δεν λαμβάνοταν υπόψιν το διαφορετικό πρόγραμμα σπουδών ΤΕΙ-Πανεπιστημίου, το οποίο οδήγει σε εξίσωση προς τα κάτω τα προγράμματα σπουδών ΤΕΙ και Πανεπιστημίων.
Ανεξαρτήτως αυτού, το Υπουργείο προχώρησε κανονικά στη δημιουργία. Το σχέδιο ήταν όσοι φοιτητές ήθελαν να τελειώσουν τις σπουδές τους μπορούσαν να το κάνουν και να πάρουν τίτλο ΤΕΙ, ενώ όσοι ήθελαν μπορούσαν με μερικά επιπλέον μαθήματα να πάρουν τίτλο ΠΑΔΑ.
Η συγχώνευση έγινε, δεν ξέρω εάν όντως έδωσε δυνατότητα το ΠΑΔΑ σε φοιτητές να κρατήσουν τον τίτλο ΤΕΙ ή τους υποχρέωσε να πάρουν επιπλέον μαθήματα και να πάρουν τίτλο ΠΑΔΑ, αυτό σε ένα βαθμό έχει να κάνει και με τη γραφειοκρατία της ΜΟΔΙΠ, η οποία
υπερδυσκολεύει τις σχολές να τρέχουν
παράλληλα δύο προγράμματα σπουδών.
Καλοκαίρι 2018: Η
μεγάλη επιτυχία που γνώρισε το ΠΑΔΑ οδηγεί στη δημιουργία νέων συγχωνευμένων ΤΕΙ, στη Θεσσαλία και τη Θεσσαλονίκη.
Βασικό πρόβλημα παραμένει το γεγονός ότι το Υπουργείο δεν έχει ξεκαθαρίσει πώς ακριβώς αναγνωρίζεται το ΠΑΔΑ ως Ανώτατο Ίδρυμα και τι τίτλο προσφέρει. Σε διάφορες συνεντεύξεις του μιλάει να εξίσωση του τίτλου σπουδών ΠΑΔΑ με Πανεπιστήμια (το οποίο ισχύει, καθώς στο Εθνικό Πλαίσιο Προσόντων και τα δύο, ΤΕΙ/Πανεπιστήμια, υπάγονται στην κατηγορία 6) αλλά για μηδέν διαφοροποιήσεις στα επαγγελματικά δικαιώματα. Φοιτητές μεταίωροι, αναμένουν πορίσματα επιτροπών, ανακοινώσεις και διαβεβαιώσεις. Το Υπουργείο
συνδικαλίζεται.
Σεπτέμβριος 2018: Η ΑΔΕΔΥ βγάζει καταγγελία για παραπληροφόρηση των εξεταζόμενων στις πανελλήνιες, καθώς σχολές του ΠΑΔΑ και κυρίως αντικειμένων μηχανικών βαφτίζονται στο όνομα ως Πανεπιστημιακού επιπέδου, οδηγούν όμως σε τίτλο αντίστοιχο των ΤΕΙ.
5 Νοέμβριου 2018: Εκδίδεται το Προεδρικό Διάταγμα 99 που καθορίζει πλήρως τα επαγγελματικά δικαιώματα αποφοίτων Πολυτεχνικών και ισότιμων σε αυτών σχολών και αφήνει απέξω ΤΕΙ και ΠΑΔΑ. Επιβεβαιώνονται τόσο οι απόψεις των καθηγητών που μιλούσαν για πολιτικό ρουσφέτι μέσα από τη δημιουργία ΠΑΔΑ, όσο και της ΑΔΕΔΥ που μιλούσε για ισοτιμία στο όνομα και όχι στην πράξη. Εκκρεμεί το Προεδρικό Διάταγμα για τα επαγγελματικά ΤΕ.
Μεσοδιάστημα: Διάφορες παραφιλολογίες για δήθεν εξίσωση ΤΕΙ-Πανεπιστημίου. Τα μέλη ΤΕ που συμμετείχαν στην επιτροπή επαγγελματικών δικαιωμάτων των μηχανικών έχουν παραιτηθεί, κάνοντας λόγο για αναβίωση των Βασιλικών Διαταγμάτων του 1930. Εκδίδεται άρθρο μάλιστα, το οποίο γράφει ότι οι μηχανικοί ΤΕΙ θα έχουν (περίπου) το 50% των επαγγελματικών δικαιώματων των Διπλωματούχων Μηχανικών, ενώ οι μηχανικοί ΠΑΔΑ το 70% (!!!).
14 Δεκεμβρίου 2018: Σε εκδήλωση που πραγματοποιήθηκε στο ΤΕΕ Θεσσαλονίκης, σε σχετική ερώτηση που έγινε σχετικά με το Προεδρικό Διάταγμα 99 και το αναμενόμενο Προεδρικό Διάταγμα για τους ΤΕ και το ΠΑΔΑ, ο κ. Στασινός (πρόεδρος του ΤΕΕ) απάντησε ότι το Προεδρικό Διάταγμα στοχεύει
στην καταγραφή των επαγγελματικών δικαιωμάτων ΠΕ και ΤΕ, ώστε να είναι ξεκάθαρο ποιος κάνει τι, καθώς μέχρι τώρα υπάρχει ένα Βασιλικό Διάταγμα του '30 και σκόρπιοι διευκρινιστικοί νόμοι που δυσκολεύουν την κατάσταση.
"Τα επαγγελματικά δικαιώματα δεν θα αλλάξουν", είπε ξεκάθαρα.
Οπότε, το υπάρχον πρόβλημα, όπως διαμορφώθηκε πέρσι το Φεβρουάριο και εξακολουθεί να υφίσταται έως σήμερα:
1) Το ΠΑΔΑ δεν έχει συγκεκριμένο τίτλο σπουδών. Δίνει τίτλο ΤΕΙ, Πανεπιστημίου, κάτι ενδιάμεσο? Κανείς δεν ξέρει.
2) Δημιουργήθηκε ένα Πανεπιστήμιο (στο όνομα) το οποίο στην πράξη (τουλάχιστον για το αντικείμενο του μηχανικού) δεν οδηγεί σε τίτλο Πανεπιστημιακού επιπέδου αλλά ΤΕΙ.
3) Ο Υπουργός Παιδείας λαϊκίζει, λέγοντας μεν σωστά πράγματα, αλλά εκφέροντας τα με τέτοιο τρόπο ώστε σκόπιμα να παραπληροφορίσει τον κόσμο, προκείμενου να κερδίσει εντυπώσεις.
4) Μαθητές και φοιτητές βρίσκονται σε πλήρη σύγχυση, καθώς δεν είναι σίγουρο τι θα ισχύσει.
