Γενικό - [Παλιό Σύστημα] Βοήθεια/Απορίες στις AOΔE

[Silent_Killer]

Οφείλω να τονίσω ότι στις πανελλαδικές οι προτάσεις που δίνονται, και είναι σωστές, είναι πιστά αντίγραφα από το κείμενο του βιβλίου. Η συγκεκριμένη είναι η τροποποίηση μιας αντίστοιχης πρότασης που είναι στη σελίδα 25. Κατά την ανάγνωσή της δεν προκύπτει κάτι που δεν ισχύει, οπότε κατά τη γνώμη μου είναι σωστή.
Η επιχείρηση είναι μία κοινωνική οργάνωση, η οποία επειδή συνδέεται με την έννοια της επιχειρηματικότητας διαφέρει από άλλες παραγωγικές μονάδες.

Ευχαριστώ για την απάντηση κύριε Geokam.Την ίδια άποψη έχω κι εγώ ακριβώς όμως στο διαγώνισμα που έγραψα θεωρήθηκε ως λάθος πρόταση με το σκεπτικό ότι η επιχείρηση δεν διακρίνεται από τις υπόλοιπες παραγωγικές μονάδες λόγω της επιχειρηματικότητας.Δηλαδή η καθηγήτριά μου εννοούσε ότι οι δύο προτάσεις συνδέονται μεταξύ τους,κατί που δεν προκύπτει από πουθενά από την διατύπωση της πρότασης.Πάντως και οι δύο προτάσεις είναι ολόσωστες.
Τέλος πάντων...κρίμα οι 4 μονάδες.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[geokam]

Ευχαριστώ για την απάντηση κύριε Geokam.Την ίδια άποψη έχω κι εγώ ακριβώς όμως στο διαγώνισμα που έγραψα θεωρήθηκε ως λάθος πρόταση με το σκεπτικό ότι η επιχείρηση δεν διακρίνεται από τις υπόλοιπες παραγωγικές μονάδες λόγω της επιχειρηματικότητας.Δηλαδή η καθηγήτριά μου εννοούσε ότι οι δύο προτάσεις συνδέονται μεταξύ τους,κατί που δεν προκύπτει από πουθενά από την διατύπωση της πρότασης.Πάντως και οι δύο προτάσεις είναι ολόσωστες.
Τέλος πάντων...κρίμα οι 4 μονάδες.

Σελίδα 25 : η έννοια της επιχειρηματικότητας εμπεριέχει το στοιχείο του κινδύνου. Οι άλλες παραγωγικές μονάδες (δημόσιο σχολείο, φιλανθρωπική οργάνωση κλπ) δεν αντιμετωπίζουν τέτοιον κίνδυνο.
Πάντως ανεξάρτητα από τη δική μου γνώμη ή της καθηγήτριάς σου, σου ξανατονίζω ότι στις πανελλαδικές δε δίνουν ασαφείς προτάσεις.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Silent_Killer]

Ευχαριστώ πολύ για τον χρόνο σας.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Chris1993]

Βάσει βιβλίου η επιχείρηση συνδέεται με την έννοια της επιχειρηματικότητας και ένας από τους λόγους είναι το ότι εμπεριέχει το στοιχείο του κινδύνου αφού κάθε επιχειρούμενος συνδιασμός συντελεστών παραγωγής μπορεί να αποτύχει στο σκοπό του.
Επίσης, ένας από τους 2 λόγους που ξεχωρίζει από τις υπόλοιπες παραγωγικές ομάδες είναι ότι η επιχείρηση συνδέεται με την ανάληψη κινδύνου αφού κάθε λειτουργία της επιχείρησης η επιχειρηματική δραστηριότητα συνδέεται με την πιθανότητα κέρδους η ζημίας.

Δεν λέγεται πουθενά ευθέως ότι η επιχειρηματικότητας διακρίνει τις επιχειρήσεις από τις άλλες παραγωγικές μονάδες.
Μην ξεχνάμε ότι ο όρος επιχεριηματικότητα είναι πολύ ευρύς. Και δεν είναι κατα γενική ομολογία συντελεστής παραγωγής.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[geokam]

Για αυτό Chris1993, ξεκαθάρισα στο τέλος ότι ερωτήσεις τέτοιου τύπου που συνδέονται με θέματα που στερούνται σαφήνειας δεν τίθενται στις πανελλαδικές. Αν μην τι άλλο οι επιτροπές που βάζουν τα θέματα σε ΑΟΘ και ΑΟΔΕ είναι ιδιαίτερα προσεκτικές, σε αντίθεση με άλλα μαθήματα.
Το τελευταίο που γράφεις περί συντελεστή παραγωγής, χωρίς να διαφωνώ ιδιαίτερα σηκώνει μεγάλη κουβέντα

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Silent_Killer]

Δηλαδή εσύ Χρήστο θα επέλεγες Σωστό,έτσι δεν είναι ;

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[stefanos...]

