Γενικό - Ποια είναι η γνώμη σας για την Α' Λυκείου;

[Italian dream...]

Είμαι σίγουρη για εσένα

Λες αν το ζητάω κάθε χρόνο από τον Άγιο, σε 10 χρόνια να τον έχω πείσει;

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Deutsch... Lover]

Λες αν το ζητάω κάθε χρόνο από τον Άγιο, σε 10 χρόνια να τον έχω πείσει;

Η θέληση σε πάει μακριά . Πόσο μάλλον όταν έχεις τέτοια πρότυπα.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Mike Wazowski]

Α λυκείου, α λυκείου... Τι τάξη κι αυτή. Θυμάμαι τον εαυτό μου, το καλοκαίρι όταν τελείωσα το γυμνάσιο,περιμένοντας με ανυπομονησία να πάω λύκειο για να δω πως είναι τα πράγματα εκεί. Έλεγα ότι θα είναι πολύ δύσκολη η α λυκείου, ότι θα πρέπει να ξεκινήσω φροντιστήρια για να αντεπεξέλθω στις απαιτήσεις της τάξης αυτής. Οι γνωστές μπαρούφες φίλες και φίλοι. Όχι φροντιστήριο δεν πήγα, αλλά τα πήγα και πολύ καλά στα μαθήματα. Στην γραπτά γιατί στα προφορικά οι βαθμοί ήταν φουσκωμένοι. Να κάτι σαν την βασιλόπιτα που θα φάτε σήμερα το βράδυ. Οι βαθμοί στο λύκειο παιδιά μου είναι υπερβολικοί προς τα πάνω. Τέλος πάντων, τα μαθήματα τα ''δύσκολα'' για μένα ήταν η φυσική, και τα μαθηματικούλια. Μου άρεσαν πολύ τα αρχαία, το στόρυ τους ήταν συγκλονιστικό! Τώρα η γραμματική δεν μου άρεσε να σας πω την αλήθεια μου. Η βιολογία ήταν εύκολη, όπως και η χημεία θα έλεγα. Λογοτεχνία και έκθεση πολύ ωραία μαθήματα. Ε καλά, μαθηματικά και φυσική κάνετε λιγουλάκι καινούρια πραγματάκια αλλά μην φοβάστε.

Αυτά για μένα....ωραία τάξη η α λυκείου, όσοι πάτε κοιτάξτε να διαβάζετε, όχι υπερβολές, προς θεού, για να χτίσετε γερές βάσεις. Και μην ακούτε τους ''μάγκες'' που λένε ότι είναι απαραίτητα τα φροντιστήρια. Ξέρω παιδιά που με υπομονή και οργανωμένο πρόγραμμα στην α λυκείου αλλά και σε όλο το λύκειο έκαναν παπάδες. It's about you

Καλή Πρωτοχρονιά παιδιά.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Italian dream...]

Mike καταρχήν, αν κατάλαβα καλά, εισαι καινούργιος στο φόρουμ... Καλωσήρθες λοιπόν!! Εισαι φοιτητής;
Σ' ευχαριστούμε πολύ και επίσης καλή χρονιά και ευτυχισμένο το νέο έτος...
Η αλήθεια ειναι ότι ολοι με αυτόν τον "φόβο" ξεκινήσαμε, αλλά ειναι θέμα χρόνου μέχρι να καταλάβεις τι παίζει πραγματικά. Συνήθως ειναι λίγο πριν τα Χριστούγεννα που κάθονται ολοι και σκέφτονται "τι κάναμε στ' αλήθεια μέχρι τωρα...", και συνειδητοποιείς ότι ειναι απλά παιχνιδάκι, τα περισσότερα... Θέλει ωστόσο συστηματικό διάβασμα γιατί με την τραπεζα θεμάτων εξεταζομαστε σε όλη την ύλη και καταργείται η έννοια του "sos". Δεν θέλει, επίσης, να αφήσεις κενά, γιατί αν έχω καταλάβει καλά ειναι όλα πλέον μια αλυσίδα -ειδικά στα θετικά μαθήματα και στα αρχαία-, όποτε, ουσιαστικά, αυτό που δυσκολεύει και ξενίζει όλους τους μαθητές ειναι η υπευθυνότητα που χρειάζεται, που δεν είχαμε συναντήσει στο γυμνάσιο... Αυτό το προγράμμα στο οποίο πρέπει να μπεις, το ότι πρέπει να συνηθίσεις να διαβάζεις ακόμα και τα θρησκευτικά γιατί πλέον ο θεολόγος δεν θα πει "θα βάλω αυτό, αυτό κι αυτό", όπως ολοι οι θεολόγοι στα ελληνικά γυμνάσια.. Είμαστε και κακομαθημένα, τι να κάνουμε

Η θέληση σε πάει μακριά . Πόσο μάλλον όταν έχεις τέτοια πρότυπα.

