Νέο σύστημα εισαγωγής σε ΑΕΙ/ΤΕΙ

[Guest 209912]

Ξεχασμένε το λάθος στην τράπεζα θεμάτων ήταν ότι αν ήθελαν να ονομάσουν αυτό το πράγμα πανελλαδικές έπρεπε να γράφουν μαθηματικά όλη την ίδια μέρα (π.χ.) και να είναι θέματα ίδιου βαθμού κατά τη γνώμη μου αυτό ήταν ένα μεγάλο σφάλμα

Μόνο έτσι δεν έχει νόημα η τράπεζα θεμάτων? Τι νόημα έχει ο καθηγητής να ξέρει εκ των προτέρων τα θέματα? Αν είναι έτσι ας βάζει ο ίδιος τα θέματα.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[George_HPFR]

Επειδή έως τώρα έχουμε δει διάφορα συστήματα,δεν σημαίνει ότι πρέπει να επιλέξουμε ένα από αυτά αναγκαστικά! Το να βγαίνουν τα θέματα στις ενδοσχολικές μετά από κλήρωση,όπως ακριβώς στις Πανελλήνιες,είναι μια καλή λύση. Και φυσικά,να μην πουν οι καθηγητές ποια θέματα έβαλε ο καθένας.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Guest 019112]

Το σύστημα των πανελληνίων θα μπορούσε να καταργηθεί αν ξαφνικά όλοι αποφάσιζαν να πάνε να γίνουν αγρότες. Τη στιμή όμως που έχεις κάθε χρόνο 100.000 υποψήφιους, δεν υπάρχει και άλλος τρόπος να εισαχθούν όσο το δυνατόν πιο δίκαια στα πανεπιστήμια.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Αντικειμενικός]

Μόνο έτσι δεν έχει νόημα η τράπεζα θεμάτων? Τι νόημα έχει ο καθηγητής να ξέρει εκ των προτέρων τα θέματα? Αν είναι έτσι ας βάζει ο ίδιος τα θέματα.

δε σου ,ειπα να τα ξερει σου ειπα τα θεματα π ειναι στην τραπεζα θεματων ολα σε 1 μαθημα (μεταξυ τους) να εχουν το ιδιο επιπεδο δυσκολιας

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[kluader]

Μεταξύ του να μπαίνουν αξιοκρατικά με κόπο σε πανεπιστήμια 100000 υποψήφιοι και το να μη μπαίνουν αξιοκρατικά, σαφώς προτιμότερο είναι το πρώτο.

Λέει η επιτροπή: Έχουν αποτύχει οι πανελλαδικές γιατί δε μπαίνουν τα παιδιά στις σχολές που θέλουν.
Για εξηγήστε μας αγαπητοί, εσείς τι προτείνετε; Να γίνουν 100000 υποψήφιοι, γιατροί; Όλοι ιατρική θέλουμε να μπούμε τότε.
Θα πάτε να σας χειρουργήσουν αυτοί οι 100000; Σας βαστάει;

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[George_HPFR]

Μεταξύ του να μπαίνουν αξιοκρατικά με κόπο σε πανεπιστήμια 100000 υποψήφιοι και το να μη μπαίνουν αξιοκρατικά, σαφώς προτιμότερο είναι το πρώτο.

Λέει η επιτροπή: Έχουν αποτύχει οι πανελλαδικές γιατί δε μπαίνουν τα παιδιά στις σχολές που θέλουν.
Για εξηγήστε μας αγαπητοί, εσείς τι προτείνετε; Να γίνουν 100000 υποψήφιοι, γιατροί; Όλοι ιατρική θέλουμε να μπούμε τότε.
Θα πάτε να σας χειρουργήσουν αυτοί οι 100000; Σας βαστάει;

Σωστό αυτό που λες,ειδικά το τελευταίο..! Αλλά σκέψου ότι,για να μπούμε και οι 100.000 σε ΑΕΙ/ΤΕΙ,πρέπει να υπάρχουν χρήματα για τα ίδια τα Πανεπιστήμια (συντηρήσεις,καθηγητές κλπ).Σε περίπτωση που υπήρχαν χρήματα,τότε ο καθένας θα μπορούσε να επιλέξει με άνεση αυτό που πραγματικά του αρέσει και όχι αυτό που θα τον βάλει στο Δημόσιο και θα έχει 'κοινωνική καταξίωση',αφού θα είχε τη δυνατότητα να εργαστεί πάνω στο αντικείμενο του.Έλα όμως που δεν είναι έτσι....

