Τα πάντα για την Β' Λυκείου!

xristaras9 · 07-11-14

Αρχική Δημοσίευση από Guest 001921:
Καλησπέρα,
κατ' αρχήν σταμάτα να αγχώνεσαι και μπες στο νόημα του συστήματος. Από τη στιγμή που η τράπεζα είναι του υπουργείου, είναι σίγουρο ότι τα θέματα θα είναι σε στιλ του βιβλίου(από ότι φαντάζομαι τουλάχιστον).

Ποιος σου

Βαγγέλης

Wrong answer my friend!!! Ποιος σου είπε οτι τα θέματα βγαινουν απο το υπουργείο?Καθηγητές απο σχολεία/φροντιστήρια ακόμα και άτομα που απλώς είχαν πτυχίο αλλά δεν είχαν ασκήσει ποτέ το επάγγελμα του καθηγητή (π.χ άτομα που είχαν σπουδάσει φυσική αλλά δεν άσκησαν ποτε το συγκεκριμένο επάγγελμα).Γι αυτό και πολλα θέματα ήταν δυσνόητα με αποτέλεσμα να αφαιρεθούν απο την τράπεζα θεμάτων.Για κάθε ένα θέμα που έστελνες στην τράπεζα θεμάτων κέρδιζες 4.4 ευρώ δλδ π.χ πέρσυ η τράπεζα είχε συνολικά 3795 θέματα x 4.4=16.698 ευρω (τα υπολοιπα 1.483.302 ευρω πάνε σε καποιου/ων την/τις τσέπη/ες)

Νικος Σκουλ(ας) · 12-11-14

Η φετινή Β' Λυκείου τα τραβάει όλα.Μόνο την πολιτική παιδεία να δει κάποιος θα καταλάβει τι περάσαμε πέρυσι,και τι θα περάσουμε φέτος.Και σαν να μην έφτανε αυτό φέτος μετράει(λίγο παραπάνω) ο Μ.Ο της Β στη γενική βαθμολογία.Πολλά κενά και ανακρίβειες,άνισης δυσκολίας θέματα.Δεν ξέρουμε καν πως θα λειτουργήσουν οι τομείς κάθε κατεύθυνσης και τι θα γίνει εάν δεν συμπληρωθούν παιδιά για κάποιο τμήμα(π.χ Σχολών Υγείας).Είναι προφανές ότι όσοι έχουν φτιάξει και την ύλη και το σύστημα έχουν πολλά χρόνια να πατήσουν σε τάξη και να δουν πως λειτουργεί.Όλα για να βγάζουν περισσότερα χρήματα τα φροντιστήρια σε βάρους των γονιών μας.Καθηγητές που τρέχουν να βγάλουν την ύλη,καμία ένδειξη δημιουργικότητας και έμπνευσης.Τα κατάφεραν να τα καταστρέψουν όλα.

Γατόπαρδος. · 06-02-15

Άκουσα ότι ο μέσος όρος βγαίνει με την διαίρεση του αθροίσματος των βαθμων με το πληθος των μαθηματων συν 0,4 ισχύει?

CaneSenpai · 06-02-15

Αφου το φτιαξανε το συστημα αν και ακομα δεν εχει ψηφιστει θα ψηφιστει ομως καποτε..καταργηθηκε η τραπεζα και δεν μενεις πια στην ιδια ταξη νομιζω νομιζω τωρα με 9.5 μεσο ορο παιρνας δλδ και ο χειροτερος των χειροτερων παιρναει...Ισχυουν αυτα ετσι?

Τάσος97 · 06-02-15

Αρχική Δημοσίευση από catloverGG:
Αφου το φτιαξανε το συστημα αν και ακομα δεν εχει ψηφιστει θα ψηφιστει ομως καποτε..καταργηθηκε η τραπεζα και δεν μενεις πια στην ιδια ταξη νομιζω νομιζω τωρα με 9.5 μεσο ορο παιρνας δλδ και ο χειροτερος των χειροτερων παιρναει...Ισχυουν αυτα ετσι?

αυτο ειναι πάντα σχετικό

somebody! · 07-02-15

Πραγματικά παιδιά η φετινή β λυκείου τα έχει δει όλα! Το πιστεύω αυτό!!

