Πανελλήνιες: θέμα τύχης;

[fockos]

Ξεχασες να αναφερεις τον παραγοντα " καλη ψυχολογια"


Σωστα, εσυ θα δωσεις με το νεο συστημα... το ξεχασα

Ναι σωσστά σκέφτομαι να αφαιρέσου 20% από το φροντιστήριο και 10% από την τύχη και να το προσθέσω στην ψυχολογία τι λες;

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[wolfe4ever]

Φυσικά παίζει η τύχη ρόλο.
Μπορεί κάτι να μην το ξέρεις τόσο καλά όσο τα υπόλοιπα και να πέσει. Κακή τύχη είναι αυτό!
Μπορεί την περίοδο που δίνεις να συμβεί κάτι και να σου ρίξει την ψυχολογία. Να μην έχεις το κουράγιο να δώσεις.
(Το απεύχομαι σε όλα τα παιδιά αυτό!) Εκτός από το ''αυτά γίνονται στη ζωή'' παίζει η τύχη το ρόλο της στην ακατάλληλη στιγμή.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[catherine1994]

Ναι σωσστά σκέφτομαι να αφαιρέσου 10% από το φροντιστήριο και 10% από την τύχη και να το προσθέσω στην ψυχολογία τι λες;

τα ποσοστα ειναι λιγο ό,τι να'ναι... αλλά τελος παντων

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[fockos]

Πιστεύω κατά ένα 30% είναι θέμα ικανότητας, κατά 40% είναι θέμα φροντιστηρίου 30% θέμα καλής ψυχολογίας, 19% θέμα τύχης και 1% αδιευκρίνιστος παράγοντας.

Δηλαδή το προσωπικό διάβασμα και η μελέτη είναι στο 30% μόνο; Και τόσο σημαντικό το φροντιστήριο; Γιατί; Όσο τέλειο κι αν είναι το φροντιστήριο, αν δε διαβάσεις μόνος-η σου δε γίνετε τίποτα.

Κατά τη γνώμη μου είναι 60% θέμα διαβάσματος, 20% θέμα φροντιστηρίου, 10% θέμα ικανοτήτων ικανότητες, 10% άλλοι παράγοντες (τύχη ή οτιδήποτε άλλο)

Πιστεύω ότι με το προσωπικό διαβασμα χωρίς φροντιστήριο δε μπορεί να γράψεις εύκολα πάνω από 17 (αναφέρομαι για 18χρονους). Ο καλός φροντιστής μπορεί να κάνει ένα μαθητή να γράψει άριστα. ανεξαρτήτως ικανοτήτων.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[tzwrtzia]

Πιστεύω κατά ένα 30% είναι θέμα ικανότητας, κατά 40% είναι θέμα φροντιστηρίου 30% θέμα καλής ψυχολογίας, 19% θέμα τύχης και 1% αδιευκρίνιστος παράγοντας.

εγώ εκεί που έχεις 40% ως θέμα φροντιστηρίου, θα έλεγα καλύτερα ότι είναι θέμα προσωπικής προσπάθειας και φυσικά θα έβαζα περισσότερες ποσοστιαίες μονάδες! αν ο μαθητής δουλεύει πραγματικά, και χωρίς φροντιστήριο μπορεί να τα καταφέρει εξίσου καλά και στο λέω εγώ που πήγα 2 χρόνια φροντ. και απ' ό,τι φαίνεται το επαγγελματικό μου μέλλον βρίσκεται στα φροντιστήρια και στα ιδιαίτερα για να μη παρεξηγηθώ, η βοήθεια του φροντ. στη γ' λυκείου είναι πολύτιμη, αλλά δεν είναι το παν για την προσδοκώμενη επιτυχία!

(δεν το επεκτείνω το θέμα, γιατί θα πάει αλλού, στη γνωστή κόντρα δημοσίου σχολείου και φροντιστηρίων και θα είμαστε οφφ.)

