Συλλογή ασκήσεων και τεστ στη Φυσική Προσανατολισμού

[dimosgr]

(Μετά την καθιερωμένη διακοπή των 02:12)
1) Ναι. Ο καθηγητής μου, μου το έμαθε να το φτιάχνω από το τέλος προς την αρχή. Είναι "κομπογιαννίτικο"? Νομίζω ότι έτσι γλυτώνεις από λάθη.
2) Δεν είναι λογικό να πάρω θετική φορά του y προς τα κάτω? Υπάρχει περιορισμός ποια θα πάρω θετική φορά? Άλλωστε, αν έπαιρνα θετική φορά πάνω δεν θα ήταν σωστή η εξίσωση του κύματος y = 0,01ημ4π(t-x). Θα υπήρχε αρχική φάση π και θα ήταν y = 0,01ημ4π(t - x + 1/4). Άρα, νομίζω ότι το σωστό θα ήταν ή ο άξονας κάτω και η 1η εξίσωση, ή ο άξονας επάνω και η 2η εξίσωση. Αλλιώς δεν θα ήταν λάθος?

Δεν είναι μόνο ότι γλιτώνεις λάθη, είναι η φυσιολογική "ροή" των πραγμάτων... Απλά είναι πολλοί οι συνάδελφοι που χαρακτηρίζουν έτσι αυτό τον τρόπο! Είμαι κι εγώ χαρούμενος που είμαι "κομπογιαννίτης"
Όσο για το δεύτερο, σου είπα ότι δεν έχουμε αρχική φάση, αλλά ακόμη κι έτσι η προσέγγιση που έδωσες είναι ευρηματικότατη!

13Diagoras δε νομίζω ότι καταλαβαίνω ποια είναι η ερώτηση. Μπορεις να γίνεις λίγο πιο συγκεκριμένος?

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[red span]

Να σου πω πως το εχω καταλαβει εγω δεν ξερω αν ειναι σωστο.Μετα το περας μιας περιοδου το σημειο που θα εχει φτασει το κυμα θα αρχισει μολις να ταλαντωναιτε με φορα προς την θετικη ακραια θεση.Ετσι μονο αν το κυμα τελιωνει προς τα πανω αμεσως μετα το σημειο που θα αρχισει να ταλαντωναιτε θα εχει φορα προς τα πανω.π.χ Αν το κυμα ειχε αρχικη φαση π θα τελιωνε προς τα κατω γτ το κυμα στο οποιο εχει φτασει το σημειο θα πρεπει να παει προς τα κατω(αφου εχει αρχικη φαση η πηγη π αρα και ολα τα σημεια θα εχουν αρχικη φαση π) αρα θα παει προς τα κατω.Δεν ξερω αν σε καλυψα.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[toi_toi]

μπορειτε να εξηγησετε πως σχεδιαζετε το στιγμιοτυπο με τον κομπογιαννιτικο τροπο?

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[koum]

μπορειτε να εξηγησετε πως σχεδιαζετε το στιγμιοτυπο με τον κομπογιαννιτικο τροπο?

Το σχεδιάζεις ξεκινώντας από το τέλος (), μετρώντας στην ουσία τα μήκη κύματος που έχει διαδοθεί το κύμα μέχρι εκείνη τη χρονική στιγμή. Ο λόγος για την εύρεση των μηκών κύματος σε περίπτωση που γνωρίζεις την απόσταση είναι ενώ όταν γνωρίζεις την χρονική στιγμή είναι

Αλλά προς Θεού, αυτή είναι η μέθοδος που κάνουμε στο πρόχειρο για επαλήθευση, όχι σαν δικαιολόγηση στις εξετάσεις. Αν και δεν ξέρω κατά πόσο θα μπορούσε να κόψει κάποιος σε μια τέτοια απάντηση...

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[toi_toi]

ναι αλλα πως ξερεις αν θα εχει φορα προς τα πανω ή προς τα κατω?

