Συμφωνείτε με την κατηγοριοποίηση των μαθημάτων;

[D3xt3r_th3_Tr3ck]

Η σκεψη αυτη (της κατηγοριοποιησης των μαθηματων επιλογησ), μου ηρθε οταν μας εδωσαν καποια χαρτια σχετικα με την κατευθυνση και το μαθημα επιλογης που θελουμε, κατ'αρχας γιατι το μαθημα που επελεξα δεν θα γινει και κατα δευτερον γιατι ενω πολλοι μαθητες διαλεγαν μαθηματα που δεν τεριαζουν με την κατευθυνση τους (θελω να πω πως, ενας μαθητης θεωρητικης κατευθυνσης, δεν μπορει να παιρνει αστρονομια, ως μαθημα επιλογησ).


1η Κατηγορία: Θεωρητική Κατεύθυνση : Κοιν. και Πολ. Οργάνωση στην Αρχαία Ελλάδα,Νεότερη Ευρωπαϊκή Λογοτεχνία,Θέματα Ιστορίας,Ιστορία Κοινωνικών Επιστημών.

2η Κατηγορία: Θετική Κατεύθυνση: Στοιχεία Αστρονομίας & Διαστιμικής,Βιολογία,Διαχείριση Φυσικών Πόρων,Χημεία Τεχνολογικής.

3η Κατηγορία: Τεχνολογική Κατεύθυνση: Γραμμικό Σχέδιο,Τεχνικό Σχέδιο,Αρχές Περιβαλλοντικών Επιστημών,Διαχείριση Φυσικών Πόρων,Χημεία Τεχνολογικής.

Συμφωνείτε

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Thoba19]

Καλησπερα αν καταλαβα καλα καποιος που ειναι πχ τεχνολογικη δεν μπορει να παρει βιολογια?Παντως αυτο το σκεπτηκο ειναι μεγαλη πατατα.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[mariza_93]

ΣΥΜΦΩΝΗΤΕ

Οχι....
αν σε καποιον αρέσει δηλαδή ξέρω γω η πληροφορική και να ασχολείται με τους υπολογιστές και πάει θεωρητική γιατί δεν μπορεί την φυσική ή γιατί του αρέσουν τα θεωρητικά τι θα κάνει?
με άλλα λογία το μάθημα επιλογής δεν υπάρχει λόγος να πηγαίνει με βάσει την κατεύθυνση......αν ήταν ετσι τα πράγματα θα έπρεπε να πηγαίνουν και τα γενικής παιδείας και στο τέλος τα παιδεία της θετικής να μην κανουν ιστορία.....
το μάθημα επιλογής είναι μια ευκαιρία τα παιδιά να διαλέξουν επιτέλους να κανουν ενα μάθημα που θα το χαίρονται και δεν θα τους αναγκάζουν να το κανουν όποτε δεν μπορούμε να περιορίσουμε τις επιλογές!

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Thoba19]

Οχι....
αν σε καποιον αρέσει δηλαδή ξέρω γω η πληροφορική και να ασχολείται με τους υπολογιστές και πάει θεωρητική γιατί δεν μπορεί την φυσική ή γιατί του αρέσουν τα θεωρητικά τι θα κάνει?
με άλλα λογία το μάθημα επιλογής δεν υπάρχει λόγος να πηγαίνει με βάσει την κατεύθυνση......αν ήταν ετσι τα πράγματα θα έπρεπε να πηγαίνουν και τα γενικής παιδείας και στο τέλος τα παιδεία της θετικής να μην κανουν ιστορία.....
το μάθημα επιλογής είναι μια ευκαιρία τα παιδιά να διαλέξουν επιτέλους να κανουν ενα μάθημα που θα το χαίρονται και δεν θα τους αναγκάζουν να το κανουν όποτε δεν μπορούμε να περιορίσουμε τις επιλογές!

