Βουλή των Εφήβων 2010

PavloS · 01-05-10

Εγώ έγραψα για το εκπαιδευτικό σύστημα.Νευρίασα όμως με τον περιορισμό των λέξεων.Πώς είναι δυνατόν να γράψεις π.χ για τον πόλεμο και την ειρήνη σε 150 λέξεις????Φαίνεται πως η νέα τάξη πραγμάτων και η εξουσία μας θέλει ανίδεους και αποβλακωμένους ωστε να κυβερνά ευκολότερα

Μάτθα45561 · 01-05-10

Συμφωνώ.Πως είναι δυνατον να μιλήσεις για τόσο σημαντικά ζητήματα μεσα σε λίγες σειρές?
Έγραψα για την εθνική μας ταυτότητα...

Dias · 01-05-10

Γιατί βρε παιδιά έχει σημασία πόσες είναι οι λέξεις και τι γράψατε? Αφού είπαν ότι οι έφηβοι βουλευτές θα βγουν με κλήρωση. Το πιο πιθανό είναι ότι αυτά που γράψατε δεν θα τα διαβάσει κανένας και όλη η δουλειά ήταν για να καταχωρηθεί η συμμετοχή σας. Ηρεμήστε λοιπόν και περιμένετε την κλήρωση (γκουχ, γκουχ).

prinCess. · 01-05-10

Αρχική Δημοσίευση από Dias:
Γιατί βρε παιδιά έχει σημασία πόσες είναι οι λέξεις και τι γράψατε? Αφού είπαν ότι οι έφηβοι βουλευτές θα βγουν με κλήρωση. Το πιο πιθανό είναι ότι αυτά που γράψατε δεν θα τα διαβάσει κανένας και όλη η δουλειά ήταν για να καταχωρηθεί η συμμετοχή σας. Ηρεμήστε λοιπόν και περιμένετε την κλήρωση (γκουχ, γκουχ).

Ναι, αλλα ισως διαλεγουν ξερω γω τα 800 καλυτερα, και μετα να γινεται κληρωση σ' αυτα, και οχι σε ολα... Ε? :hmm:

SuXu-MuXu · 01-05-10

Αρχική Δημοσίευση από PavloS:
Εγώ έγραψα για το εκπαιδευτικό σύστημα.Νευρίασα όμως με τον περιορισμό των λέξεων.Πώς είναι δυνατόν να γράψεις π.χ για τον πόλεμο και την ειρήνη σε 150 λέξεις????Φαίνεται πως η νέα τάξη πραγμάτων και η εξουσία μας θέλει ανίδεους και αποβλακωμένους ωστε να κυβερνά ευκολότερα

Μα το να γράψεις λιγότερες λέξεις δεν σημαίνει απουσία σκέψης, αντίθετα χρειάζεται περισσότερη προσπάθεια να παραθέσεις τις απόψεις και τις σκέψεις σε ένα τόσο μικρό και αναγκαστικά περιεκτικό κείμενο. Πρέπει να επιλέξεις τι είναι πραγματικά ουσιώδες και τι πραγματικά αξίζει να πεις ώστε να διαβαστεί. Τί νόημα θα είχε ακόμα ένα πολυσέλιδο κείμενο γεμάτο φροντιστηριακά επιχειρήματα, κοινοτοπίες, βαρετές και ανούσιες ιστορικές αναδρομές, προπαρασκευασμένα "τσιτάτα" και ξύλινη γλώσσα; Σημασία έχει να γράψουμε κάτι δικό μας που μας εκφράζει και ταιριάζει στην ηλικία μας. Βέβαια, για να πω την αλήθεια και εγώ δυσκολεύτηκα αρχικά με το όριο των 150 λέξεων, αλλά σίγουρα θα υπάρχει μια λογική πίσω από αυτή την κίνηση. Τώρα να κατηγορούμε την "νέα τάξη πραγμάτων" και την εξουσία μου μοιάζει γελοίο. Ποιο πιθανό είναι να το έκαναν για να γλιτώσει το πολύ διάβασμα η κριτική επιτροπή. Τώρα όποιος περιμένει να "ξεαποβλακωθεί" και να ξυπνήσει για πρώτη φορά στην δευτέρα λυκείου, πόσο μάλλον για έναν διαγωνισμό της "βουλής," είναι άξιος της μοίρας του.