Εγώ σου λέω με την όρεξη θα μείνουμε, Μαράκι... Εσυ κι εγώ, δυο αποτυχημένα ονειροπόλα ανθρωπάκια χωρίς σκοπό μέσα στο σύμπαν

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Mike Wazowski]

Καλησπέρα NerdMaster. Ναι, καινούριος είμαι, πρωτοετής φοιτητής. Το νέο σύστημα είναι κάπως περίεργο...εσύ που είσαι α λυκείου και δίνεις με το νέο σύστημα πως τα βλέπεις τα πράγματα ; Καλή χρονιά να έχεις!

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Deutsch... Lover]

Εγώ σου λέω με την όρεξη θα μείνουμε, Μαράκι... Εσυ κι εγώ, δυο αποτυχημένα ονειροπόλα ανθρωπάκια χωρίς σκοπό μέσα στο σύμπαν

Aber nein! Αν δεν δώσω όλη αυτή την αγάπη που πήρα εγώ από τους καθηγητές μου θα σκάσω....

*Το Νέο Σύστημα όπως όλα τα πράγματα έχει και τα καλά του έχει και τα στραβά του...

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[LiViNGtheLiFE]

Στα γυμνάσια γίνεται περισσότερο μάθημα γιατι δεν έχουν γραμμένο το σχολείο οι μαθητές, τουλάχιστον όχι στο βαθμό που συμβαίνει στο λύκειο. Παρόλα αυτά, εγώ έτυχα σε αδιάφορους φυσικομαθηματικούς στο γυμνάσιο, με αποτέλεσμα να εκτιμήσω δεοντως το μαθημα στο λύκειο, άσχετα με το αν άρχισα φροντιστηριο.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Italian dream...]

Καλησπέρα NerdMaster. Ναι, καινούριος είμαι, πρωτοετής φοιτητής. Το νέο σύστημα είναι κάπως περίεργο...εσύ που είσαι α λυκείου και δίνεις με το νέο σύστημα πως τα βλέπεις τα πράγματα ; Καλή χρονιά να έχεις!

Θεέ μου, πρέπει να την αλλάξω κάποια στιγμή αυτή την παρένθεση
Κοιτά, εμένα δεν μου φαίνονται τόσο τραγικά τα πράγματα, παρόλο που οι περισσότεροι φέρονται λες και ήρθε η κόλαση στην Ελλάδα.. Ούτε όλος αυτός ο πανικός με τα φροντιστήρια θεωρώ ότι αξίζει. Μάλιστα, παίζει να είμαι το μοναδικό άτομο εν Ελλαδι υπέρ του Νέου Συστήματος, ή έστω δεν έχω τόσο μεγάλο πρόβλημα. Σίγουρα ειναι παλούκι όλο αυτό με την τράπεζα, όμως εχει και πολλά θετικά που συνήθως σε τέτοιες συζητήσεις παραλείπονται (σκοπίμως;), και δαιμονοποιούνται τα αρνητικά. Ίσως δεν είμαι κι εγώ σωστά ενημερωμένη ή είμαι υπερβολικά αφελής, ποιος ξέρει...
Πρωτάκι ε;; Τι σπουδάζεις;

Aber nein! Αν δεν δώσω όλη αυτή την αγάπη που πήρα εγώ από τους καθηγητές μου θα σκάσω...

Μα γίνεται να σε νιώθω τόσο πολύ; Γίνεται;;

Στα γυμνάσια γίνεται περισσότερο μάθημα γιατι δεν έχουν γραμμένο το σχολείο οι μαθητές, τουλάχιστον όχι στο βαθμό που συμβαίνει στο λύκειο. Παρόλα αυτά, εγώ έτυχα σε αδιάφορους φυσικομαθηματικούς στο γυμνάσιο, με αποτέλεσμα να εκτιμήσω δεοντως το μαθημα στο λύκειο, άσχετα με το αν άρχισα φροντιστηριο.