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[kluader]

Σωστό αυτό που λες,ειδικά το τελευταίο..! Αλλά σκέψου ότι,για να μπούμε και οι 100.000 σε ΑΕΙ/ΤΕΙ,πρέπει να υπάρχουν χρήματα για τα ίδια τα Πανεπιστήμια (συντηρήσεις,καθηγητές κλπ).Σε περίπτωση που υπήρχαν χρήματα,τότε ο καθένας θα μπορούσε να επιλέξει με άνεση αυτό που πραγματικά του αρέσει και όχι αυτό που θα τον βάλει στο Δημόσιο και θα έχει 'κοινωνική καταξίωση',αφού θα είχε τη δυνατότητα να εργαστεί πάνω στο αντικείμενο του.Έλα όμως που δεν είναι έτσι....

Για μένα δεν έχει σημασία τι σου αρέσει αλλά τι είσαι ικανός να κάνεις. Εμένα μου αρέσει να γίνω αστροναύτης, είμαι ικανός όμως να διαχειριστώ εξοπλισμό δισεκατομμυρίων και να πετάξω στο διάστημα;
Οι σχολές αν δεχτούν πάνω από ένα συγκεκριμένο αριθμό ατόμων, υποβαθμίζονται. Είναι σαν την ατάκα που κυκλοφορεί σε μέμε: "Θα τους κάνω όλους super και μετά δεν θα είναι κανένας".
Αν μπούνε ιατρική 100000 άτομα, η σχολή πλέον δεν θα μπορεί να ανταποκριθεί στο να κάνει σωστό μάθημα. Οι έξυπνοι θα εξισωθούν με τους υπολοίπους και στο τέλος θα πάρουν όλοι πτυχίο. Θα είναι όμως γιατροί; Όχι.
Σε αυτό εντάσσεται και η ελληνική πρωτοτυπία των αιωνίων, όπου επιμένουν να κρατούν άτομα σε σχολές τα οποία έχουν αποδείξει ότι δε μπορούν ή δεν θέλουν να την βγάλουν. Στο τέλος όλοι οι καθηγητές βλέπουν το μητρώο τους και τους δίνουν χαρτί για να φύγουν.

Άλλωστε κορυφαία αμερικανικά πανεπιστήμια έχουν συγκεκριμένο αριθμό υποψηφίων και αυστηρότατες εξετάσεις εισαγωγής. Αυτοί γιατί δεν δέχονται άκριτα υποψηφίους; Γιατί ξέρουν ότι πλέον το πτυχίο που δίνουν δεν θα χει αξία. Θα υποβαθμιστεί η σχολή.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[George_HPFR]

Για μένα δεν έχει σημασία τι σου αρέσει αλλά τι είσαι ικανός να κάνεις. Εμένα μου αρέσει να γίνω αστροναύτης, είμαι ικανός όμως να διαχειριστώ εξοπλισμό δισεκατομμυρίων και να πετάξω στο διάστημα;
Οι σχολές αν δεχτούν πάνω από ένα συγκεκριμένο αριθμό ατόμων, υποβαθμίζονται. Είναι σαν την ατάκα που κυκλοφορεί σε μέμε: "Θα τους κάνω όλους super και μετά δεν θα είναι κανένας".
Αν μπούνε ιατρική 100000 άτομα, η σχολή πλέον δεν θα μπορεί να ανταποκριθεί στο να κάνει σωστό μάθημα. Οι έξυπνοι θα εξισωθούν με τους υπολοίπους και στο τέλος θα πάρουν όλοι πτυχίο. Θα είναι όμως γιατροί; Όχι.
Σε αυτό εντάσσεται και η ελληνική πρωτοτυπία των αιωνίων, όπου επιμένουν να κρατούν άτομα σε σχολές τα οποία έχουν αποδείξει ότι δε μπορούν ή δεν θέλουν να την βγάλουν. Στο τέλος όλοι οι καθηγητές βλέπουν το μητρώο τους και τους δίνουν χαρτί για να φύγουν.

Άλλωστε κορυφαία αμερικανικά πανεπιστήμια έχουν συγκεκριμένο αριθμό υποψηφίων και αυστηρότατες εξετάσεις εισαγωγής. Αυτοί γιατί δεν δέχονται άκριτα υποψηφίους; Γιατί ξέρουν ότι πλέον το πτυχίο που δίνουν δεν θα χει αξία. Θα υποβαθμιστεί η σχολή.