armonia · 02-05-10

Έγραψα κι εγώ για τον κοινωνικό ρατσισμό.Συγκεκριμένα για τα άτομα με ειδικές ανάγκες.
Αλλά ήταν πολύ λίγο 150 λέξεις,ήθελα να το αναπτύξω κι άλλο :/

spieler · 09-05-10

Εγώ ήθελα να γράψω αλλά οι καθηγητές δεν μας είπαν τίποτα ενώ τους είχαμε πει ότι ενδιαφερόμαστε.Τι να πω...μάλλον δεν το θεώρησαν σημαντικό.

chriliop... · 11-05-10

Παίδες χαιρετώ!!! Είμαι καινούρια στο forum και το βρήκα τελείως τυχαία ψάχνοντας για τα αποτελέσματα της Βουλής των Εφήβων. Έγραψα κι εγώ μια έκθεση... Αστυφιλία κι αποκέντρωση.... Λοιπόν,

Αρχική Δημοσίευση από SuXu-MuXu:
Μα το να γράψεις λιγότερες λέξεις δεν σημαίνει απουσία σκέψης, αντίθετα χρειάζεται περισσότερη προσπάθεια να παραθέσεις τις απόψεις και τις σκέψεις σε ένα τόσο μικρό και αναγκαστικά περιεκτικό κείμενο. Πρέπει να επιλέξεις τι είναι πραγματικά ουσιώδες και τι πραγματικά αξίζει να πεις ώστε να διαβαστεί. Τί νόημα θα είχε ακόμα ένα πολυσέλιδο κείμενο γεμάτο φροντιστηριακά επιχειρήματα, κοινοτοπίες, βαρετές και ανούσιες ιστορικές αναδρομές, προπαρασκευασμένα "τσιτάτα" και ξύλινη γλώσσα; Σημασία έχει να γράψουμε κάτι δικό μας που μας εκφράζει και ταιριάζει στην ηλικία μας. Βέβαια, για να πω την αλήθεια και εγώ δυσκολεύτηκα αρχικά με το όριο των 150 λέξεων, αλλά σίγουρα θα υπάρχει μια λογική πίσω από αυτή την κίνηση. Τώρα να κατηγορούμε την "νέα τάξη πραγμάτων" και την εξουσία μου μοιάζει γελοίο. Πιο πιθανό είναι να το έκαναν για να γλιτώσει το πολύ διάβασμα η κριτική επιτροπή.

Συμφώνω απόλυτα... Μην ψάχνουμε να βγάλουμε από τη μύγα ξίγκι... Δεκτές και οι υπόλοιπες απόψεις, αλλά μη φτάνουμε στα άκρα. Και να σας πω την αλήθεια ξέρω πάρα πολλά παιδιά από το σχολείο μου που έβαλαν τους φροντιστές τους να τους γράψουν την έκθεση, την παπαγάλισαν και την έγραψαν. Φανταστείτε να έγραφαν 6 σελίδες ο καθένας τους... Η απόλυτη βαρεμάρα για όποιον θα πρέπει να τις διορθώσει!
Όσον αφορά στο θέμα της έκθεσης, πιστεύω ότι δεν πρέπει να έχουμε παράπονο που δεν ήταν ελεύθερο. Υπήρχε μια τεράστια λίστα που περιελάμβανε ό,τι θέμα και να σκεφτόμαστε. Κι ήταν όλα πολύ ενδιαφέροντα... Προσωπικά καλύφθηκα πλήρως από τη θεματολογία.

Λιλιαννα · 23 Μαΐου 2010

Καλησπέρα,

Ξέρει μήπως κάποιος από σας πότε θα βγουν τα αποτελέσματα για την Βουλή των Εφήβων 2010 ; Είμαι καινούργια στο i-school και δεν ξέρω αν έχει ξανασυζητηθεί το θέμα. Παρακαλώ πείτε μου αν ξέρετε κάτι.

Avicii · 23-05-10

Και εγώ τη ίδια απορία έχω :hmm:

. Εμάς μας είχαν πει κατά τη διάρκεια των εξετάσεων !