Πολλη σωστη σε βρισκω μονο αν γινοταν να μην καναμε αρχαια η ιστορια παλευετε.Φετος εμεις δεν θα κανουμε χημεια γεν δεν θα επρεπε σε ενδιξει καλης θελησεως τα θεωριτικα μυαλα που περνουν τετοιες αποφασης να εβγαζαν τα αρχαια που ειναι περιττα(τοσα χρονια αρχαια οτι ειναι να μαθουμε το μαθαμε)

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[mariza_93]

Πολλη σωστη σε βρισκω μονο αν γινοταν να μην καναμε αρχαια η ιστορια παλευετε.Φετος εμεις δεν θα κανουμε χημεια γεν δεν θα επρεπε σε ενδιξει καλης θελησεως τα θεωριτικα μυαλα που περνουν τετοιες αποφασης να εβγαζαν τα αρχαια που ειναι περιττα(τοσα χρονια αρχαια οτι ειναι να μαθουμε το μαθαμε)

να σου πω ότι κατάλαβα τι εννοείς ψέματα θα είναι.....

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Thoba19]

να σου πω ότι κατάλαβα τι εννοείς ψέματα θα είναι.....

Απλα να μην κανουμε αρχαια φετος στη γ λυκειου

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[mariza_93]

Απλα να μην κανουμε αρχαια φετος στη γ λυκειου

γιατί?

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Αμπελοφιλόσοφος]

Με την κατηγοριοποιηση θα υπαρχει μονομερια στη μαθηση. Αν καποιος απο την θεωρητικη το 'χει μερακι να κανει αστρονομια τοτε γιατι να μην του επιτρεπεται; Ή αν καποιος απο τη θετικη θελει να κανει ιστορια κοινωνικων επιστημων ή γραμμικο σχεδιο; Δεν συμφωνω με την κατηγοριοποιηση.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Thoba19]

γιατί?

Το θεωρω περιττο μαθημα το κανουμε απο α γυμνασιου και οτι ειναι να μαθουν τα παιδεια που θα πανε τεχνολογικη η θετικη το εμαθαν δεν πιστευω να ασχολητε κανεις πολλη στα σοβαρα αντε καμια μεταφρασει και αυτη βαρια βαρια στη β λυκειου (πολλη δυσκολο το κειμενο) στη γ τουρισμο( αρα γιατι να περιλαμβανετε στη γ).

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[tulip]

Η κατηγοριοποίηση δεν θα βόλευε. Όσο παράξενο και αν ακούγεται σε μερικούς, μπορεί κάποιος που πάει θεωρητική π.χ. να θέλει να ξεσκάσει λίγο, να αφήσει τις φιλολογίες και να ασχοληθεί και με κάτι άλλο. For their sanity.
Υπάρχουν βέβαια πάντα και αυτοί που όταν αγαπάνε κάτι, το θέλουν στο φουλ...

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[akiroskirios]

αστρονομία κλπ ? τι είναι αυτά? έχω χάσει κανένα επεισόδιο?

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Boom]

Πότε άλλαξε αυτό το σύστημα ρε παιδιά;


Ok, τώρα είδα πως είναι σκέψη.
Όχι φυσικά! Όταν κάποιος πάει θεωρητική πχ αυτό δε σημαίνει ότι δε θέλει να μάθει αστρεονομία πχ.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[prion]

Mα έτσι καταργείτε η ουσία ύπαρξης των μαθημάτων επιλογής,η οποία είναι ο μαθητής να αποκτά σφαιρικές γνώσεις.

Άκυρο
Γιατί η αστρονομία μόνο στη θετική και όχι και στην τεχνολιγκή,αφού δεν έχει να κάνει με επιστήμες υγείας;

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Boom]

Άκυρο
Γιατί η αστρονομία μόνο στη θετική και όχι και στην τεχνολιγκή,αφού δεν έχει να κάνει με επιστήμες υγείας;

Μία σκέψη της στιγμής ήταν. Από θετική εξάλλου δεν πας μόνο για ιατρική!

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[pennyy]

εγω ημουν θεωρητικη κ στη β λυκειου εκανα αστρονομια κανονικα κ ειχα κ 20 γιατι μου αρεσε κ διαβαζα.διαφωνω με το νεο συστημα

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[akiroskirios]

γτ εξακολουθώ να μν καταλαβαίνω? σε κανένα πειραματικό μήπως πραγματοποιήθηκε το συγκεκριμένο σύστημα?

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[stathakis]

παιδια δεν ξερω .σε εμας κανονικα ολα τα μαθηματα επιλογης εδωσαν να επιλεξουμε ,χωρια η κατευθυνση αυτο ομως ειναι χαζομαρα που εκαναν με την κατηγοριοποιηση.λες και ενας μαθητης αμα ειναι θεωρητικη δεν μπορει να παρει βιολογια!ελεος!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[mariza_93]

ρε παιδιά δεν λειτουργεί αυτό το σύστημα....άπλα ηταν μια ιδέα του παιδιού που άνοιξε το θέμα! διαβάζετε πρώτα τι λέει το πρώτο ποστ και μετά γράφετε!

