Υ.Γ. Βρείτε άλλες διδακτικές μεθόδους. Δεν μπορούμε να συνεχίσουμε με το ίδιο σύστημα σε μια εποχή διάχυτης πληροφορίας και νέων τεχνολογιών.
Δεν υπάρχει μέθοδος διδασκαλίας που να αντικαθιστά τον προσωπικό χρόνο μάθησης που θα πρέπει να επενδύσει ο κάθε μαθητής αρχικά για να μάθει το λεξιλόγιο και γραμματική, στη συνέχεια να κάνει την απαραίτητη εξάσκηση και τέλος να προσπαθήσει να τα χρησιμοποιήσει στον γραπτό και προφορικό λόγο ώστε να τα κάνει κτήμα του. Δεν παίρνει
σε μένα χρόνο να διδάξω την ύλη, αυτό μπορώ να το κάνω και σε πέντε μήνες πάρα πολύ άνετα και με πολύ έξτρα υλικό. Δυστυχώς ελάχιστοι μαθητές έχουν τη δυνατότητα μέσα σε αυτούς τους πέντε μήνες να αφομοιώσουν την ύλη σε σημείο να μπορούν να συνδέσουν γραμματική και λεξιλόγιο σωστά στο μυαλό τους για να αποδόσουν όπως πρέπει σε εξετάσεις επιπέδου C2.
Και να σου πω και κάτι άλλο; Εγώ πήγα και έδωσα ECPE και το πήρα με HP. Αφού είναι τόσο εύκολο, κάντο κι εσύ. Ουφ πια.
Από τη στιγμή που για κάθε ένα πτυχίο γίνεται προετοιμασία και εξάσκηση σε γραμματική , λεξιλόγιο , έκθεση , ακουστικό , προφορικό κλπ. είναι λίγο άτοπο να λες ότι δεν χρειάζονται Φιλολογικές γνώσεις για κάποιον που θέλει να διδάσκει !!!
Άνοιξε ένα λεξικό, διάβασε τον ορισμό του όρου "φιλολογία" και μετά έλα να συζητήσουμε.
Δηλαδή πιστεύεις ότι αν πάρει κάποιος το Proficiency μέρα, είναι έτοιμος να διδάξει;
Με Proficiency δεν πας φοιτητής στο εξωτερικό (τουλάχιστον σε μέτρια και πάνω πανεπιστήμια) και εδώ γίνεσαι καθηγητής αγγλικών.
Πιστεύω ότι το ποιος είναι έτοιμος να διδάξει και ποιος όχι δεν φαίνεται από το πτυχίο που έχει ή δεν έχει. Και σαφώς για ΕΣΕΝΑ (και τον κάθε ένα) δεν έχει σημασία αν ήταν ή όχι έτοιμος να διδάξει όταν πήρε το πτυχίο αλλά πώς είναι τη στιγμή που διδάσκει ΕΣΕΝΑ. Τι γλωσσικές γνώσεις έχει (όχι μόνο τι γνώσεις είχε όταν τελείωσε τη σχολή ή πήρε το Proficiency), πώς τις διατήρησε, αν τις βελτίωσε, τι άλλες γνώσεις έχει, τι διδακτική ικανότητα έχει, πόσο άνετα μιλάει ο ίδιος τη γλώσσα (και αν το κάνει εκτός μαθήματος), πόσο ενήμερος είναι για τις εξελίξεις στη διδασκαλία ξένων γλωσσών και για τις αλλαγές που έχουν γίνει στη γλώσσα, στο σύστημα εξετάσεων κλπ. Και πολύ σημαντικό, σε ποιο φροντιστήριο δουλεύει και πόσο καλός είναι ο διευθυντής σπουδών του φροντιστηρίου. Δεν κάνουν όλα τα φροντιστήρια την ίδια δουλειά, ούτε όλοι οι καθηγητές διδάσκουν πάντα με τον ίδιο τρόπο.
Στο εξωτερικό μπορείς να σπουδάσεις χωρίς κανένα πιστοποιητικό γλωσσομάθειας. Μπορείς απλά να πας στο πανεπιστήμιο που σε ενδιαφέρει και να δώσεις συνέντευξη στα αγγλικά. Αν έχεις κότσια το κάνεις, αφού στην τελική ένα διήμερο ταξίδι στην Αγγλία κοστίζει πολύ λιγότερο από δίδακτρα + βιβλία + εξέταστρα για το CPE ή το IELTS.
Το αν σε δέχονται με Proficiency ή όχι δεν σημαίνει απολύτως τίποτα. Τα περισσότερα πανεπιστήμια σε δέχονται με IELTS 6.5 ή 7 το οποίο είναι κατώτερο του Proficiency.
Το πρόβλημα με το Proficiency είναι ότι δεν έχει ημερομηνία λήξης. Με πρόσφατο CPE μια χαρά σε δέχονται τα περισσότερα πανεπιστημία. Μερικά σε δέχονται και με πρόσφατο FCE ειδικά αν το έχεις περάσει με καλό βαθμό.
