[14/5/2010] Νεοελληνική Γλώσσα

[yozerehs]

Εγώ δεν έβαλα τίτλο. Πόσο θα μου κόψουν περίπου; 5 στα 40;

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[ntidiva]

Το επικοινωνιακό πλαίσιο μετράει 1-2 στα 4.
Στην ανάπτηξη παραγράφου τι βάλατε;

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[roseberry]

Από το μικρό όνομα μόνο το αρχικό αλλά και όλο το επίθετο. Άσχετο, τι τίτλο βάλατε στο άρθρο; Εγώ έβαλα το εξής "Προς γνώση και αυτομόρφωση".

Πολύ καλό και έξυπνο....μπράβο ρε φίλε !

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[arisgr1992]

Έβαλα ανάπτυξη με χρήση αίτιου αποτελέσματος. Μερικοί βάλανε αιτιολόγηση αν και το ίδιο και το αυτό είναι. .
Όσοι βάλανε Ορισμός νομίζω θα τους το πιάσουν λάθος.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Pride]

για την εκθεση...εγω ανεφερα και τους υπολογιστες στην εκπαιδευση...

υπαρχει περιπτωση να μηδενιστη η εκθεση για εκτος θεματος?

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[yozerehs]

Το επικοινωνιακό πλαίσιο μετράει 1-2 στα 4.
Στην ανάπτηξη παραγράφου τι βάλατε;

Πάλι καλά.
Με αιτιολόγηση έβαλα.
Στο παρακάτω link που δίνονται οι απαντήσεις, λέει με αιτιολόγηση.
https://www.forthnet.gr/media/FOTOS/exetaseis2010/neoellhnikh glwssa apanthseis140510.pdf

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Grego]

για την εκθεση...εγω ανεφερα και τους υπολογιστες στην εκπαιδευση...

υπαρχει περιπτωση να μηδενιστη η εκθεση για εκτος θεματος?

Δε το βρίσκω εκτός θέματος! αρκεί να έχει συνδεθέι κατάλληλα με το θέμα...

Έβαλα ανάπτυξη με χρήση αίτιου αποτελέσματος. Μερικοί βάλανε αιτιολόγηση αν και το ίδιο και το αυτό είναι. .
Όσοι βάλανε Ορισμός νομίζω θα τους το πιάσουν λάθος.

Εγώ που ρώτησα μου είπαν ότι ο ορισμός δεν είναι λάθος.. αλλά νομίζω εξαρτάται απο τον εξεταστή και τις λύσεις που θα δωθούν..
Όλα καλά παιδιά! Ήταν λίγο περίεργα τα θέματα βέβαια!Εγω βεβαια με το που είδα το θέμα κουφάθηκα λίγο αλλά μετά χαλάρωσα και τα βρήκα. Αλλά ας μη ξεχνάμε ότι είναι το πιο υποκειμενικό μάθημα αυτό.. ποτέ δε ξέρεις... όλα καλά θα μας πάνε! Θετική σκέψη! πάμε για βιολογία τώρα!

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[ntidiva]

Έχασα 4 ολόκληρα μόρια.

Θέλω να πεθάνω.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[kostas0505]

το ενδεχομενο να ειχε συσνδυασμο μεθοδων γιατι το αποκλειεται?αιτιολογηση και αιτιο αποτελεσμα ας πουμε...

αποκλειτε*

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[tanasis]

Πάλι καλά.
Με αιτιολόγηση έβαλα.
Στο παρακάτω link που δίνονται οι απαντήσεις, λέει με αιτιολόγηση.
https://www.forthnet.gr/media/FOTOS/exetaseis2010/neoellhnikh glwssa apanthseis140510.pdf

βασικα ειναι πολλες οι λυσεις κατα τη γνωμη μου.εγω παντως εβαλα συγκριση αντιθεσει και το αιτιολογισα λεγοντας πως συγκρινει την ταση της εκπαιδευσης ποιο παλια με το τωρα..αν ειναι σωστο δεν ξερω...παντως σκετικα καλα τα πηγα

το ενδεχομενο να ειχε συσνδυασμο μεθοδων γιατι το αποκλειεται?αιτιολογηση και αιτιο αποτελεσμα ας πουμε...

δεν θα επρεπε να ειχε καποια ιδους επεξήγησ;

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[gandalf]

όπου έχω ανοίξει πάντως λέει αιτιολόγηση...και εγώ αιτιολόγηση έβαλα! Ρε παιδιά δεν έβγαινε αίτιο-αποτέλεσμα με τπτ...
βατά νομίζω ήταν, εντελώς κουλό το θέμα αλλά είχε πράμα να γράψεις...

