In my book τα θέματα ήταν σχετικά εύκολα, ένας αρκετά έμπειρος σε ασκήσεις μαθητής μπορούσε εύκολα να "δει" το ΘΜΤ σε μεταβλητά διαστήματα του 3Δ (έλεος, πήγανε και βάλανε το ίδιο περίπου πράγμα με τις περυσινές πανελλήνιες... και στο ίδιο ακριβώς υποερώτημα... 3Δ), αλλά και να ψυλιαστεί την χρήση της κυρτότητας στο Β2 του 4ου. Από'κει και πέρα έχω να σχολιάσω ότι το 2ο θέμα ήταν αρκετά ψαρωτικό αν δεν είχε κάνει κανείς καλή επανάληψη στους μιγαδικούς και ότι στο 4Α αν δεν έδινε την συνάρτηση που έπρεπε να βρεις, λίγοι θα έβρισκαν την δυσκολούτσικη αντιπαραγώγιση που έπαιζε εκεί.
Α και αν δεν υπήρχε το Β1, φαινομενικά αθώο υποερώτημα, ούτε που θα υποπτευόμουν την χρήση της κυρτότητας.
Οποιοσδήποτε είχε ασχοληθεί σοβαρά καθ'όλη τη διάρκεια της χρονιάς με το μάθημα και είχε κάποια συνθετική ικανότητα έγραφε εύκολα πάνω από 90.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.