Δεν διαφωνώ με όσα λες,αντιθέτως! Για το παράδειγμα του αστροναύτη,κανείς δεν γεννιέται ικανός να διαχειριστεί τέτοιους εξοπλισμούς,αλλά μαθαίνει μέσα στη σχολή.Αν κριθεί ακατάλληλος,αποβάλλεται. Αυτό το πρότυπο μου αρέσει εμένα,το οποίο ισχύει σε μερικές χώρες του εξωτερικού. Στο ζήτημα τώρα των αιωνίων φοιτητών δεν είμαι απόλυτος.Έχω κατά νου κάποια παιδιά,τα οποία γνωρίζω προσωπικά και εργάζονται παράλληλα με τη σχολή και δεν τα καταφέρνουν πάντοτε,αλλά μετά σκέφτομαι και τον Φίλη...
Όσον αφορά την Αμερική,μπορεί κάποια αξιόλογα Πανεπιστήμια να έχουν τέτοια κριτήρια εισόδου,μην ξεχνάς όμως ότι για τα υπόλοιπα (κολέγια κλπ) πληρώνεις δάνειο για να μπεις..

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[jims]

Φίλτατε , η κατάργηση των εξετάσεων στο προεκλογικό πρόγραμμα του ΣΥ.ΡΙΖ.Α. βρισκόταν στα μακροπρόθεσμα σχέδια. Επίσης , ο ΣΥ.ΡΙΖ.Α . δεν άλλαξε το σύστημα πέραν την προσθήκης προαιρετικού πέμπτου μαθήματος προς διευκόλυνση των μαθητών. Κατήργησε την Τράπεζα Θεμάτων , αλλά αυτο γαργάρα... Ακόμη, βλέπω εναν υπερασπιστικό τόνο στα γραφόμενα σου υπέρ των φροντιστηρίων.Ή μήπως κάνω λάθος;

Τα θέματα ορίζονται είτε με ενιαία διαδικασία (λ.χ. από τον οργανισμό εξετάσεων ώστε
να έχουν σταθμισμένη δυσκολία), είτε είναι διαφορετικά για κάθε λύκειο, αλλά θα
προέρχονται από μία κοινή βάση θεμάτων, θα επιλέγονται τυχαία με χρήση
αλγορίθμων και θα έχουν επίσης σταθμισμένη δυσκολία, ώστε να αποφευγονται
διακυμάνσεις. (όπως τα θέματα του SAT, GCE, GMAT κλπ).
Πηγή: https://www.esos.gr/sites/default/files/articles-legacy/esos_porismata_dialogou_2016-1.pdf (ΣΕΛ.32)

Αυτό είναι από το πόρισμα του διαλόγου για την παιδεία. Και κατά τ' άλλα ο συριζα καταργεί την τραπεζα θεμάτων. Μας δουλεύουν;;;

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[akikos]

Διάβαστε το νέο σύστημα
https://www.newsit.gr/flash/lykeio.pdf

Οι άνθρωποι δεν παίζονται. Θα βάλουν τα παιδιά να εργάζονται άμισθα. Οι πανελλαδικές θα καταργηθούν και για την πρόσβαση στη τριτοβάθμια εκπαίδευση θα γίνεται με βάση το βαθμό του Λυκείου και έναν συντελεστή που διαμορφώνεται ανάλογα σε τη σειρά έχεις επιλέξεις τη σχολή και πόσες σχολές έχεις επιλέξει συνολικά........

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Libertus]

Δεν πρόκειται να εφαρμοστεί ποτέ.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[cygnus.e]