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Pagitas]

90% προσωπικη προσπαθεια, ικανοτητες, κλιση και τα σχετικα. 10% φροντιστηριο. Μαλιστα, οσο καλυτερο ειναι το φροντιστηριο, τοσο πεφτει το ποσοστο συμμετοχης του. Καλο, ε?

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Mr. Crowley]

95% hard work - 5% luck
pretty much

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[hurricane]

εμ... τωρα ξεφυγαμε! δεν μπορει καποιος να εκφρασει με νουμερα το τι ρολο παιζει καθε παραγοντας για την επιτυχια στις πανελληνιες! Αναλογα με το ατομο διαφερουν...

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Johnnaousa]

εμ... τωρα ξεφυγαμε! δεν μπορει καποιος να εκφρασει με νουμερα το τι ρολο παιζει καθε παραγοντας για την επιτυχια στις πανελληνιες! Αναλογα με το ατομο διαφερουν...

εχουμε ξεφυγει εδω και 9 σελιδες

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[catherine1994]

εχουμε ξεφυγει εδω και 9 σελιδες

νταξει τωρα υπερβαλλεις

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[palio_melos]

Νομιζω μονο και μονο που οι Πανελληνιες ειναι ετσι ( οχι δηλαδη σαν να δινεις Proficiency του Michigan, που συμπληρωνεις κουτακια, και ενα μηχανημα τα διορθωνει), αλλα που υπαρχουν ανθρωποι ως βαθμολογητες οι οποιοι πολλες φορες δεν εχουν σαφεις εντολες απο το υπουργειο και χρησιμοποιουν και την αποψη τους στη βαθμολογηση φαινεται πως η τυχη παιζει ρολο, ανεξαρτητα απο την προετοιμασια του εξεταζομενου..
Πως εξηγουνται αλλιως αποκλισεις 8+ μοριων, σε θετικα μαθηματα που ακουσα απο πολλους συνεξεταζόμενούς μου?
Ακομα και εδω η τυχη (αυτη η π....α η τυχη!), παιζει το ρολο της..!

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Athr]

Πιστεύω κατά ένα 30% είναι θέμα ικανότητας, κατά 40% είναι θέμα φροντιστηρίου 30% θέμα καλής ψυχολογίας, 19% θέμα τύχης και 1% αδιευκρίνιστος παράγοντας.

Wtf 120%?

This is ten percent luck, twenty percent skill
Fifteen percent concentrated power of will
Five percent pleasure, fifty percent pain
And a hundred percent reason to remember πανελληνιες

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[hurricane]

εχουμε ξεφυγει εδω και 9 σελιδες

χαχαχα όντως :Ρ

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[pizza1993]

Πως να μην το θεωρησω κλαψα οταν το 80% των απαντησεων ειναι του στυλε επεσε αυτο που δεν ειχα διαβασει καλα και τετοια.Και ρωταω εγω γιατι δεν το χες διαβασει καλα...(ενα παραδειγμα εδωσα..)
Αν ειχα καβαλισει το καλαμι θα θεωρουσα πως υπαρχει τυχη και λογο αυτης δεν εγραψα καλυτερα.Αντιθετως παραδεχομε τα λαθη μου οχι σαν μερικους αλλους.

Ρωταω ξεκαθαρα και ελπιζω να μην αποφυγει κανεις να απαντησει σε αυτην την ερωτησει τρολαροντας τις παραπανω γραμμες..
Πως ενας μαθητης που εχει προετοιμαστει 100% εχει λυσει ολα τα θεματα απο ολα τα ετη,δεσμων,βοηθηματων,φροντηστιριακων βιβλιων,εφημεριδων,ιντερνετ,προτεινομενα θεματα κλπ.,ξερει τα παντα εξισου τελεια εχει προετοιμαστει τελεια ψυχολογικα(γιατι κατεμε η ψυχολογικη προετοιμασια ειναι πολυ πιο σημαντικη απο το διαβασμα..),συνεπως ξερει και τα γραφει ολα τελεια και οι διορθωτες δεν του βρισκουν λαθος για να του αφαιρεσουν πανω απο 2 μοναδεσ στα 100,ποσες ειναι οι πιθανοτητες να αποτυχει λογο τυχης?1%?,2%? Αποτυχια λογο τυχης ειναι πολυ σπανιο συμβαν.Για παραδειγμα περσι μια μαθητρια στο σχολειο μου 1μηνα πριν τις πανελληνιες εχασα την μανα της,και φυσικα δεν πηγε καθολου καλα στις πανελληνιες.Αυτο ναι ειναι περιστατικο τυχης αλλα και εξισου σπανιο επισης!