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Dias]

...αυτή είναι η μέθοδος που κάνουμε στο πρόχειρο για επαλήθευση, όχι σαν δικαιολόγηση στις εξετάσεις.

Θα έλεγα ότι είναι η μέθοδος που κάνουμε πρώτα στο πρόχειρο...

ναι αλλα πως ξερεις αν θα εχει φορα προς τα πανω ή προς τα κατω?

Αν το κύμα διαδίδεται προς τα δεξιά και η πηγή έχει εξίσωση y=Aημωt, πάντα το τέλος είναι αυτό:

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[dimosgr]

Θα έλεγα ότι είναι η μέθοδος που κάνουμε πρώτα στο πρόχειρο...

Το πως το σχεδιάζεις δεν το βλέπει κανείς. Σχεδίασε το λοιπόν έτσι, για να είσαι πάντα σωστός και αν θέλεις το δικαιολογείς βάζοντας όλα τα χ στην εξίσωση του στιγμιότυπου και βρίσκοντας τα y!... (Για τις Πανελλήνιες αυτός είναι ο ιδανικός τρόπος!!!!)

Αν το κύμα διαδίδεται προς τα δεξιά και η πηγή έχει εξίσωση y=Aημωt, πάντα το τέλος είναι αυτό:

Αν δεν έχουμε αρχική φάση( άλλο πάλι και τούτο..... ) πάντα "ξεκινάει" από όρος (δεν ξεχνώ ότι το σχεδιάζω "ανάποδα")

μπορειτε να εξηγησετε πως σχεδιαζετε το στιγμιοτυπο με τον κομπογιαννιτικο τροπο?

Ότι χρειαστείς είναι στο αρχείο που επισυνάπτω

Το σχεδιάζεις ξεκινώντας από το τέλος (), μετρώντας στην ουσία τα μήκη κύματος που έχει διαδοθεί το κύμα μέχρι εκείνη τη χρονική στιγμή. Ο λόγος για την εύρεση των μηκών κύματος σε περίπτωση που γνωρίζεις την απόσταση είναι ενώ όταν γνωρίζεις την χρονική στιγμή είναι

Αλλά προς Θεού, αυτή είναι η μέθοδος που κάνουμε στο πρόχειρο για επαλήθευση, όχι σαν δικαιολόγηση στις εξετάσεις. Αν και δεν ξέρω κατά πόσο θα μπορούσε να κόψει κάποιος σε μια τέτοια απάντηση...

Απάντησα πιο πάνω για το αν το αποδέχονται ή όχι......

ναι αλλα πως ξερεις αν θα εχει φορα προς τα πανω ή προς τα κατω?

Αν αρχίσεις με όρος από το "τέλος" και πας προς την "αρχή" και φυσικά έχει μετρήσει σωστά, δεν υπάρχει κανένα πρόβλημα, βγαίνουν όλα σχεδόν μόνα τους!

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[13diagoras]

13Diagoras δε νομίζω ότι καταλαβαίνω ποια είναι η ερώτηση. Μπορεις να γίνεις λίγο πιο συγκεκριμένος?

Συγνωμη για την ,απο μια αποψη,αργοπορημενη απαντηση.
Δεν κατανοησα ,πως το στιγμιοτυπο των παιδιων που παραθεσαν λυση στην ασκηση σας (με την βρυση) καταληγει σε ορος,αφου με το πρωτο "χτυπημα"της σταγονας το νερο σχηματιζει κοιλαδα
(εαν αναποδογυρησουμε το στιγμιοτυπο του Dias)

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[dimosgr]

Συγνωμη για την ,απο μια αποψη,αργοπορημενη απαντηση.
Δεν κατανοησα ,πως το στιγμιοτυπο των παιδιων που παραθεσαν λυση στην ασκηση σας (με την βρυση) καταληγει σε ορος,αφου με το πρωτο "χτυπημα"της σταγονας το νερο σχηματιζει κοιλαδα
(εαν αναποδογυρησουμε το στιγμιοτυπο του Dias)

