παιδια ποιο επιπεδο των μαθητων που διναν τοτε ηταν μετριο;για να παραβλεψετε τα στατιστικα αρχισαν οι προσβολες; τι ειναι αυτα που λετε; τα παιδια προετοιμαζονταν σκληρα δυο χρονια σε φροντιστηρια και ιδιαιτερα! και μαλιστα με μεγαλυτερη πιεση και αναγκαιοτητα διοτι ο αριθμος των θεσεων ηταν κατα πολυ μικροτερος του τωρινου,με ιδιο αριθμο υποψηφιων.
εξαλλου με το που αλλαξε το συστημα εκτοξευτηκαν οι βασεις,τι συνεβη γιναν ολοι Αινσταιν ή τι;
Παρεμπιπτοντως αν τωρα εισαι φοιτητης τελειοφοιτος( ; )και στο σχολειο ο καθηγητης που ειχες οπως λες τοτε ηταν 55 τοτε πριν 35 χρονια ο καθηγητης δεν εδωσε συστημα δεσμων καν,δεν ξερω τι συστημα ειχαν πριν και επισης η αναφορα μου ηταν οταν προχωρησε το συστημα δεσμων και εξειδικευτηκε,παλουκοποιηθηκε τελος παντων
μετα την δοκιμαστικη περιοδο την αρχικη.
τελος παντων σε απαντηση της εικασιας σου και παλι δεδομενα .Ας παρουμε την Β δεσμη,που ηταν θερμοκηπιο.Σε αυτην οι βασεις ηταν οι υψηλοτερες ολων των δεσμων και οι μαθητες που διναν ηταν οι απουσιολογοι και σημαιοφοροι των σχολειων,ηταν η δεσμη οπως καταλαβατε της ιατρικης,οδοντιατρικης φαρμακευτικης κ.λπ Οι θεσει και παλι λιγοτερες,ο ανταγωνισμος μεγαλος,τα παιδια ηταν κατα κανονα συστηματικοι μαθητες και συνειδητοποιημενοι,πολυ λιγοι την επελεγαν ακριβως λογω του ρισκου να πετυχεις καποια σχολη,εξαλλου τοτε δεν υπηρχαν καραμπολες καποιος απο την Β δεσμη δεν μπορουσε να δηλωσει στο μηχανογραφικο πολυτεχνεια κ.λπ
διαβαζω παλι απο τις πανελλαδικες του 1998(τυχαια η χρονια,αυτην βρηκα) αριστα εγραψε το 0.84% (μολις βρηκα και της προηγουμενης χρονιας,που προφανως μπηκαν βατα 13%)στην βιολογια ,στην φυσικη η οποια ειχε 5πλασια υλη τοτε το 6.61% ,χημεια πηγαν καλυτερα 14% κ.ο.κ αντιστοιχα το 2012 2013 2014 βιολογια αριστα 31,22 και 33 %
αυτα οι κορυφαιοι των μαθητων,οι ελαχιστοι κ επιλεγμενοι που επελεγαν το ρισκο της Β δεσμης.Ο σημαιοφορος του σχολειου μου για να καταλαβετε,εδωσε δυο φορες και περασε σε ενα τει εξω απο την θεσσαλονικη
μιλωντας προσωπικα (απο αλλη δεσμη)θυμαμαι πως οταν μπηκα στο πανεπιστημιο δεν χρειαστηκε να διαβασω καθολου για τα μαθηματα μαθηματικων που ειχαμε στην σχολη των δυο πρωτων εξαμηνων,ουτε και για τα οικονομικα πρωτου εξαμηνου(που τωρα θεωρουνται βαριδιο και αποτυγχανουν πολλοι οταν πρωτοδινουν το μαθημα! καθως με λενε )
τελος παντων το ζητημα ειναι εκτος νηματος και ειναι και εντελως παιδικη η συζητηση,το δικο μου συστημα ειναι το δυσκολοτερο οχι το δικο σου,θυμιζει νημα δυσκολια σχολων!Εγω λεω καλως υπαρχει το τωρινο συστημα λιγο απ'ολα και καλο θα ειναι να μην επιστρεψουμε στο προηγουμενο,που καλως το αλλαξανε!Οι επιταγες εκεινης της εποχης ηταν να αλλαχτει το συστημα ,να γινει λιγοτερο πιεστικο και να αυξηθουν οι θεσεις στις σχολες,που φευγαν πολλοι σε βουλγαριες και ρουμανιες να σπουδασουν ή δεν σπουδαζαν καθολου.Αυτό και έγινε,φυσικα δεν εννοω πως τωρα ειναι ολα μια χαρα,ειναι μεν καλυτερα αφου αυξηθηκαν κατα πολυ οι θεσεις,αλλα με την αποφοιτηση υπαρχει και πληθωρα προσφορας εργατικου δυναμικου.Μιλωντας γι ατα ιδια τα θεματα των πανελληνιων,ευκολα ή δυσκολα δεν εχει καμια σημασια και παλια ηταν ζορικες οι πανελληνιες ομως δεν γραφαν το ιδιο καλα,τωρα λιγοτερο ζορικες ομως γραφουν καλα και ανεβαινουν οι βασεις,συνεπως το ιδιο κανει,η βασικη διαφορα ειναι στις θεσεις,οχι στα αλλα τοσο.
Τελος παντων,απλα απαντησα σε ενα μηνυμα του Dias και παρεθεσα στατιστικα ως αντικειμενικοτερη οπτικη ,τωρα πως το βλεπει ο καθενας ,οπως το βλεπει τελος παντων
καλα αποτελεσματα ξανα ευχομαι στα παιδια,ελπιζω να απολαυσουν το καλοκαιρι τους.Αρχιζει ο προγραμματισμος των διακοπων και της ξεκουρασης και τελειωνει αυτος των εξετασεων