Δωστε μου λοιπον εσεις ενα γεγονος καθαρης τυχης που μπορει να επηρεασει αρνητικα εναν μαθητη στις πανελληνιες αλλα να ειναι παραλληλα και συχνο!

Οπως εχει πει και ο Einstein δεν υπαρχει τυχη ολα ειναι μια σειρα απο συμπτωσεις!Ασχετο αλλα κουβεντα να γινετε

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Ναρκίσσα]

Μα η τύχη δεν επηρεάζει μόνο αρνητικά! Κάποιος που δεν έγραψε καλά επειδή είχε διαβάσει μόνο τα 4 από τα 10 κεφάλαια, δεν είναι άτυχος, αλλά αδιάβαστος!
Αλλά κάποιος που έχει διαβάσει μόνο τα 4 από τα 10 κεφάλαια και όταν πάει να γράψει του πέφτουν θέματα μόνο από τα 4 αυτά κεφάλαια, σίγουρα είναι τυχερός!

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Or3st1s SOAD]

Κανεις δεν ανεφερε τους διορθωτες.Μας διορθωνουν ανθρωποι και οχι υπολογιστες.Ο παραγοντας τυχη παιζει σημαντικο ρολο εδω.Φανταστειτε να σας διορθωνει καποια που επιασε τον αντρα της να την απατα την προηγουμενη μερα ή το αντιθετο...ε ρε γλεντια!!!Επισης ο παραγοντας κουραση επηρεαζει τους διορθωτες καθως διορθωνουν εκατονταδες γραπτα.
Γενικα πιστευω οτι στους αριστα προετοιμασμενους μαθητες,ο ρολος της τυχης ελαχιστοποιειται.Παρολα αυτα οι πανελληνιες ειναι μια μορφη διαγωνισμου,για αυτο η τυχη ειναι αναποσπαστο κομματι της διαδικασιας.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[nPb]

ή κάποια/ος που το παιδί της/του πήγε σκατούλια σε κάποιο μάθημα στις πανελλήνιες..

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Kon Dim]

ενας πολυ συχνος παραγοντας τυχης ειναι οι διορθωτες ιδιαιτερα σε εκθεση-λογοτεχνια και γενικα σε οσα εχουν ερωτησεις κρισεως και ελευθερης αναπτυξης!φετος ειδα σε συμμαθητη μου στις πανελληνιες εκθεση ο ενας να βαζει 12.5 και ο αλλος 6! και ο τριτος 8.5 (λεω αυτοι ειδαν το ιδιο γραπτο?παμε καλα?) επισης ειδα στην λογοτεχνια ενας 19.8 ο αλλος 14.8 και ο τριτος 17.5 !ακομα και στο αοδε περισι μια φιλη μου τα εγραψε με δικα της λογια και πηρε 20 καθαρό ενω φετος ενα παιδι που τα εγραψε με δικα του λογια (αλλα σωστα συμφωνα με την καθηγητρια του σχολειου) πηρε 18! παντως ο παραγοντας τυχη υπαρχει ΠΑΝΤΟΥ στο τι θα διαβασεις τελευταιο,που θα διαλεξεις να πας φροντ,ποια ασκηση δεν ειδες καλα,ποια ασκηση λυσατε στο φροντ στο τελευταιο μαθημα,σε ποια σελιδα ησουν κουρασμενος,τι θεματα θα πεσουν,ποιον εχεις επιτηρητη,ποιος καθετε μπροστα ή πισω σου (γιατι αμα ειναι αριστος μαθητης οσο να ναι αμα εισαι αναμεσα στο α και στο δ για παραδειγμα σε ενα πολλαπλις και δεις φευγαλεα οτι εβαλε το δ ή το ακους οτι το λεει καποιος επηρεαζεσαι),σε ποια πολη θα παν τα γραπτα σου,ποιος θα τα διορθωση και αλλα πολλα