Dias · 07-02-15

Αρχική Δημοσίευση από Γατόπαρδος.:
Άκουσα ότι ο μέσος όρος βγαίνει με την διαίρεση του αθροίσματος των βαθμων με το πληθος των μαθηματων συν 0,4 ισχύει?

Αυτό το +0,4 υπάρχει κάπου γραμμένο; Πρώτη φορά το "ακούω" και ποτέ ως τώρα δεν ίσχυε κάτι τέτοιο.

Guest 001921 · 11-02-15

Καλησπέρα σας,

πριν απο λίγο καιρό όλοι μας, μάλλον, πήραμε τον έλεγχο με τους βαθμούς. Αν και πέρυσι χάρηκα που στο Λύκειο αναγράφονταν επιτέλους ο Μέσος Όρος(Αν και σε εμάς πέρυσι υπήρχε λάθος στον μέσο όρο των μέσων όρων των μαθημάτων των τετραμήνων, σε εμένα 18,8 αντί για 19,4), εντούτοις φέτος ξανάρχισαν την παλιά αυτή κακή συνήθεια και δεν υπολογίζουν τον μέσο όρο. Κάτι άκουσα ότι υπολογίζεται σε /13, γιατί τα μαθήματα είναι 13. Είναι αλήθεια αυτό; Και αν ναι, ας με βοηθήσει κάποιος, εάν γνωρίζει με τον υπολογισμό του μο, γιατί εγώ έβγαλα μο στα /10. Ευχαριστώ πολύ.

Βαγγέλης

Γατόπαρδος. · 11-02-15

/18 παντως τον εβγαλα εγω

Dias · 11-02-15

1) Ο μέσος όρος στο Λύκειο βγαίνει πάντα σε δεκαδικό αριθμό με ένα δεκαδικό ψηφίο (π.χ. 19,2 ή 13,7) και ποτέ σε κλάσμα.
2) Δεν έχει νόημα ο Μ.Ο. του τετραμήνου και για το λόγο αυτό δεν γράφεται στον έλεγχο. Αυτό γιατί άλλα μαθήματα έχουν και γραπτό βαθμό και κάποια μόνον προφορικό. Μόνον ο τελικός (γενικός) μέσος όρος έχει αξία.
3) Μέχρι πρόπερσι ο Μ.Ο. υπολογιζόταν θεωρώντας όλα τα μαθήματα ισότιμα. Από την προηγούμενη χρονιά στην Α και από φέτος στη Β, υπάρχουν οι κλάδοι των μαθημάτων και για να βγει ο Μ.Ο. όλων, πρέπει πρώτα να βγει Μ.Ο. κάθε κλάδου.
4) Ειδικά για φέτος, κανένας δεν ξέρει τι θα ισχύσει και ποιο ακριβώς θα είναι το σύστημα προαγωγής, οπότε ότι και αν κάνετε για να βρείτε το Μ.Ο. είναι αβέβαιο. Θα υπάρχουν κλάδοι; Θα γυρίσουμε στο παλιό; Θα μετράει η γυμναστική;
5) Αν παρά τα παραπάνω επιμένετε, ας μην έχει νόημα, αν θέλετε απλά ενδεικτικά να έχετε μια πρόχειρη άποψη για το πού περίπου βρίσκεστε, προσθέστε τα μαθήματα και διαιρέστε με το πλήθος τους.

Guest 001921 · 15 Φεβρουαρίου 2015

Το 0,4 , με βάση τH σημεριν;H νομοθεσία(η οποία θα καταργηθεί επί το μεγαλύτερο μέρος, από ότι φαίνεται) είναι συντελεστής. Και εξηγώ.

Υπάρχει ένα νέο σύστημα υπολογισμού του Βαθμού πρόσβασης σε ένα πανεπιστήμιο. Λέγεται Βαθμός Προαγωγής Και Απόλυσης(Β.Π.Α., ευρέως γνωστός επίσης και ως "Πέμπτος Βαθμός"). Τι είναι αυτός ο βαθμός. Είναι κατά κάποιο τρόπο ο μέσος όρος των τελικών γενικών βαθμών της Β΄ Τάξης. Τον βρίσκουμε με τον εξής τύπο : (Βαθμός Α΄Λυκείου χ 0,5 + Βαθμός Β΄Λυκείου χ 0,7 + Βαθμός Γ' Λυκείου χ 0,9) / 2. Αυτός ο βαθμός δίνει ένα μπόνους στους μαθητές, οι οποίοι έχουν μέσο όρο των Πανελλαδικώς Εξεταζομένων Μαθημάτων μέχρι ένα βαθμό λιγότερο από κάθε γενικό βαθμό κάθε τάξης. Τι εστί μπόνους; Ορίστε ένα παράδειγμα:

Βαθμός Α' Τάξης: 19
Βαθμός Β' Τάξης: 19
Βαθμός Γ' Τάξης: 19

Β.Π.Α. = (19χ0,5 + 19χ0,7 + 19χ0,9) / 2 = (9,5 + 13,3 + 17,1) / 2 = 39,9 / 2 = 19,95.
Κέρδος: + 0,95.