Θέλω την άποψή σας σε μια άσκηση σωστού λάθους.

Η επιχείρηση ως κοινωνική μονάδα συνδέεται με την έννοια της επιχειρηματικότητας και διακρίνεται από άλλες παραγωγικές μονάδες

Σωστό ή λάθος;

Λογικα ειναι σωστο, αν και δεν ειναι πολυ σαφης η ερωτηση. η επιχειρηση σαφως ως κοινωνικη ομαδα συνδεεται με την εννοια της επιχειρηματικοτητας αλλα διακρινεται απο αλλες παραγωγικες μοναδες καθως παραγωγικη μοναδα ειναι και το δημοσιο λυκειο το οποιο ομως δεν ειναι επιχειρηση και η υπαρξη του δεν συνδεεται με την ικανοτητα να αποκταει κερδος και δεν διαθετει τις υπηρεσιες του μεσω του μηχανισμου της αγορας. αρα δεν ειναι επιχειρηση

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Jonas]

Έχω βρει τρία μικρά λάθη στη σελίδα 57 του σχολικού βιβλίου (Taylor, Fayol ... κτλ) και δεν ξέρω τι προβλέπεται γι' αυτά. Μπορεί να αφορούν σε λεπτομέρειες, αλλά δεν θα ήθελα να χάσω ούτε μόριο από κάτι τέτοιο. Αν ξέρει κάποιος λοιπόν, παρακαλώ να με συμβουλέψει υπεύθυνα στα εξής:
1. Στη δεύτερη σειρά λέει "από τις αρχές του αιώνα μας". Είναι προφανές από τις χρονολογίες που ακολουθούν ότι εννοεί "από τις αρχές του 20ου αι.". Έτσι και πέσει σε Σ/Λ η πρόταση αυτή, εγώ τι να την βάλω?
2. Το όνομα του Taylor προφανώς δεν είναι Fraderich, αλλά Frederick. Πώς το γράφω, όπως είναι σωστό ή όπως γράφει στο βιβλίο?
3. Η χρονολογία γέννησης του Weber δεν μπορεί να είναι μεταγενέστερη από αυτή του θανάτου του. Άμα πέσει, βάζω το ορθό (1864), ή το αφήνω όπως το έχει στο βιβλίο (1964)?
ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[geokam]

Εχεις δικιο για τα λαθη. Κανενα απο τα τρια δε θα υπαρχει σε ερωτηση κλειστου τυπου στις πανελλαδικες. Ειμαι απολυτος σε αυτο. Οσο για την περιπτωση ερωτησεων αναπτυξης, μπορω να πω απο την εμπειρια μου οτι στη διορθωση δε λαμβανονται υποψην τετοιες λεπτομερειες. Αλλωστε το ονομα θα δινεται στην εκφωνηση.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Jonas]

Εχεις δικιο για τα λαθη. Κανενα απο τα τρια δε θα υπαρχει σε ερωτηση κλειστου τυπου στις πανελλαδικες. Ειμαι απολυτος σε αυτο. Οσο για την περιπτωση ερωτησεων αναπτυξης, μπορω να πω απο την εμπειρια μου οτι στη διορθωση δε λαμβανονται υποψην τετοιες λεπτομερειες. Αλλωστε το ονομα θα δινεται στην εκφωνηση.

Κατάλαβα. Σας ευχαριστώ πολύ.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[damn]

Γεια σας παιδες τι κανετε;Εδω και κατι μερες εχω προβληματιστει με το αοδε γιατι μου φαινεται παλουκι με αποτελεσμα να μηνεχω βγαλει ουτε το πρωτο κεφαλαιο.Φροντιστηριο σε αυτο δεν πηγαινω αλλα λεω να παω.Εσεις τι λετε να παω η να μην παω γιατι οι αλλοι που πανε κοντευουν να τελειωσουν;Σας παρακαλω πειτε μου την γνωμη σας.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[stefanos...]

Γεια σας παιδες τι κανετε;Εδω και κατι μερες εχω προβληματιστει με το αοδε γιατι μου φαινεται παλουκι με αποτελεσμα να μηνεχω βγαλει ουτε το πρωτο κεφαλαιο.Φροντιστηριο σε αυτο δεν πηγαινω αλλα λεω να παω.Εσεις τι λετε να παω η να μην παω γιατι οι αλλοι που πανε κοντευουν να τελειωσουν;Σας παρακαλω πειτε μου την γνωμη σας.