Ίσως μου συνέβει το ακριβώς αντίθετο. Μπήκα στα προηγούμενα μηνύματα σε λεπτομέρειες, αν τα διάβασες κατάλαβες τι εννοώ... Παρ' ολα αυτά σε καταλαβαίνω, σε νιώθω... Αυτό που λες για το γυμνάσιο ισχύει, όχι μόνο γιατί οι μαθητές ενδιαφέρονται πιο πολύ αλλά και γιατί οι καθηγητές δεν πιέζονται τόσο πολύ, οι βαθμοί του τριμήνου δεν θα επηρεάσουν κανέναν και τίποτα, και ειναι ολοι πολύ πιο χαλαροί. Άλλωστε οι μαθητές του λυκείου ειναι πολύ πιο συνειδητοποιημένοι και ώριμοι και ενδείκνυνται για συζήτηση, θα ήταν ιδανικοί ακροατές για εκείνους τους καθηγητές στο γυμνάσιο που όλο φιλοσοφουσαν και έκαναν επίδειξη το πνεύμα τους και την σοφια τους.. Απλά δεν το επιτρέπουν οι συνθηκες..
Πλάκα πλάκα όμως, κάτι τέτοιοι καθηγητές ειναι που με έκαναν άνθρωπο. Και, δόξα τω Θεω, είχα πολλούς..
Κι εγω τέτοια θα γίνω 8)

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[meetmeinmontauk]

Θεέ μου, πρέπει να την αλλάξω κάποια στιγμή αυτή την παρένθεση
Κοιτά, εμένα δεν μου φαίνονται τόσο τραγικά τα πράγματα, παρόλο που οι περισσότεροι φέρονται λες και ήρθε η κόλαση στην Ελλάδα.. Ούτε όλος αυτός ο πανικός με τα φροντιστήρια θεωρώ ότι αξίζει. Μάλιστα, παίζει να είμαι το μοναδικό άτομο εν Ελλαδι υπέρ του Νέου Συστήματος, ή έστω δεν έχω τόσο μεγάλο πρόβλημα. Σίγουρα ειναι παλούκι όλο αυτό με την τράπεζα, όμως εχει και πολλά θετικά που συνήθως σε τέτοιες συζητήσεις παραλείπονται (σκοπίμως;), και δαιμονοποιούνται τα αρνητικά. Ίσως δεν είμαι κι εγώ σωστά ενημερωμένη ή είμαι υπερβολικά αφελής, ποιος ξέρει...
Πρωτάκι ε;; Τι σπουδάζεις;

μπορείς να μου πεις τα θετικά? (δεν είμαι καθόλου ειρωνική, ειλικρινά θέλω να δω και την άλλη όψη του νομίσματος)

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Italian dream...]

μπορείς να μου πεις τα θετικά? (δεν είμαι καθόλου ειρωνική, ειλικρινά θέλω να δω και την άλλη όψη του νομίσματος)

Κοιτά, εγω προσωπικά θεωρώ εξαιρετική την εξέλιξη των κατευθύνσεων, την "ένωση" της θετικής και της τεχνολογικής σε έναν προσανατολισμός στην β λυκείου και στη συνέχεια τον χωρισμό τους σε δυο διαφορετικές κατευθύνσεις, το ότι οι γιατροί πλέον δεν θέλουν μαθηματικά ή το ότι για τα παιδαγωγικά επαγγέλματα ακολουθείς ειδική κατεύθυνση -μέχρι τωρα οι περισσότεροι δάσκαλοι προέρχονταν από θεωρητική κατεύθυνση και δεν είχαν καμία επαφή με την μαθηματική σκέψη, την οποία καλούνται να διδάξουν και να μεταδώσουν(???)-.. Την μείωση των πανελλαδικά εξεταζόμενων μαθημάτων από 6 σε 4 και το γεγονός ότι οι μαθητές καλούνται να δώσουν προσοχή από την πρώτη λυκείου και όχι κατευθείαν στις πανελλήνιες, όπως γινόταν μέχρι τωρα (αυτό το βάζω και στα θετικά αλλά και στα αρνητικά για ευνόητους λόγους, επιπλέον κούραση, βαθμοθηρία etc..)..
Το σημαντικότερο, βέβαια, απ'ολα: καταργήθηκαν τα γενικής μαθηματικά και αρχαία στην Τρίτη!! δεν ήταν δυνατόν να έχεις πανελλήνιες, κατευθύνσεις και ο,τι άλλο είχες πάνω απ' το κεφάλι σου, και να έχεις και αρχαία γενικής!! Εξαιρετική εξέλιξη κατ' εμέ.