Όμως υπάρχει και μία παγίδα σε αυτό. Εάν θο μέσος όρος των πανελλαδικών είναι μικρότερος από μία μονάδα από κάθε ένα βαθμό των τριών τάξεων, τότε αυτοί(όποιοι βαθμοί των τάξεων χρήζουν αναπροσαρμογής) αναπροσαρμόζονται προς τα κάτω ώστε να απέχουν το πολύ μία μονάδα και έπειτα βρίσκονταν πάλι ο ΒΠΑ όπως παραπάνω, με την μόνη διαφορά ότι 0,5 της Α' Λυκείου γίνεται 0,4(δεν είμαι σίγουρος εάν ο συντελεστής αυτός αλλάζει μόνο εάν αλλάξει ο βαθμός της Α΄Λυκείου ή αλλάζει όταν αναπροσαρμοστεί ο βαθμός της Β' ή/και της Γ' μόνο, χωρίς να πειραχθεί ο βαθμλος της Α΄) . Αντιστόφως, εάν ο ΜΟ των πανελλαδικών είναι μεγαλύτερος κατά μία μονάδα από κάθε βαθμός των τριών τάξεων, τότε οι τελευταίοι αναπροσαρμόζονται προς τα πάνω ώστε να απέχουν το πολύ μία μονάδα. Δεν γνωρίζω στην περίπτωση αναπροσαρμογής προς τα πάνω, εάν οι συντελεστές αλλάζουν η μένουν οι ίδιοι με τους αρχικούς.

Αφού γίνει όλη αυτή η διαδικασία, αυτός ο βαθμός συνδυάζεται με τους βαθμούς των πανελλαδικών,ώστε να βγεί ο βαθμός πρόσβασης σε σχολές, με τρόπο, τον οποίο αυτή την στιγμή δεν γνωρίζω.

Αυτό είναι το 0,4

MariaBu · 17-08-15

Παιδιά σκέφτομαι Ναυτιλιακά απο θετική και μετά στην 3η θα πάω τεχνολογική , εχει μέλλον αυτο το επάγγελμα; να πάρω καλύτερα Οικονομικά;

Δημοσιοκαφρος-γραφος · 17-08-15

Αρχική Δημοσίευση από MariaBu:
Παιδιά σκέφτομαι Ναυτιλιακά απο θετική και μετά στην 3η θα πάω τεχνολογική , εχει μέλλον αυτο το επάγγελμα; να πάρω καλύτερα Οικονομικά;

για τα ναυτιλιακα αμα ισχυσει το παλιθο παιρνεις και αοθ (νομίζω)

Soleado Febrero ~ · 18-08-15

Αρχική Δημοσίευση από MariaBu:
Παιδιά σκέφτομαι Ναυτιλιακά απο θετική και μετά στην 3η θα πάω τεχνολογική , εχει μέλλον αυτο το επάγγελμα; να πάρω καλύτερα Οικονομικά;

Με το νέο σύστημα οι ναυτικές σπουδές υπάγονται στο 5ο πεδίο το οποίο για να ανοίξεις πρέπει να εξεταστείς σε έκθεση,μαθηματικά,αεππ και αοθ.Τα οικονομικά βρίσκονται στο ίδιο πεδίο άρα δεν υπάρχει λόγος ακόμα να διαλέξεις τώρα τι ακριβώς θέλεις,αυτό θα γίνει στην συμπλήρωση του μηχανογραφικό σου.