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[alexacker]

Πως να μην το θεωρησω κλαψα οταν το 80% των απαντησεων ειναι του στυλε επεσε αυτο που δεν ειχα διαβασει καλα και τετοια.Και ρωταω εγω γιατι δεν το χες διαβασει καλα...(ενα παραδειγμα εδωσα..)
Αν ειχα καβαλισει το καλαμι θα θεωρουσα πως υπαρχει τυχη και λογο αυτης δεν εγραψα καλυτερα.Αντιθετως παραδεχομε τα λαθη μου οχι σαν μερικους αλλους.

Ρωταω ξεκαθαρα και ελπιζω να μην αποφυγει κανεις να απαντησει σε αυτην την ερωτησει τρολαροντας τις παραπανω γραμμες..
Πως ενας μαθητης που εχει προετοιμαστει 100% εχει λυσει ολα τα θεματα απο ολα τα ετη,δεσμων,βοηθηματων,φροντηστιριακων βιβλιων,εφημεριδων,ιντερνετ,προτεινομενα θεματα κλπ.,ξερει τα παντα εξισου τελεια εχει προετοιμαστει τελεια ψυχολογικα(γιατι κατεμε η ψυχολογικη προετοιμασια ειναι πολυ πιο σημαντικη απο το διαβασμα..),συνεπως ξερει και τα γραφει ολα τελεια και οι διορθωτες δεν του βρισκουν λαθος για να του αφαιρεσουν πανω απο 2 μοναδεσ στα 100,ποσες ειναι οι πιθανοτητες να αποτυχει λογο τυχης?1%?,2%? Αποτυχια λογο τυχης ειναι πολυ σπανιο συμβαν.Για παραδειγμα περσι μια μαθητρια στο σχολειο μου 1μηνα πριν τις πανελληνιες εχασα την μανα της,και φυσικα δεν πηγε καθολου καλα στις πανελληνιες.Αυτο ναι ειναι περιστατικο τυχης αλλα και εξισου σπανιο επισης!


Δωστε μου λοιπον εσεις ενα γεγονος καθαρης τυχης που μπορει να επηρεασει αρνητικα εναν μαθητη στις πανελληνιες αλλα να ειναι παραλληλα και συχνο!

Οπως εχει πει και ο Einstein δεν υπαρχει τυχη ολα ειναι μια σειρα απο συμπτωσεις!Ασχετο αλλα κουβεντα να γινετε

Δεν μιλάμε για τους τέλεια διαβασμένους. Αυτοι αν χάσουν μόρια θα είναι επειδή κόλλησαν σε κάποιο υποερώτημα. Επίσης, εξαρτάται το πώς θα ορίσεις την τύχη, γιατί κάποιος μπορεί να εκλάβει το παραπάνω περιστατικό σαν τυχαιο.
Ένα γεγονός που συμβαίνει αρκετά συχνά είναι ένα παιδι που έχει καταλάβει καλά το 80% της ύλης να γράψει πολύ χειρότερα από έναν που έχει καταλάβει καλά το 20% της ύλης μόνο και μόνο από τα θέματα που έπεσαν.
Επίσης, δε γαμιέται ο Einstein όλο έλεγε και έλεγε, γλώσσα δεν έβαζε μέσα του. Και για την πιο άκυρη μαλακία, κάτι θα έχει πει!

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Pagitas]

Ένα γεγονός που συμβαίνει αρκετά συχνά είναι ένα παιδι που έχει καταλάβει καλά το 80% της ύλης να γράψει πολύ χειρότερα από έναν που έχει καταλάβει καλά το 20% της ύλης μόνο και μόνο από τα θέματα που έπεσαν.

Τι αλλο θα ακουσουμε.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.