Βέβαια, δεν καταδικάζεται άδικα ως σύστημα γιατί ειναι πολύ πρόχειρο και καθόλου σαφές, με πολλά "σεναριακά λάθη" και κενα... Το ότι, για παράδειγμα, μετράνε οι βαθμοί και των τριών τάξεων για τα τελικά μόρια και, αν χάσεις την σχολή σου για ένα μόριο, θα φταίει το ότι δεν διάβαζες θρησκευτικά, πολιτική παιδεία και ευρωπαϊκό πολιτισμό στην α λυκείου, το θεωρώ ανούσιο και χαζό.. Ενισχύεται υπερβολικά η βαθμοθηρία από την πρώτη κιόλας τάξη του λυκείου, και δεν θεωρώ ότι εχει επηρεάσει πολύ θετικά τις πρώτες δυο τάξεις, μάλλον το αντίθετο..
Α, και ένα προσωπικό μου παράπονο: γιατί να καταργηθούν τα επιλογής στην Δευτέρα λυκείου φαίνονταν τοοσο ενδιαφέροντα!!!
Τα αρνητικά του Νέου συστήματος ειναι παρά πολλά, η αλήθεια ειναι, κι εγω δεν είμαι και ειδική για να σου κάνω τωρα σχεδιάγραμμα... Αν ήμουν από υπολογιστή και είχα χρόνο θα σου τα έγραφα πολύ πιο αναλυτικά και σωστά, ίσως να παρέθετα και κάποια λινκς για επιβεβαίωση, ίσως να το κάνω κάποια στιγμή, ποιος ξέρει.. Γενικά σαν σύστημα εχει παρά πολλές ασάφειες, ούτε καν εμείς δεν ξερουμε τι κάνουμε.. Ελπίζω να σε βοήθησα πάντως!!

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Θανασης II]

Μια ερωτηση παιδια μετρανε οι βαθμοι στα μαθηματα της γενικης παιδειας στην Β' λυκειου (δηλαδη παιρνω μορια απο αυτα η οχι? ) ...Γιατι ουτε λογος για μαθηματα που δεν ειναι στην κατευθυνση!

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Italian dream...]

Μια ερωτηση παιδια μετρανε οι βαθμοι στα μαθηματα της γενικης παιδειας στην Β' λυκειου (δηλαδη παιρνω μορια απο αυτα η οχι? ) ...Γιατι ουτε λογος για μαθηματα που δεν ειναι στην κατευθυνση!

Ναι μετράει, ο γενικός βαθμός της β' έχει συντελεστή 0,6, δηλαδή αναπόφευκτα μετράνε και τα γενικής.. Άρα να κερδίσεις μόρια λίγο δύσκολο, αλλά σίγουρα από μία βλακεία μπορείς να χάσεις..

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[meetmeinmontauk]

Κοιτά, εγω προσωπικά θεωρώ εξαιρετική την εξέλιξη των κατευθύνσεων, την "ένωση" της θετικής και της τεχνολογικής σε έναν προσανατολισμός στην β λυκείου και στη συνέχεια τον χωρισμό τους σε δυο διαφορετικές κατευθύνσεις, το ότι οι γιατροί πλέον δεν θέλουν μαθηματικά ή το ότι για τα παιδαγωγικά επαγγέλματα ακολουθείς ειδική κατεύθυνση -μέχρι τωρα οι περισσότεροι δάσκαλοι προέρχονταν από θεωρητική κατεύθυνση και δεν είχαν καμία επαφή με την μαθηματική σκέψη, την οποία καλούνται να διδάξουν και να μεταδώσουν(???)-.. Την μείωση των πανελλαδικά εξεταζόμενων μαθημάτων από 6 σε 4 και το γεγονός ότι οι μαθητές καλούνται να δώσουν προσοχή από την πρώτη λυκείου και όχι κατευθείαν στις πανελλήνιες, όπως γινόταν μέχρι τωρα (αυτό το βάζω και στα θετικά αλλά και στα αρνητικά για ευνόητους λόγους, επιπλέον κούραση, βαθμοθηρία etc..)..
Το σημαντικότερο, βέβαια, απ'ολα: καταργήθηκαν τα γενικής μαθηματικά και αρχαία στην Τρίτη!! δεν ήταν δυνατόν να έχεις πανελλήνιες, κατευθύνσεις και ο,τι άλλο είχες πάνω απ' το κεφάλι σου, και να έχεις και αρχαία γενικής!! Εξαιρετική εξέλιξη κατ' εμέ.