Οκ! είχα πει σε μια παρατήρηση που είχε κάνει ο Dias να θεωρήσουμε ότι δεν υπήρχε αρχική φάση. Έτσι και για να χάσουμε την ουσία του θέματος που δεν είναι άλλη ότι τα κομμάτια του κύματος με το μεγάλο μήκος κύματος στο στιγμιότυπο είναι πρώτα και αυτά με μικρό μήκος κύματος είναι τελευταία δεν έδωσα μεγάλη συνέχεια στο αν η σταγόνα φτιάχνει όρος ή κοιλάδα κλπ. Το θέμα με την αρχική φάση στην εξίσωση του κύματος δεν είναι τόσο απλό όσο φαίνεται....

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Superhuman]

Μερικές από τις ασκήσεις που παραθέτετε,μου φαίνονται αρκετά εξεζητημένες.Είναι πιθανό να πέσουν τέτοιας δυσκολίας ασκήσεις στο τέλος;

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[toi_toi]

Αν το κύμα διαδίδεται προς τα δεξιά και η πηγή έχει εξίσωση y=Aημωt, πάντα το τέλος είναι αυτό:

Αν δεν έχουμε αρχική φάση( άλλο πάλι και τούτο..... ) πάντα "ξεκινάει" από όρος (δεν ξεχνώ ότι το σχεδιάζω "ανάποδα")

δηλαδη αν διαδιδεται προς τα αριστερα και η πηγη εχει εξισωση y=Aημωt το τελος θα ειναι κοιλια?
ρωταω γιατι ο καθηγητης στο σχολειο οταν του ειπαν να σχεδιαζουμε το στιγμιοτυπο απο το τελος στην αρχη μας ειχε πει οτι δεν ξερουμε αν θα πρεπει να ξεκινησουμε (στο τελος) με ορος ή κοιλια!

ευχαριστω για τις απαντησεις!

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[dimosgr]

Απ' ότι βλέπεις τα πρώτα ερωτήματα είναι normal στις περισσότερες τουλάχιστον ασκήσεις, οπότε μπορεί ο καθένας να ασχοληθεί μαζί τους. Τώρα για το τελευταίο συνήθως ερώτημα, μου αρέσει να βάζω ερωτήματα που απαιτούν γνώσεις, κριτική ικανότητα και φυσικά σηκώνουν πολύ συζήτηση!! Μην ξεχνάμε, με τις ασκήσεις αυτές δεν εξετάζεστε αλλά μαθαίνετε
Φυσικά δεν μπορώ να γνωρίζω ποιες θα είναι οι ορέξεις της επιτροπής τον Μάιο - Ιούνιο και πιθανότατα κατά 90% έχεις δίκιο, κάποιες ασκήσεις είναι πολύ δυνατές, αλλά ακόμη και να μην μπορείς να λύσεις κάποια "τρελά" ερωτήματα, μπορείς να παρακολουθήσεις την συζήτηση εδώ ώς "τροφή για την σκέψη σου"

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[dimosgr]

δηλαδη αν διαδιδεται προς τα αριστερα και η πηγη εχει εξισωση y=Aημωt το τελος θα ειναι κοιλια?
ρωταω γιατι ο καθηγητης στο σχολειο οταν του ειπαν να σχεδιαζουμε το στιγμιοτυπο απο το τελος στην αρχη μας ειχε πει οτι δεν ξερουμε αν θα πρεπει να ξεκινησουμε (στο τελος) με ορος ή κοιλια!

ευχαριστω για τις απαντησεις!

Ξεκινάς από το "τέλος του κύματος" (εκεί που έχει φτάσει το κύμα την δεδομένη χρονική στιγμή) και πάς προς την αρχή είτε το κύμα διαδίδεται προς τα δεξιά είτε προς τα αριστερά. Ξεκινάς πάντα με όρος (στο "τέλος του κύματος") αν η αρχική φάση είναι 0 και με κοιλάδα αν η αρχική φάση είναι π.

