Κατ'εμε η οργανωση ενος πανεπιστημιου αντικατοπτριζει και το επιπεδο της. Η νομικη του Εκπα τα τελευταια χρονια παει απο το κακο στο χειροτερο. Ενδεικτικα:
- Συχνα καταληψεις που ενδεχομενως να οδηγουν σε απωλεια εξεταστικης, και κανεις δεν κανει κατι, κανεις δεν ενδιαφερεται να δρασει και να σταματησουν.
- Οι καθηγητες. Μετρημενοι οι αριστοι. Μερικοι δεν θα επρεπε να ειναι εκει που ειναι. Αλλοι δεν ερχονται καν στο μαθημα, και περιμενουμε μεχρι να φανουν, αλλοι αναπαραγουν ο, τι λενε τα βιβλια. Καμια τροφη για σκεψη. Αλλοι το παιζουν μεγαλοκαθηγηταραδες που ειτε εμφανιζονται μια φορα στο τοσο (βλεπεις, καποιοι εχουν να υπερασπιστουν τον τσοχατζοπουλο-προεχει) αλλοι το παιζουν καποιοι στο μαθημα και δινουν ρεσιταλ ψυχαγωγιας με αποτελεσματικοτητα μηδεν. Να μη μιλησω για αυτους που αργουν συνεχεια επειδη βαριουνται να ξυπνησουν.
- Τα συνεχη κλεισιματα της σχολης, βλεπε τωρα 3 βδομαδες. Απο 13 βδομαδες θα το παμε 7... Αν αυτο θεωρειται λογικο...ισως σε καμια χωρα της αφρικης.
-Ως προς τα αποτελεσματα, δεν εχω να πω πολλα. Ωστοσο ειναι γεγονος πως πολλες φορες το συστημα του ανεμιστηρα βασιλευει. Στην επιδειξη γραπτων συνταγματικου, ειδα πως κανενα διαγωνισμα δεν ειχε ΜΙΑ διορθωση παρα μονο ενα βαθμο με μολυβι... Ασε που για 20 συνεχομενα γραπτα ο βαθμος ηταν 5, για αλλα 30 6 κοκ...Καλα, δεν θα σχολιασω αυτους που γλειφουν και παιρνουν 10, αυτο το βλεπεις και αλλου...Βεβαια ξερω και ατομα που παιρνουν 8, 9 χωρις να ΔΙΝΟΥΝ το μαθημα! Ετσι, γιατι μπορουμε! Να ναι καλα το μεσο!!
Σιγουρα το 1ο πεδιο ειναι σε 2η μοιρα... Στην ιδια χωρα ειναι και το Εμπ αλλα καμια σχεση, παντα απο ο,τι μου λενε και κανοντας συγκρισεις... Η φοιτηση στη νομικη γινεται υπο αντιξοες συνθηκες, και μπορει να σε απογοητευσει κτλ...Δικαιως κατ'εμε. Να τονισω βεβαια οτι αν εισαι σιγουρος για σενα και αγαπας το αντικειμενο σου, τοτε θα φοβασαι πολυ λιγοτερα...Οποτε για μενα μετρα να επιλεξεις τη νομικη αν εισαι σιγουρος εντελως, αν το θες πολυ...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.