Λοιπόν, here I go again, for one more time...
Φίλε μου, πολύ μαγκιά την έχουμε δει εμείς της πρώτης Λυκείου μου φαίνεται. Λοιπόν ξέρεις κάτι? Τη Δεσποινέττα δεν τη ξέρω και ούτε και κόπτομαι να τη γνωρίσω. Δεν ασχολήθηκα καθόλου με τα μηνύματά της, με τις αντιλήψεις της, με τις ''βλακείες'' της όπως λες... Δεν πρόκειται να ασχοληθώ όχι μόνο γιατί είναι μικρή και στην πορεία θα καταλάβει πολλά πράγματα από μόνη της αλλά κι επειδή δε μου αρέσει να το παίζω έξυπνος, περπατημένος και έμπειρος στα πιτσιρίκια. Άλλα ας τα πάρω τα πράγματα με τη σειρά για να καταλάβεις και την αιτία της, κατά τα άλλα φυσιολογικής αντίδρασής μου.
Καταρχάς, το ότι εσύ ή ο οποισδήποτε άλλος ''έφαγε'' κατρακύλα, όπως λες, στο Λύκειο δε σημαίνει σε καμία περίπτωση πως και όλοι θα κατρακυλήσουν. Εν ολίγοις, το ότι εσύ έπεσες δε σημαίνει απολύτως τίποτα. Εσύ είσαι εσύ, εγώ είμαι εγώ και η Δεσποινέττα είναι η Δεσποινέττα. Απλό έτσι?
Έπειτα, συνεχίζεις βλέπω θέτοντας και περιορισμούς (!!!). Αν είναι δυνατόν! ''Θα παρακαλάς για ένα 14-17'' λες. Μπα? Παραπάνω δεν έχει? Και πέραν αυτού, το όλο σκεπτικό σου είναι απλά άτοπο. Έλεος δηλαδή. Σπάω το κεφάλι μου να καταλάβω πως κατέληξες σε αυτό το αριθμητικό συμπέρασμα...
Στη συνέχεια αναφέρεις πως οι βαθμοί, τουλάχιστον στο Γυμνάσιο, δε σημαίνουν απολύτως τίποτα. Κάνεις λάθος. Ο βαθμός σημαίνει κάτι, αλλιώς δε θα παραδιδόταν, δε νομίζεις? Αυτό που μάλλον ήθελες να πεις, αλλά μέσα στο χλευασμό το έχασες, ήταν πως οι βαθμοί δεν είναι μονάδα μέτρησης της εξυπνάδας και της αντίλήψης του ατόμου. Εδώ συμφωνώ. Ωστόσο, οι βαθμοί απλούστατα αντικατοπτρίζουν τη γενική μας επίδοση στην τάξη και στα γραπτά. Κανένας δεν είπε πως μετρούν το δείκτη νοημοσύνης μας. Είτε με παπαγαλία είτε με ''κριτικό'' διάβασμα, μπορεί κάποιος κάλλιστα να πάρει 20.
Φτάνω λοιπόν στο ''ζουμί'' επιτέλους. Θα το πω απλά: Σταμάτα να κάνεις τον έξυπνο στα παιδάκια. Ξέρεις, θα μπορούσαν πολύ εύκολα να έρθουν οι μεγαλύτεροί και να μας λένε, και να λένε και να λένε για τις επόμενες τάξεις του Λυκείου, και να μας κοροϊδεύουν, και να μας φοβίζουν και και και.... Δεν το κάνουν όμως. Εσύ τώρα έχεις κατατρομάξει, αν όχι τη Δεσπονέττα, κανένα άλλο μικρό και κατάφερες τελικά τί? Να φανείς έμπειρος??
Τέλος, όταν θα μιλάς για το ''χαλασμένο'' εκπαιδευτικό μας σύστημα και για τους τρόπους βαθμολόγησης, μίλα σε παρακαλώ με επιχειρήματα γιατί πολλοί χαζοί σαν κι εμένα δεν καταλαβαίνουν με την πρώτη. ''Το εκπαιδευτικό μας σύστημα, το Γυμνάσιο, ανάθεμα τον υπουργό Παιδείας....'', ''πιπίλες'' που πολλοί χρησιμοποιούμε συχνά, χωρίς να ξέρουμε γιατί τις χρησιμοποιούμε.
Και για να κλείσω, θα απαντήσω στο ερώτημα που πιστεύω πως θα μου κάνεις αμέσως μετά: Θα πεις λογικά ''Και ποιός είσαι εσύ ρε φίλε Shadowfax που θα με κρίνεις? Δεν κοιτάς τα χάλια σου καλύτερα?'' Έχεις δίκιο. Εγώ φίλε χειρότερος είμαι, και ας μη μιλήσω για το τι ήμουν, καλύτερα. Απλά θα ξεκαθαρίσω πως δεν απαντώ για να φανώ έξυπνος, κακός ή δε ξέρω 'γω τι. Ξέρεις, το μήνυμά μου είναι ο άρτιος συνδυασμός παραβίασης πολλών κανόνων. (προσωπική επίθεση, μερική αισχρολογία, κρίτική κλπ). Συνεπώς, όχι μόνο θα καταλήξει στα off-topic, να δούμε αν θα γλιτώσω και το ban.
Άρα καταλαβαίνεις πως δε τα λέω για ''μαγκιά'' και ούτε έχω και τίποτα προσωπικό μαζί σου. Απλά, με πείραξε ο τρόπος που μίλησες. Με πείραξε που προσπαθείς να αλλάξεις μυαλά σε ένα μικρό παιδί που εν καιρώ από μόνο του θα καταλάβει πολλά. Αυτός ο λόγος που με παρότρυνε να γράψω. Μην το πάρεις προσωπικά. Δεκτός ο αντίλογός σου, με χαρά θα τον διαβάσω απλά με ενδιαφέρει να καταλάβεις πως δε ξεκινώ καμία ''μάχη'' ορ σαμθινγκ.
Αυτά από μένα. Farewell.