Υ.Γ. Αναφερόμαστε σε προβλήματα που μας ενδιαφέρει να δούμε την εξέλιξη και το πως διαδίδεται αρχικά το κύμα σε χορδή που ήταν ακίνητη, όχι σε περιπτώσεις όπως η πρώτη άσκηση που ανέβασα που το κύμα "βρισκόταν όλο στη χορδή" εδώ και ώρα...

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Dias]

Μερικές από τις ασκήσεις που παραθέτετε,μου φαίνονται αρκετά εξεζητημένες.Είναι πιθανό να πέσουν τέτοιας δυσκολίας ασκήσεις στο τέλος;

Συμφωνώ με όσα έγραψε ο dimosgr.
Βάζω τώρα μια άσκηση στα στάσιμα κύματα, που δεν έχει κάτι το δύσκολο, αλλά έχει πολλά ερωτήματα και προσπαθεί να πιάσει σχεδόν τα πάντα από τα στάσιμα. Άρα είναι καλή για επανάληψη:

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Superhuman]

Την ερώτηση μου δεν την έγραψα επειδή ανησυχούσα για το επίπεδο των γνώσεών μου.Έχω λύσει όλες τις ασκήσεις που έχουν ανέβει και πάντα συγκρίνω τα αποτελέσματά μου με αυτά που δίνονται.Ρώτησα,γιατί θέλω να γνωρίζω σε τι επίπεδο εκτιμάτε ότι θα είναι οι ασκήσεις στο τέλος.Όπως είπατε,άγνωσται αί βουλαί της επιτροπής...

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Dias]

Την ερώτηση μου δεν την έγραψα επειδή ανησυχούσα για το επίπεδο των γνώσεών μου.Έχω λύσει όλες τις ασκήσεις που έχουν ανέβει και πάντα συγκρίνω τα αποτελέσματά μου με αυτά που δίνονται.Ρώτησα,γιατί θέλω να γνωρίζω σε τι επίπεδο εκτιμάτε ότι θα είναι οι ασκήσεις στο τέλος.Όπως είπατε,άγνωσται αί βουλαί της επιτροπής...

Επειδή (ποσοτικά) η ύλη είναι πολύ λίγη (3½ κεφάλαια), όλο το βάρος πέφτει στην πολυπλοκότητα των προβλημάτων. Οπότε, ποτέ δεν ξέρεις...

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[teol20]

Να σημειωθει οτι και χρονο με το χρονο τα θεματα δυσκολευουν και γινονται πιο tricky.Το 2010 παντως χαρακτηριστηκαν ως νορμαλ.Επιανες 15 με πολλη προσοχη αλλα απο εκει ως το απολυτο ηθελε νηφαλιοτητα απο τους υποψηφιους.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[red span]

Παιδια στα ελατηρια σε σειρα,ισχυει η αρχη της ανεξαρτισιας των κινησεων? δηλ χ=χ1+χ2 ?

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[vavlas]

Να σημειωθει οτι και χρονο με το χρονο τα θεματα δυσκολευουν και γινονται πιο tricky.Το 2010 παντως χαρακτηριστηκαν ως νορμαλ.Επιανες 15 με πολλη προσοχη αλλα απο εκει ως το απολυτο ηθελε νηφαλιοτητα απο τους υποψηφιους.

Είναι λογικό αυτό.
Όσο περνάνε χρόνια αρχίζουν να εξαντλούνται τα θέματα που μπορούν να μπουν,και αρχίζουν να τα ψάχνουν πιο πολύ.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[c.k]

Παιδια στα ελατηρια σε σειρα,ισχυει η αρχη της ανεξαρτισιας των κινησεων? δηλ χ=χ1+χ2 ?

ναι ισχύει και επισεις fελ= k1 k2 A/k1+ k2

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.