Θάλεια · 23-05-10

Εμμ.. Η καθηγήτρια μας μάς είχε πει ότι τα αποτελέσματα βγαίνουν Ιούνιο-Ιούλιο κάθε χρονιά-άρα και φέτος-... Αλλά δεν πολυεμπιστεύομαι τα λόγια της! :/:

Σελήνη · 24-05-10

Αρχική Δημοσίευση από chriliop...:
Παίδες χαιρετώ!!! Είμαι καινούρια στο forum και το βρήκα τελείως τυχαία ψάχνοντας για τα αποτελέσματα της Βουλής των Εφήβων. Έγραψα κι εγώ μια έκθεση... Αστυφιλία κι αποκέντρωση.... Λοιπόν,

Συμφώνω απόλυτα... Μην ψάχνουμε να βγάλουμε από τη μύγα ξίγκι... Δεκτές και οι υπόλοιπες απόψεις, αλλά μη φτάνουμε στα άκρα. Και να σας πω την αλήθεια ξέρω πάρα πολλά παιδιά από το σχολείο μου που έβαλαν τους φροντιστές τους να τους γράψουν την έκθεση, την παπαγάλισαν και την έγραψαν. Φανταστείτε να έγραφαν 6 σελίδες ο καθένας τους... Η απόλυτη βαρεμάρα για όποιον θα πρέπει να τις διορθώσει!
Όσον αφορά στο θέμα της έκθεσης, πιστεύω ότι δεν πρέπει να έχουμε παράπονο που δεν ήταν ελεύθερο. Υπήρχε μια τεράστια λίστα που περιελάμβανε ό,τι θέμα και να σκεφτόμαστε. Κι ήταν όλα πολύ ενδιαφέροντα... Προσωπικά καλύφθηκα πλήρως από τη θεματολογία.

Μήπως θυμάσαι αν υπήρχε θέμα για την ελευθερία στο λόγο;

loobs · 24-05-10

δεν υπήρχε θέμα για ελευθερία στο λόγο...
εγώ έγραψα για τα βιβλία -αδυναμίες βλέπετε!!- κ είχα επιλέξει κ κάτι για το περιβάλλον νομίζω κ δε θυμάμαι τί άλλο!! εγώ απογοητεύτηκα που δεν μπορέσαμε να γραψουμε τουλάχιστον και για τα 3 θεματα που διαλέξαμε!! αν το ήξερα, ίσως είχα βάλει άλλο πρώτο θέμα...
πάντως, συμφωνώ για τό ότι το όριο απαιτουσε λακωνικότητα και γι' αυτό ήταν και πιο δύσκολο, αλλά πιστεύω ότι θα έπρεπε όσο γράφουμε να έχει ένα μετρητή που να λέει πχ πόσες λέξεις μένουν, γιατί εγώ στον υπολογιστή δε ΜΠΟΡΩ να κρίνω με το μάτι πόσο έχω γράψει [όπως στο χαρτί, που έχουμε εξασκηθεί με την έκθεση-περιλήψεις κλπ] κ αφού έγραψα ΠΟΛΥ παραπάνω από το όριο, μου πήρε μια ωρα να σβήνω, κ τελικά άφησα πράγματα μάλλον ασύνδετα μεταξύ τους, που δεν έβγαζαν κ πολυ ωραίο νόημα...
αν είχα από την αρχή ένα τέτοιο μετρητή και ήξερα τί περιθώριο έχω, θα είχα γράψει κάτι πολύ καλύτερο πιστεύω!! αυτό που έγραψα ήταν ψιλοάθλιο, οπότε δεν έχω κ πολλές ελπίδες

δε μετανιώνω όμως που έγραψα!! ξέρω ότι αν δεν είχα πάει, μετά θα έσκαγα κ θα έλεγα γιατί το έχασα

καλή επιτυχία σε όλους

σίγουρα θα ήθελα μεγαλύτερο όριο πάντως, μας έδιναν θέματα τεράστιας σημασίας, που απλά δε γίνεται να περιοριστούν!!!

Λιλιαννα · 24-05-10

περιμενω με μεγαλη αγωνια τα αποτελεσματα γιατι νομιζω πως θα βγουν μεσα στις εξετασεις..ετσι μου ειπαν καποιοι συμμαθητες μου οτι ειχε πει τοτε η υπευθυνη καθηγητρια..πιστευω πως εχω πιθανοτητες με δεδομενο οτι αυτο που εγραψα αρεσε πολυ στη φιλολογο μου κι εγω ειμαι πολυ ευχαριστημενη απ αυτο που εγραψα..αλλα αν γινει κληρωση τοτε οι πιθανοτητες μου ειναι ακομα λιγοτερες..