Βέβαια, δεν καταδικάζεται άδικα ως σύστημα γιατί ειναι πολύ πρόχειρο και καθόλου σαφές, με πολλά "σεναριακά λάθη" και κενα... Το ότι, για παράδειγμα, μετράνε οι βαθμοί και των τριών τάξεων για τα τελικά μόρια και, αν χάσεις την σχολή σου για ένα μόριο, θα φταίει το ότι δεν διάβαζες θρησκευτικά, πολιτική παιδεία και ευρωπαϊκό πολιτισμό στην α λυκείου, το θεωρώ ανούσιο και χαζό.. Ενισχύεται υπερβολικά η βαθμοθηρία από την πρώτη κιόλας τάξη του λυκείου, και δεν θεωρώ ότι εχει επηρεάσει πολύ θετικά τις πρώτες δυο τάξεις, μάλλον το αντίθετο..
Α, και ένα προσωπικό μου παράπονο: γιατί να καταργηθούν τα επιλογής στην Δευτέρα λυκείου φαίνονταν τοοσο ενδιαφέροντα!!!
Τα αρνητικά του Νέου συστήματος ειναι παρά πολλά, η αλήθεια ειναι, κι εγω δεν είμαι και ειδική για να σου κάνω τωρα σχεδιάγραμμα... Αν ήμουν από υπολογιστή και είχα χρόνο θα σου τα έγραφα πολύ πιο αναλυτικά και σωστά, ίσως να παρέθετα και κάποια λινκς για επιβεβαίωση, ίσως να το κάνω κάποια στιγμή, ποιος ξέρει.. Γενικά σαν σύστημα εχει παρά πολλές ασάφειες, ούτε καν εμείς δεν ξερουμε τι κάνουμε.. Ελπίζω να σε βοήθησα πάντως!!

δεν ενδιαφέρομαι άμεσα δεδομένου ότι έχω τελειώσει το σχολείο, απλά ήθελα να ξέρω δύο πράγματα... γιατί έχω ψάξει και στο ίντερνετ αλλά τα έλεγαν μπερδεμένα.
όπως και να έχει καλή σου επιτυχία για που στοχεύεις?

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Νικος Σκουλ(ας)]

Οι διαφορές είναι πολύ μικρές.Αν βγάλεις ένα βαθμό καλό λογικά δεν θα σταθεί εμπόδιο για να περάσεις εκεί που θες.Όμως δεν παύει να μετράει και για παράδειγμα κάποια στραβοπατήματα(να πέσει ο βαθμός 0.3 π.χ) κοστίζουν.Και πιστεύω,θα είναι καταστροφικό να χάσει κάποιος μαθητής σχολή για πολύ λίγο.Είναι πολύ σκληρό να ξέρεις ότι αν π.χ σου είχε βάλει ο καθηγητής 1 βαθμό παραπάνω και δεν ήταν αυστηρός,η π.χ αν δεν έκανες ένα λάθος υποερώτημα στη Χημεία η αν είχες διαβάσει εκείνη την παράγραφο στη Φιλοσοφία θα είχε πετύχει τον στόχο σου.

Δεν ξέρω τι θα γίνει του χρόνου,αλλά έχω αγχωθεί.
Για να επιστρέψω στα της Α',η κατάσταση είναι soft πλέον.Η περυσινή χρονιά για τη γενιά του '98 ήταν πολύ άσχημη και δύσκολη.Είχαμε πλήρη άγνοια,και πολλά παιδιά αδικήθηκαν,καθώς τα θέματα της τράπεζας δεν ήταν ισοδύναμα.
Τα περισσότερα μαθήματα δεν είναι δύσκολα αν είσαι μεθοδικός και προσεκτικός και τα κενά καλύπτονται(τα μικρά τουλάχιστον).

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Θανασης II]

Καταρχας η τραπεζα θεματων ειναι καθαρη τυχη..Για παραδειγμα περσι στην φυσικη με αυτα που επεσαν πραγματικα οι πιο πολλοι εκλαψαν . Απο την αλλη σε καποια αλλα μαθηματα επεσαν γελοια..Πολυ δικαιο ε?

