Γεια σας παιδιά και καλη τύχη στα μαθηματικά πρώτα από όλα,ειδικά σε όσους(σαν και εμένα) αποτέλει πρώτο μάθημα βαρύτητας.Εγώ προσωπικά έλυσα τα παντά και έχω χάσει μόνο 2-3 μονάδες στο Δ4 γιατί ξέχασα να βάλω το νέο πλάτος.Όσων αφορά το Γ4,εγώ βρήκα την (λάθος επιστημονικά όπως ξέρουμε) λύση των 60 μοιρών.Θεωρώ ότι όσοι βρήκαν τη γωνία ή απέδειξαν ότι κανει ανακύκλωση πρέπει να έχουν μια παραπάνω μοριοδότηση,ή καλύτερα όσοι δεν έκαναν τίποτα πρέπει να μοιράσουν τις μισές από τις μονάδες αυτού του ερωτήματος στα υπόλοιπα αντί για όλες με 2-3 μονάδες να δίνονται σε όσους έχουν λύσει με έναν απο τους δύο τρόπους το Γ4,ή μια δεύτερη περίπτωση να μην μετρήσει το ερώτημα για κανέναν ώστε να μην λειτουργήσει ούτε αφαιρετικά ούτε προσθετικά αλλά με άριστα το 93 να γίνει αναλογία στα 100.
Η ένστασή μου έγκειται στο γεγονός ότι αδυνατώ να πιστέψω ότι το μεγαλύτερο μέρος των μαθητών όταν του ζητήθηκε γωνία,το πρώτο πράγμα που σκέφτηκε ήταν η πλήρης περιστροφή,και επίσης ότι ενώ τη σκέφτηκε προτίμησε να μην γράψει τίποτα στο εν λόγω ερώτημα,σε αντίθεση με το μόττο που ακούμε όλη την χρονιά"μην αφήνεις κενό τίποτα,γράψε κάτι κι ας είναι βλακεία.Υπάρχουν κάποιοι βέβαια που το κάνανε αλλά σε μια ανταγωνιστική διαδικασία,όπως οι πανελλήνιες, το Γ4 αποτέλει την κατάλληλη ευκαιρία για "εκμετάλλευση" κάθε λάθους.Γνωρίζω ότι ανήκω σε μια μειονότητα που το έχει λύσει και αδικείται απο την ακύρωσή του,αλλά πιστεύω ότι οι λύσεις που προτείνω είναι πιο δίκαιες για όλους,και είναι μία στάση που θα είχα ακομή κι αν δεν είχα λύσει το ερώτημα(αν και μιλάω εκ του ασφαλούς όντως) έτσι ώστε να υπάρχουν αξιοκρατικά κριτήρια και για τα ελάχιστα "ταλέντα φυσικής" όπως ανέφερε η ένωση φυσικών.