Θάλεια · 24-05-10

Αρχική Δημοσίευση από Λιλιαννα:
περιμενω με μεγαλη αγωνια τα αποτελεσματα γιατι νομιζω πως θα βγουν μεσα στις εξετασεις..ετσι μου ειπαν καποιοι συμμαθητες μου οτι ειχε πει τοτε η υπευθυνη καθηγητρια..πιστευω πως εχω πιθανοτητες με δεδομενο οτι αυτο που εγραψα αρεσε πολυ στη φιλολογο μου κι εγω ειμαι πολυ ευχαριστημενη απ αυτο που εγραψα..αλλα αν γινει κληρωση τοτε οι πιθανοτητες μου ειναι ακομα λιγοτερες..

Ποιο θέμα διάλεξες; Εγώ έγραψα για τις κοινωνικές ανισότητες στο χώρο της εργασίας, αλλά δεν πιστεύω να περάσω αν και άρεσε σ'αυτούς που την διάβασαν.. :worry:

Λιλιαννα · 25-05-10

εγω εγραψα για το σχολειο και το εκπαιδευτικο συστημα γενικοτερα με αρκετη δοση συναισθηματισμου..αν θελεις μπορω να σου στειλω το κειμενο μου για να το διαβασεις.ουτως η αλλως ειναι μικρο λογω του οριου των λεξεων και το εχω κρατησει.και μην αγχωνεσαι γιατι ετσι κ αλλιως ειναι ελαχιστες οι πιθανοτητες ολων μας.εχουν γραψει πολλα παιδια..

Θάλεια · 25-05-10

Ωραιο το θεμα σου + πιασαρικο αφου τετοια θελουν, απ οτι μου ειπαν παιδια που πηραν μερος. Το κακο ειναι η κληρωση, αφου ουσιαστικα δεν περναν οι καλυτερες εκθεσεις-περιληψεις!
Μηπως γνωριζει καποιος τι γινεται εκει σε περιπτωση που εκλεγεις?Δηλαδη οταν θα πας εκει θα γραψεις μια εκθεση μαζι με την ομαδα που εισαι ή ο καθενας γραφει μια δικια του σχετικα με το θεμα που εχει επιλεξει?

ioanna1993 · 25-05-10

Απ' όσο μας είπε η καθηγήτριά μας όταν (και αν) πάμε εκεί μας χωρίζουν σε επιτροπές ανάλογα με τα θέματα που έχουμε επιλέξει και μπορεί να διαβάσει κάποιος το δικό του.Και αν οι επιτροπές έχουν πολλά άτομα γίνεται κλήρωση και πας σε επιτροπή με θέμα την 2η επιλογή σου..

Θάλεια · 25-05-10

Μαλιστα...Δηλαδη ο καθενας το δικο του ετσι?

Eileen · 05-06-10

Σύμφωνα με την επίσημη ιστοσελίδα της Βουλής των Εφήβων, η επιλογή θα γίνει με κλήρωση, την Δευτέρα 14 Ιουνίου στις 12.00
ενώ τα αποτελέσματα θα αναρτηθούν στην ιστοσελίδα στις 15.00 με τους κωδικούς κάθε μαθητή!

Παιδιά Καλή Τύχη σε όλους μας!!
Θα αναρτήσω και τα αποτελέσματα όταν βγουν... :redface:

Βουλή των Εφήβων 2010

Νεοφερμένος

Νεοφερμένος

Επιφανές μέλος

Επιφανές μέλος

Εκκολαπτόμενο μέλος

Εκκολαπτόμενο μέλος

Νεοφερμένος

Νεοφερμένος

Νεοφερμένος

Πολύ δραστήριο μέλος

Διάσημο μέλος

Εκκολαπτόμενο μέλος

Νεοφερμένος

Νεοφερμένος

Διάσημο μέλος

Νεοφερμένος

Διάσημο μέλος

Εκκολαπτόμενο μέλος

Διάσημο μέλος

Τιμώμενο Μέλος