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Deutsch... Lover]

Μα γίνεται να σε νιώθω τόσο πολύ; Γίνεται;;

Είσαι αδερφή ψυχή μου γι αυτό .
Πάντως αν το καταφέρω ποτέ... Θα τους ευγνωμονώ μια ζωή... Την Α λυκείου την σιχάθηκα από την στιγμή που μπήκα στην αίθουσα...
Η από την στιγμή που μπήκε στην αίθουσα η φυσικός μου

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Italian dream...]

Είσαι αδερφή ψυχή μου γι αυτό .
Πάντως αν το καταφέρω ποτέ... Θα τους ευγνωμονώ μια ζωή... Την Α λυκείου την σιχάθηκα από την στιγμή που μπήκα στην αίθουσα...
Η από την στιγμή που μπήκε στην αίθουσα η φυσικός μου

Από τη στιγμή που μπήκαν στην αίθουσα ένας ένας..
Αν ποτέ γίνω τέτοια καθηγήτρια, παρακαλώ όλη την κοινότητα του iSchool να με δέσουν σε ένα δέντρο και να με πυροβολήσουν στο κεφάλι. Όποιος προλάβει πρώτος, για το κοινό καλό..

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Deutsch... Lover]

Από τη στιγμή που μπήκαν στην αίθουσα ένας ένας..
Αν ποτέ γίνω τέτοια καθηγήτρια, παρακαλώ όλη την κοινότητα του iSchool να με δέσουν σε ένα δέντρο και να με πυροβολήσουν στο κεφάλι. Όποιος προλάβει πρώτος, για το κοινό καλό..

Την έφερα ως παράδειγμα γιατί εκείνη την στιγμή κατάλαβα πως οι πολλές γνώσεις από μόνες τους δεν προσφέρουν τίποτα στα παιδιά.
Εγώ λέω, αν ποτέ γίνουμε τέτοιες καθηγήτριες, να πάμε στο Cosmos σε μια καφετέρια και να καλέσουμε την τρελή και την άλλη την Βαυαρέζα και να μας καμαρώνουν

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Italian dream...]

δεν ενδιαφέρομαι άμεσα δεδομένου ότι έχω τελειώσει το σχολείο, απλά ήθελα να ξέρω δύο πράγματα... γιατί έχω ψάξει και στο ίντερνετ αλλά τα έλεγαν μπερδεμένα.
όπως και να έχει καλή σου επιτυχία για που στοχεύεις?

Συγγνώμη, δεν είχα δει το ποστ σου πιο πριν..
Ευχαριστώ, αν και ακομα τα έχω μπερδέψει λίγο με τις κατευθύνσεις, δεν ξέρω καν τι θα δηλώσω.. Αν πάω θεωρητική θέλω οπωσδήποτε να ασχοληθώ με τις ξένες γλώσσες, γλωσσολογία, πολιτισμούς, μετάφραση/διερμηνεία () ή ακόμα και τουριστικά, είναι το (δεύτερο) πάθος μου...
Παρ'όλα αυτά παλεύω να πάω θετική γιατί είμαι τρομερά καμένη με την φυσική και γενικότερα με την επιστήμη, με ενθουσιάζει ο τρόπος σκέψης και θα ήθελα οπωσδήποτε στο μέλλον να ασχοληθώ με κάτι τέτοιο, φυσική, βιολογία, σεμφέ ή κάτι παρεμφερές...
Κάτι λέγαμε πριν για ονειροπόλα ανθρωπάκια, να το ζωντανό παράδειγμα

Την έφερα ως παράδειγμα γιατί εκείνη την στιγμή κατάλαβα πως οι πολλές γνώσεις από μόνες τους δεν προσφέρουν τίποτα στα παιδιά.
Εγώ λέω, αν ποτέ γίνουμε τέτοιες καθηγήτριες, να πάμε στο Cosmos σε μια καφετέρια και να καλέσουμε την τρελή και την άλλη την Βαυαρέζα και να μας καμαρώνουν

Με συγχωρείς, εγώ δεν νομίζω να μπορώ.. Θα με έχουν βρει ήδη νεκρή

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Deutsch... Lover]

Με συγχωρείς, εγώ δεν νομίζω να μπορώ.. Θα με έχουν βρει ήδη νεκρή

Πόσο αισιόδοξη
*Εγώ λέω να σκεφτείς την αρχαιολογία

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.