Μα τι ωραια που το παρουσιαζουν! "Φιλικο προς το μαθητη"! "Απελευθερωτικο", "αξιοπιστο", "παραγωγη ακαδημαικων πολιτων με κριτικη σκεψη", "προωθει το σεβασμο στη διαφορετικοτητα", "σεβασμος στην ελευθερη βουληση του μαθητη" και αλλες πολυ ωραιες φρασουλες. Ομολογω οτι μου φανηκε καλο, αλλα απεχει απο την πραγματικοτηυα. Ειναι μια θεωρια που στην πραξη δεν γινεται να βγει αυτουσια. Η αν γινει σιγα σιγα θα χαλαρωσει. Κατι τετοιο απαιτει πολλη οργανωση.
Για ενα τετοιο προγραμμα μαθηματων απαιτειται καταρτηση των εκπαιδευτικων. Χωρις σωστα διαμορφωμενους καθηγητες πως θα βγει ο ακαδημαικος πολιτης με τις σφαιρικες γνωσεις;
Εντωμεταξυ, μου φαινεται λιγο "σκληρο" αυτο το προγραμμα σπουδων. Δηλαδη, ειναι ωραιο για καποιον που "διψα" για γνωση, αλλα τι γινεται με τους αλλους; Γιατι δυστυχως ή ευτυχως δεν ειναι ολα τα παιδια γεννημενα να διαβαζουν. Σε καποιους απλα δεν αρεσει. Και οσο ωραιο και αν ειναι να εχεις μια κοινωνια με μορφωμενα ατομα δεν μπορεις να ζορισεις τον αλλο. Μου φαινεται πιεστικο. Θελω να πω, χωρις να θελω να υπερβαλλω, οτι ισως να πρεπει να δινουμε μια δυνατοτητα στο μαθητη να ειναι "τουριστας".
Και συνεχιζοντας με τον ισχυρισμο οτι οι μαθητες δεν εχουν τη δυνατοτητα να κανουν αυτο που θελουν και χαντακωνονται απο τα μηχανογραφικα και οτι το "1/4 των μαθητων" χαρακτηριζονται ως αποτυχημενοι. Επειδη δεν ειχαν βλεψεις να γινουν γατροι και δικηγοροι δεν σημαινει οτι ειναι αποτυχημενοι! Η πραγματικοτητα ειναι οτι οι πιο πολλοι μαθητες βαριουνται. Και για αυτο ευθυνεται το προγραμμα του σχολειου. Αν επιβαρυνουμε το προγραμμα χωρις να υπαρχει ουσιαστικη παρουσιαση της γνωσης δεν θα ειναι καλυτερο για τους μαθητες. Και πως θα απαλλαγουμε απο τη μηχανικη αποστηθιση αφου θα υπαρχουν ακομα εξετασεις;
Και ακομα δεν καταλαβαινω πως θα γινει να σπουδασει ο καθενας ο,τι θελει. Εστω οτι οι μισοι φετινοι υποψηφιοι ηθελαν να γινουν γιατροι. Πως θα κατανεμονταν ολοι αυτοι οι φοιτητες στις σχολες της χωρας; Γιατι θα περναγε ενας μεγαλος αριθμος μιας και το συστημα θα βγαζει αρτια ατομα. Ειναι απλα αδυνατον. Και τι θα γινει με τις υπολοιπες σχολες που εμεις εχουμε χαρακτηρισει ως "κατωτερες"; Για να λειτουργει ομαλα η κοινωνια πρεπει να υπαρχουν ολα τα επαγγελματα.

Οι πανελληνιες παρα τα πολλα και διαφορα ειναι ενα καλο συστημα. Και πανω απ'ολα ειναι δικαιο για ολους. Και δεν χρειαζεται να φερουμε το κλασσικο παραδειγμα του παιδιου που δεν εχει την οικονομικη δυνατοτητα για φροντιστηρια γιατι εχει αποδειχθει ο,τι οποιος εχει θεληση τα καταφερνει. Και αντιστοιχα οσα εξωσχολικα κι αν κανεις δεν μπορεις να μαθεις κατι αν δεν θες. Παρεχει σε ολους τις ιδιες δυνατητες, οχι το ιδιο αποτελεσμα. Το αποτελεσμα εξαρταται απο εμας!!

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[nihil.]

Πωπω πάνε να φτιάξουν τους τζογαδόρους του αύριο. Να έχεις 19987 μόρια και να ξέρεις ότι ο μόνος τρόπος για να περάσεις Ιατρική θα είναι να βάλεις μόνο μία σχολή (για τα 1000 μόρια) που αν δεν την πιάσεις θα μείνεις εντελώς εκτός. Και να υπάρχουν χρονιές που επειδή όλοι πόνταραν στην Ιατρική Θεσσαλονίκης γιατί περίμεναν ότι οι πιο πολλοί θα επιλέξουν Αθήνα, τελικά να έχει μεγαλύτερη βάση η Θεσσαλονίκη και κάποιος που περνούσε Αθήνα να μην περάσει ούτε Θεσσαλονίκη. Ε μάλλον αυτοκτονείς μετά.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[PeterTheGreat]

Μπράβο στο τσίριζα, με έκανε να γελάσω βραδιάτικα.