Soleado Febrero ~ · 24-08-15

Τι προτείνετε για άλγεβρα,μαθηματικά κατεύθυνση,φυσική γενικής και κατεύθυνσης;

manolis_98 · 24-08-15

(Υπό την προϋπόθεση ότι θα κάνεις φροντιστήριο/ιδιαίτερα) θα σου πρότεινα να μην αγοράσεις κάποιο βοήθημα.(οι απαιτήσεις της Β Λυκ. υπερκαλύπτονται από το φροντιστήριο)

φορουμακιας · 26-08-15

Όσοι έχετε πάει β λυκείου,θέλω να ρωτήσω,η γεωμετρία γενικής πόσο δύσκολη είναι;Βλέπω ότι σε κανένα φροντιστήριο δεν υπάρχει μάθημα γεωμετρία γενικής και μου έχει δημιουργηθεί απορία.

manolis_98 · 26-08-15

Η αλήθεια είναι ότι τα περισσότερα φροντιστήρια την γεωμετρία την έχουν παραμερίσει εντελώς από το πρόγραμμα μαθημάτων ή της δίνουν λίγες ώρες (πχ 1 την εβδομάδα){προσωπικά πέρσι έκανα 1 διδακτική ώρα=45 πραγματικά λεπτά}.Το μάθημα είναι ενδιαφέρον και με μια ''κανονική'' ενασχόληση μαζί του δεν θα σου φανεί βουνό(κανονική ενασχόληση=μην αφήνεις κενά σε θεωρία + λύνε τις απαιτούμενες ασκήσεις την εκάστοτε φορά -δίχως υπερβολές-)

Stelios1997 · 26-08-15

Εγώ στη Β λυκείου τη γεωμετρία την αγάπησα και γι' αυτό "φταίει" ο καθηγητής που είχα τότε στο σχολείο.Στο φροντιστήριο κάναμε μία ώρα την εβδομάδα μέχρι τον Νοέμβριο και μετά σταματήσαμε διότι "δεν ήταν σημαντικό".Εγώ πήρα ένα βοήθημα και διάβαζα σε λογικά πλαίσια μόνος μου από εκεί.Στο τέλος έγραψα 19,κάτι ενώ οι άλλοι στο φροντιστήριο προσπαθούσαν να μαζέψουν τα ασυμμάζευτα και όταν με ρώτησαν "αν θα κάνω μάθημα για τις εξετάσεις" είπα "ευχαριστώ δεν θα πάρω"

panspil · 05-09-15

γεια σας παιδιά...(το ξέρω ότι είμαι λίγο off-topic) αλλά χρειάζομαι λίγη βοήθεια απ' τους πιο έμπειρους σε ένα θεματάκι . Φέτος λοιπόν , θα πάω β' λυκείου και σκέφτηκα να ξεκινήσω μια προσπάθεια ώστε να βελτιωθώ στην έκθεση μιας και απ' ότι έχω καταλάβει είναι ένα μάθημα όπου πονάνε οι περισσότεροι μαθητές . Έχω ακούσει ότι βοηθάει αρκετά το διάβασμα εφημερίδων όμως λόγω οικονομικών δεν θέλω να αγοράζω κάθε σκ και από 1-2 εφημερίδες . Έτσι σκέφτηκα να βρίσκω τα συνώνυμα ή τα αντώνυμα διάφορων λέξεων , να γράφω περιλήψεις άρθρων από εφημερίδες ( θα τις βρίσκω δωρεαν στο νετ ) ή ακομα και απο θέματα πανελληνίων προηγούμενων ετών . Τέλος θα δανείζομαι βιβλία από την δημοτική βιβλιοθήκη ...τι λέτε θα με βοηθήσουν καθόλου όσα σκεφτηκα; εχετε να προτείνετε κάποια άλλη ιδέα ; τι βιβλια να δανείζομαι απο την βιβλιοθήκη ; Σας ευχαριστω και συγγνώμη αν σας κούρασα ...

Τα πάντα για την Β' Λυκείου!

Διάσημο μέλος

Νεοφερμένος

Πολύ δραστήριο μέλος

Δραστήριο μέλος

Τιμώμενο Μέλος

Νεοφερμένος

Επιφανές μέλος

Guest 001921

Επισκέπτης

Πολύ δραστήριο μέλος

Επιφανές μέλος

Guest 001921

Επισκέπτης

Νεοφερμένος

Διακεκριμένο μέλος

Πολύ δραστήριο μέλος

Πολύ δραστήριο μέλος

Πολύ δραστήριο μέλος

Νεοφερμένος

Πολύ δραστήριο μέλος

Εκκολαπτόμενο μέλος

Νεοφερμένος