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[aristotelis13]

παιδια μην ακουτε προτεινομενες απαντησεις.αν ειναι δυνατον να ακουτε προτεινομενες απαντησεις σε ενα μαθημα σαν την εκθεση.δεν προλαβαν να τελειωσουν τα παιδια και οι τεχνοκρατες των φροντιστηριων εβγαλαν αμεσως απαντησεις! καθε απαντηση ειναι σωστη αρκει να τεκμηριωνεται

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[arisgr1992]

Τέσπα ό,τι και να λέμε τώρα περριτό είναι!Γι' αυτό κλείστε τα pc φτιαχτείτε ντυθείτε και πηγαίνετε για καφέ να ξεσκάσετε, και από το απόγευμα δίαβασμα (σαν καθηγητής ακούγομαι :S )

Καλή τύχη σε όλους εγώ την κάνω bye!!!!!!

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Pride]

Δε το βρίσκω εκτός θέματος! αρκεί να έχει συνδεθέι κατάλληλα με το θέμα...

ε ισως εχω ξεφυγει γιατι ανεφερα πως μπορουνε οι ηλεκρονικες συσκευες να βοηθησουν σε μια νεα εκπαιδευση...

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[georgina91]

το θεμα ηταν ελεεινο!!!!!τι να πω....εδωσα και περισυ και μπορώ να πω ότι ήταν πιο δύσκολα τα φετινά....`

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[christos4]

εγώ πάντως που έδινα τα βρήκα μέτρια τα θέματα.
το θέμα sos και αναμενομενο σχετικα,(αν σκεφτεί κανείς ότι το υπουργείο παιδείας κότσαρε και το δια βίου μάθησης στον τίτλο του)
δεν νομίζω ότι ξεφεύγει από τα κουτάκια των φροντιστηρίων, η παιδεία άλλωστε είναι πάντα sos θέμα και κολλάει παντού.
αυτό που προβλημάτισε τους περισσότερους στο σχολείο μου ήταν η ερώτηση για την ανάπτυκη της παραγράφου...
μόλις βγήκα άλλοι λέγαν αιτιολόγση(που σύμφωνα με τις ιστοσελίδες των φροντιστηρίων που έχω μπει), άλλοι αίτιο αποτέλεσμα, άλλοι ορισμός και σύγκριση-αντίθεση, άλλοι τα είχαν γράψει όλα...γενικά μικροχαμός...
επίσης μερικοί "παραπονέθηκαν" για την ερώτηση αναφορικά με τα χαρακτηριστικά του επιστημονικού κειμένου...προσωπικά δεν ξέρω αν το έγραψα όλα καλά, αλλά το ότι έλεγε ότι είναι επιστημονικό το κείμενο ήταν πολύ κάλο, φανταστείτε για παράγειγμα να ζητούσε το είδος του λόγου και να αιτιολογηθεί, που τότε θα γινόταν χαμός, πάλι κατα την άποψή μοου, για το τι είδος είναι(άρθρο, επιφυλλίδα ή επιστημονικό, με κύριο προβληματισμό ανάμεσα σε επιφυλλίδα και επιστημονικό)
αυτά από εμένα!
Καλή συνέχεια!

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Μπάμπης ο Άλλος]

Οσον αφορα τον τροπο ανάπτυξης εγώ έβαλα συνδυασμό μεθόδων. Σύγκριση- Αντίθεση και Αιτιολόγηση.

Σύγκριση- Αντίθεση στην πρώτη πρόταση, όπου συγκρίνει την εκπαίδευση σήμερα και δείχνει την αντίθεση της με την εκπαίδευση τον 19ο Αιώνα. Και αιτιολόγηση στην επόμενη πρόταση, όπου αιτιολογεί το παραπάνω επιχείρημα..

Ωστόσο οι απαντήσεις λένε μόνο αιτιολόγηση... Αλλά εάν η πρώτη πρόταση δεν είναι σύγκριση αντίθεση τότε κατά την γνώμη μου είναι παραπλανητική καθώς λέει "Η εκπαίδευση δεν νοείται πια ώς ......, όπως την είχε ορίσει τον 19ο Αιώνα ο τάδε.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[kostasrousmath]

Έχασα 4 ολόκληρα μόρια.

Θέλω να πεθάνω.

Δεν πειράζει βρεεεεεε
ΟΛΑ ΚΑΛΑ θα πάνε.........COOL...............Πάμε γι άλλα............
Για 4 μόρια θες να πεθάνεις......?
cool........
ακου ένα ωραίο τραγουδι και ξέχνα το τώρα αυτο.......Είναι και άλλα μαθηματα.......

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Alibaba]

Ρε παιδιά να ρωτήσω, ξέχασα να βάλλω τίτλο πόσο λέτε να κόψουν;;

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[kostasrousmath]

Εγώ καθώς διαβάζω γιατί γράφω αύριο γραμμική άλγεβρα στη σχολή μου ήρθαν οι εξής τίτλοι......:
Αυτομόρφωση και δια βιου εκπαιδευση
Γιρασκω αει διδασκομενος
Σχολικά θρανία & θρανία της ζωής
Όσο ζω μαθαίνω.....

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.