Η απλούστερη λύση είναι αυτό που είπε ο Ξεχασμένος, και που εφαρμόζουν πολλές λογικές χώρες, ακόμα και κάποιες που ο έλληνας σοσιαλίστας έχει ως πρότυπο (πχ. Σουηδία). Ιδιωτικοποίηση των δημόσιων σχολείων και παροχή vouchers συγκεκριμένης αξίας σε κάθε μαθητή, ώστε να μπορεί να διαλέξει το ιδιωτικό σχολείο της αρεσκείας του, δίνοντας μόνο το voucher, ή το voucher και εξτρά χρήματα. Μάλιστα, για να λύσουμε και το πρόβλημα της εκπαίδευσης των φτωχών, τα δημόσια σχολεία μπορούν να ιδιωτικοποιηθούν με όρο την αποδοχή μόνο του voucher. Ιδιωτικοποιούνται ταυτόχρονα και τα πανεπιστήμια, με παρόμοιο σύστημα, και μπορούν να θέτουν τα δικά τους κριτήρια εισαγωγής. Τα προγράμματα σπουδών σχολείων και πανεπιστημίων/ΤΕΙ θα ορίζονται ανεξάρτητα από τα ίδια.

Και πιο φτηνό θα βγει, και καλύτερη ποιότητα θα έχει, λόγω ανταγωνισμού. Οι μόνοι που θα έχουν λόγω να γκρινιάζουν είναι οι συνδικαλιστές, των οποίων την χρυσή κότα θα σφάξουμε στον βωμό της αξιοκρατίας. Θα βγάλει και το κράτος χρήματα από τις πωλήσεις και τους φόρους, θα δημιουργηθούν και νέες θέσεις εργασίας. Τι άλλο θέλετε?

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Αντικειμενικός]

Μπράβο στο τσίριζα, με έκανε να γελάσω βραδιάτικα.

Η απλούστερη λύση είναι αυτό που είπε ο Ξεχασμένος, και που εφαρμόζουν πολλές λογικές χώρες, ακόμα και κάποιες που ο έλληνας σοσιαλίστας έχει ως πρότυπο (πχ. Σουηδία). Ιδιωτικοποίηση των δημόσιων σχολείων και παροχή vouchers συγκεκριμένης αξίας σε κάθε μαθητή, ώστε να μπορεί να διαλέξει το ιδιωτικό σχολείο της αρεσκείας του, δίνοντας μόνο το voucher, ή το voucher και εξτρά χρήματα. Μάλιστα, για να λύσουμε και το πρόβλημα της εκπαίδευσης των φτωχών, τα δημόσια σχολεία μπορούν να ιδιωτικοποιηθούν με όρο την αποδοχή μόνο του voucher. Ιδιωτικοποιούνται ταυτόχρονα και τα πανεπιστήμια, με παρόμοιο σύστημα, και μπορούν να θέτουν τα δικά τους κριτήρια εισαγωγής. Τα προγράμματα σπουδών σχολείων και πανεπιστημίων/ΤΕΙ θα ορίζονται ανεξάρτητα από τα ίδια.

Και πιο φτηνό θα βγει, και καλύτερη ποιότητα θα έχει, λόγω ανταγωνισμού. Οι μόνοι που θα έχουν λόγω να γκρινιάζουν είναι οι συνδικαλιστές, των οποίων την χρυσή κότα θα σφάξουμε στον βωμό της αξιοκρατίας. Θα βγάλει και το κράτος χρήματα από τις πωλήσεις και τους φόρους, θα δημιουργηθούν και νέες θέσεις εργασίας. Τι άλλο θέλετε?

Mια διόρθωση η Σουηδία είναι σοσιαλδημοκρατικγ

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[PeterTheGreat]

Mια διόρθωση η Σουηδία είναι σοσιαλδημοκρατικγ

Είπα εγώ ότι δεν είναι?