φιλε μου κατσε διαβασε πολλες ωρες. η κυρια στο φροντ μας ειπε οτι για να μαθεις το αοδε χρειαζεται την πρωτη φορα περιπου 2 ωρες η καθε σελιδα και μετα θελει συνεχεια επαναληψεις! μας ειπε πως καθε μερα τουλαχιστον για μιση ωρα πρεπει να το ανοιγουμε μονο για να κανουμε επαναληψεις! ειναι δυσκολο μαθημα, ειδικα αν δε το εχεις με την παπαγαλια, οπως εγω. ρωτα τον καθηγητη στο σχολειο σου και πες του το προβλημα σου και μπορει να σε βοηθησει!

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[damn]

φιλε μου κατσε διαβασε πολλες ωρες. η κυρια στο φροντ μας ειπε οτι για να μαθεις το αοδε χρειαζεται την πρωτη φορα περιπου 2 ωρες η καθε σελιδα και μετα θελει συνεχεια επαναληψεις! μας ειπε πως καθε μερα τουλαχιστον για μιση ωρα πρεπει να το ανοιγουμε μονο για να κανουμε επαναληψεις! ειναι δυσκολο μαθημα, ειδικα αν δε το εχεις με την παπαγαλια, οπως εγω. ρωτα τον καθηγητη στο σχολειο σου και πες του το προβλημα σου και μπορει να σε βοηθησει!

Σε ευχαριστω για την απαντηση φιλε στεφανε.Αυτο σκοπευω να κανω να το διαβασω πολλες ωρες.Τελικα λες να παω φροντιστηριο η οχι;Αληθεια τι σχολη στοχευεις;εγω πληροφορικη θελω

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[stefanos...]

Σε ευχαριστω για την απαντηση φιλε στεφανε.Αυτο σκοπευω να κανω να το διαβασω πολλες ωρες.Τελικα λες να παω φροντιστηριο η οχι;Αληθεια τι σχολη στοχευεις;εγω πληροφορικη θελω

κι εγω πληροφορικη θελω φιλε μου! και συγκεκριμενα θα βαλω 1η επιλογη πληροφορικη απθ και μετα μαλλον εφαρμ. πληροφορικη παμακ. για φροντιστηριο δεν ξερω αν χρειαζεσαι, αν στο σχολειο εχετε καποιον/α καλο/η καθηγητη/τρια που μπορει να σε βοηθησει δεν νομιζω πως ειναι αναγκαιο το φροντιστήριο αλλα φυσικα πρεπει να κατσεις μονος σου πολλες ωρες. θελει πολυ διαβασμα και συνεχεια επαναληψεις. αν και η καθηγητρια στο φροντ μας ειπε οτι καλο ειναι να πηγαινεις φροντ στο αοδε γιατι το διαβαζεις περισσοτερες φορες. κι εγω να πω την αληθεια με το φροντ εχω βοηθηθει παρα πολυ, χωρις αυτο μαλλον θα ηταν πολυ δυσκολοτερα τα πραγματα για μενα. αν δεις οτι δεν μπορεις μονο με το σχολειο πανε γρηγορα φροντ. μπες εδω, ειναι η θεωρια επεξεργασμενη για το αοδε. εμενα με εχει βοηθησει παρα πολυ. αλλα μην διαβαζεις μονο απο εδω βεβαια. να συμβουλευεσαι και το (ακρως κακογραμενο ειναι η αληθεια) βιβλιο. οτι αλλο θες εδω ειμαι να σε βοηθησω. ή ρωτησε με οτι θες εδω ή στειλε μου π.μ.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Chris1993]

Δηλαδή εσύ Χρήστο θα επέλεγες Σωστό,έτσι δεν είναι ;

Έτσι όπως δίνεται είναι λάθος.

Για αυτό Chris1993, ξεκαθάρισα στο τέλος ότι ερωτήσεις τέτοιου τύπου που συνδέονται με θέματα που στερούνται σαφήνειας δεν τίθενται στις πανελλαδικές. Αν μην τι άλλο οι επιτροπές που βάζουν τα θέματα σε ΑΟΘ και ΑΟΔΕ είναι ιδιαίτερα προσεκτικές, σε αντίθεση με άλλα μαθήματα.
Το τελευταίο που γράφεις περί συντελεστή παραγωγής, χωρίς να διαφωνώ ιδιαίτερα σηκώνει μεγάλη κουβέντα

Ακριβώς. Τα θέματα διακρίνονται από την σαφήνειά τους.
Δεν αφήνουν περιθώρια αμφισβήτησης της απάντησης.