] [/FONT]Η σκεψη αυτη (της κατηγοριοποιησης των μαθηματων επιλογησ), μου ηρθε οταν μας [/font]

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Chemwizard]

Σκοπος της δευτεροβαθμιας εκπαιδευσης ειναι να παρεχει σφαιρικες γνωσεις,οποτε διαφωνω.Το οτι το μαθημα που δηλωσες δε θα γινει,νοου οφενς,αλλα δε συνεπαγεται πως πρεπει να κατηγοριοποιηθει στην κατευθυνση σου και να αποκλειστουν αλλα,ωστε να συμπληρωθει αριθος μαθητων.Συμφωνω οτι πολλοι το χαλανε ολο γιατι διαλεγουν μαθημα με σκοπο το χαβαλε και το βαθμο,αλλα επιλογη τους οπως και η δικη σου ειναι επιλογη.Δεν πιστευω παντως να εχεις προβλημα καποιος απο αλλη κατευθυνση να εχει την επιθυμια να παρει ιδιο μαθημα με εσενα.Κανεις δεν μπορει να στερησει τη γνωση απο κανεναν.Αν θελεις εξειδικευση,μπορεις να περιμενεις το πανεπιστημιο.Μιλαω παντα για Β λυκειου και κατω,οπως τα επιλογης που λες.Αν εγω διαφωνω καθετα με κατι και το λεω,ειναι το οτι η θεωρητικη μπορει και δινει πανελληνιες βιολογια γενικης.Δεν ειμαι υπερ της απαγορευσης,αλλα να γινει κατι,δεν ξερω.
Γιατι αυτη η ελευθερια εχει ως αποτελεσμα αντι Βιολογια καθε χρονο να εξεταζομαστε στην εκθεση και στην παπαγαλια.Ασκηση με πραξεις και λοιπα αν και θα μπορουσε,δεν πεφτει ποτε "ωστε να ειναι επι ισοις οροις"Σορι παιδια,αλλα εμας ειναι κατα μας αυτο,κι ειναι και για το μαθημα.Τζιζους,υπαρχει και η ιστορια ως επιλογη.Απο την αλλη κι εγω αν ημουν θεωρητικη,το ιδιο θα εκανα,Βιολογια θα επαιρνα.Επειδη δε φταιει κανενας αλλος,εκτος απο αυτους που βαζουν θεματα.Και μην πει κανεις οκ εγω μπορω να παρω μαθηματικα αν δε μου αρεσει η Βιολογια,γιατι θα το πειτε σε φοιτητη χημικου που ξερει το ποσο χημεια ειναι η Βιολογια.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[din@!!]

Η κατηγοριοποίηση των μαθηματων επιλογής δεν θα έκανε τίποτα άλλο από το να μας απομακρύνει όλο και περισσότερο απο την ουσία του "μαθαίνω και αποκτώ σφαιρικες γνώσεις".Σαφως και είναι άδικο για έναν μαθητή πχ της θετικής, να περιορίζεται και να μην μπορει για παράδειγμα να επιλέξει Ευρωπαική λογοτεχνία,ή ένας μαθητης της θεωρητικής αστρονομία,ή ένας της τεχνολογικής βιολογία!!!Μην είστε κολλημένοι τις κατευθύνσεις!!!!!Οι κατευθύνσεις είναι για να επιλέγουμε τα μαθήματα που μας αρέσουν,χωρίς όμως να πρέπει να κολλήσουμε σε αυτά....Σκοπός του λυκείου είναι να μας παρέχει γενικές γνώσεις και όχι να μας καταρτήσει....Κανείς δεν θα βγει από το λύκειο φυσικός,ή ιστορικός,ή γιατρος.....Το θέμα είναι να αποκτήσουμε γνώσεις όχι μόνο σε αντικείμενα που μας αρέσουν και μας ενδιαφέρουν,αλλά και πάνω σε άλλα χρήσιμα για τη ζωή μας.Αλλιώς,θα καταργούσαν και τα μαθήματα γενικης!!!

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.