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[damn]

εχετε αντιρρηση για το νεο εκπαιδευτικο συστημα γτ εαν εχετε αντιρρηση θα σας στειλω στα γκιουλακ

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[ΔΕΣΜΗ3]

Τα θέματα ορίζονται είτε με ενιαία διαδικασία (λ.χ. από τον οργανισμό εξετάσεων ώστε
να έχουν σταθμισμένη δυσκολία), είτε είναι διαφορετικά για κάθε λύκειο, αλλά θα
προέρχονται από μία κοινή βάση θεμάτων, θα επιλέγονται τυχαία με χρήση
αλγορίθμων και θα έχουν επίσης σταθμισμένη δυσκολία, ώστε να αποφευγονται
διακυμάνσεις. (όπως τα θέματα του SAT, GCE, GMAT κλπ).
Πηγή: https://www.esos.gr/sites/default/files/articles-legacy/esos_porismata_dialogou_2016-1.pdf (ΣΕΛ.32)

Αυτό είναι από το πόρισμα του διαλόγου για την παιδεία. Και κατά τ' άλλα ο συριζα καταργεί την τραπεζα θεμάτων. Μας δουλεύουν;;;

Κατήργησε τη συγκεκριμένη υλοποίηση της Τράπεζας Θεμάτων. Όχι γενικώς την ιδέα...

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Alejandro che 7]

Η κατάργηση των πανελλαδικών εξετάσεων αποτελεί έναν ακόμα Συριζαικό μύθο για να χαιδέψει αυτιά. Αν παρουσιαστεί ποτέ στις λεπτομέρειές της θα ισοδυναμεί με μετατόπιση των εξετάσεων σε άλλο επίπεδο, για αυτό μάλιστα γράφεται το απολαυστικό πλην αποκαλυπτικό ότι θα δοθεί η δυνατότητα στα νέα παιδιά «να ζήσουν για ένα διάστημα στα πανεπιστήμια», δηλαδή ΑΕΙ ως χώρος σύντομης αναψυχής.
Ο μόνος ολοκληρωμένος τρόπος για να εξαλειφθούν οι τεράστις ταξικές ανισότητες και οι μαθησιακές ελλείψεις που ξεκινούν από το εκπαιδευτικό σύστημα είναι η ένταξη του στο πλαίσιο μίας κεντρικά σχεδιασμένης οικονομίας με στόχο την εξυπηρέτηση των κοινωνικών αναγκών, η οποία εξαρχής θα απαγορεύσει φυσικά την ανεπαρκή ιδιωτική παραπαιδεία. Βάση του εκπαιδευτικό συστήματος θα αποτελεί το Ενίαιο υποχρεωτικό για όλους 12χρονο δημόσιο σχολείο. Το Ενιαίο δωδεκάχρονο σχολείο δίνει γενική-πολυτεχνική γνώση αλλά δεν δίνει επαγγελματική-τεχνική ειδίκευση. Στη συνέχεια όσοι μαθητές δε θέλουν να συνεχίσουν στα ΑΕΙ, οι απόφοιτοι των οποίων θα αποτελέσουν το ανώτατο επιστημονικό δυναμικό της κοινωνίας, θα έχουν ελεύθερη πρόσβαση στο δημόσιο σύστημα επαγγελματικών σχολών για την στελέχωση των αντίστοιχων κλάδων της σχεδιασμένης οικονομίας. Κάθε μαθητής καθόλη την διάρκεια της σχολικής και πανεπιστημιάκης ή τεχνικής εκπαίδευσης δεν θα χρειάζεται να δουλέψει. Με την αποφοίτηση του η σχεδιασμένη οικονομία θα του εξασφαλίσει θέση πάνω στην ειδικότητα του. Η εργασία δηλαδή θα αποτελεί Συνταγματικό δικαίωμα για όλους και η ανεργία μακρινή άσχημη ανάμνηση της κατώτερης και ξεπερασμένης καπιταλιστικής οικονομίας.

Οργανικά συνδεδεμένο με την σχεδιασμένη οικονομία βέβαια και σύμφωνο με την αρχή της δια βίου μάθησης θα είναι και το δωρεάν δίκτυο περιοδικής επιμόρφωσης για το σύνολο των εργαζομένων, με στόχο την πλατιά γενική μόρφωση και τη βαθιά γνώση του επαγγελματικού αντικειμένου, θεμέλιο αφομοίωσης και κατανόησης των εξελίξεων σε κάθε τομέα και κλάδο. Το σύστημα αυτό είναι δρόμος για τη συνολική ανύψωση του μορφωτικού επιπέδου των εργαζόμενων μαζών, για την απαγκίστρωση από ένα επάγγελμα, την αλλαγή ειδίκευσης με βάση και τα προσόντα και τις ικανότητες των εργαζομένων που ο καπιταλισμός δεν μπορεί γενικά να ικανοποιήσει ή να αφήσει να εκφραστούν.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[PeterTheGreat]

Παραπάνω βλέπετε το καλύτερο επιχείρημα για την ιδιωτικοποίηση της εκπαίδευσης.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.