Όσο για τη επιχειρηματικότητα, οι περισσότεροι οικονομολόγοι την θεωρούν συντελεστή παραγωγής αλλά όχι όλοι. Θέλει πραγματικά μακροσκελή ανάλυση που εν τέλει δεν οδηγεί πουθενά γιατί αυτό που διαφοροποιείται στον καθέναν μας είναι ο τρόπος αντίληψης και οπτικής.

Γεια σας παιδες τι κανετε;Εδω και κατι μερες εχω προβληματιστει με το αοδε γιατι μου φαινεται παλουκι με αποτελεσμα να μηνεχω βγαλει ουτε το πρωτο κεφαλαιο.Φροντιστηριο σε αυτο δεν πηγαινω αλλα λεω να παω.Εσεις τι λετε να παω η να μην παω γιατι οι αλλοι που πανε κοντευουν να τελειωσουν;Σας παρακαλω πειτε μου την γνωμη σας.

Δεν είναι παλούκι.
Απλά ίσως δυσκολεύεσαι στην παπαγαλία!
Θα σου πρότεινα, να κάνεις 1-2 αναγνώσεις τις σελίδες που διαβάζεις και να αρχίζεις να σκέφτεσαι παράλληλα και να κατανοείς αυτά που λέει το βιβλίο.
Σιγά-σιγά θα δείς ότι θα σου φαίνονται όλο και πιο familiar αυτά που διαβάζεις και θα μπορείς να τα μαθαίνεις πιο εύκολα. Και με τις επαναλήψεις λέγοντας απέξω αυτά που διάβασες, θα μπορείς να το αποδόσεις τέλεια.

Μην αγχώνεσαι πάντως! Το 1ο κεφάλαιο είναι παραπάνω από το 1/3 της ύλης.
Απλά βάλε πρόγραμμα.
1 σελίδα/ ημέρα (από Δευτέρα έως Παρασκευή)
και επανάληψη των 5 σελίδων το ΣΚ.
Επίσης ανα 2 εβδομάδες εκτός από τις επαναλήψεις των 5 σελίδων θα κάνεις όλων των προηγουμένων.
Έτσι, σε περίπου 3 μήνες θα βγάλεις όλο το ΑΟΔΕ!
Και στόχος είναι μέχρι να δώσεις να το έχεις βγάλει 1 φορά + 2-3 επαναλήψεις.

Προσωπικά εγώ μέχρι το Πάσχα δεν είχα βγάλει ολόκληρο ούτε το 1ο κεφάλαιο.
Και μέσα στο Πάσχα τελείωσα όλη την ύλη.

Θέληση να υπάρχει!

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Silent_Killer]

Φίλε Γιώργο κι εγώ στην αρχή αυτό έλεγα,αλλά στην πραγματικότητα είναι γελοίο μάθημα.
Η δική μου συμβουλή,που δεν διαφέρει και πολύ από τις υπόλοιπες είναι η εξής:
Συστηματικό διάβασμα.Δηλαδή,μαθαίνεις(με ΠΟΛΥ κόπο στις αρχές) δύο με τρεις παραγράφους και τις λες αρκετές φορές απ'έξω.Την επόμενη μέρα άλλη μια φορά.Την μεθεπόμενη μάθε άλλες 2-3 και πάλι την ίδια και όλα απ'την.Κάν' το για ένα χρονικό διάστημα και μετά θα τα εμπεδώσεις ώστε να λες ολόκληρα κεφάλαια απ' έξω (όπως εγώ τώρα) και μετά μια στο τόσο θα λες βγάζεις όλη την ύλη απ'έξω(σπαστά, πχ. 4 σελίδες την ημέρα).
Μην σου φαίνεται παλούκι,υπομονή θέλει

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[damn]

Ευχαριστω για τις συμβουλες παιδες.Πιστευω οτι θα με βοηθησουν πολυ

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Schoolmate]

Ξέρεις κανείς που μπορώ να βρω τις λύσεις από τις ασκήσεις του σχολικού βιβλίου Α.Ο.Δ.Ε;

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Schoolmate]

Κανείς;

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Φρεντος]

Τι ασκησεις εχει το ΑΟΔΕ ; Παπαγαλια ειναι και αν πεσει ασκηση, οπως ειχε πεσει περυσι, ειναι καθαρη εφαρμογη στους τυπους που εχει το σχολικο, χωρις να υπαρχουν παγιδες

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.