Όλοι οι μελλοντικοί πρώτοι των πρώτων σε ένα thread στο ischool.
Δεν μπορώ να ξέρω αν ο τόνος σου είναι ειρωνικός ή όχι, πάντως το συμπέρασμα / αποτέλεσμά σου είναι αβέβαιο. Ναι, υπήρχαν και υπάρχουν παιδιά από εδώ που πρώτευσαν ή θα πρωτεύσουν (φαντάζομαι ότι με την πρωτιά αναφέρεσαι στις πανελλήνιες, που όμως
δεν είναι αποκλειστικό μέσο ανάδειξης πρώτων των πρώτων), και όχι, υπάρχουν παιδιά από εδώ που δεν πρώτευσαν ή δεν θα πρωτεύσουν - στατιστικά μιλώντας και μόνο. Είδαμε και παιδιά του ischool να χουν 19-20 μέσο όρο στο γυμνάσιο / λύκειο και να γράφουν 19400 στο τέλος, είδαμε και παιδιά του ischool να χουν 19-20 μέσο όρο στο γυμνάσιο / λύκειο και να γράφουν 14000-16000 κάτι στο τέλος.
Άρα δεν πρέπει να λαμβάνουμε τίποτα για δεδομένο.
Τέλος πάντων, κλείνει η παρένθεση γιατί στο τέλος θα φτάσουμε να συζητάμε από το δημοτικό τις πανελλήνιες.
Έκθεση τώρα. Προσωπικά δε θυμάμαι η δομή ενός διαγωνίσματος έκθεσης γυμνασίου να ταυτίζεται με αυτήν του λυκείου (δηλαδή δεν θυμάμαι το κλασσικό κονσερβοκούτι περίληψη - ερώτηση ανάπτυξης - ερωτήματα επί της παραγράφου - ασκησοειδή - έκθεση), οπότε αν ισχύει αυτό και στα υπόλοιπα σχολεία, είναι ψιλοάτοπο το να συγκρίνεις γραπτό / βαθμό έκθεσης γυμνασίου με το αντίστοιχο λυκείου.
Ισχύει γενικά νομίζω το "στο γυμνάσιο η βαθμολόγηση της έκθεσης είναι πιο ελαστική" (με πολλές αιτιολογήσεις στυλ οι καθηγητές είναι καλούληδες, είναι η πρώτη επαφή των παιδιών με γραπτά, δεν θέλουν να απογοητευτούν από τώρα, yadda yadda yadda). Κι εγώ έκθεση στο τέλος του γυμνασίου 20 έγραψα, στη Β' Λυκείου τώρα ας πούμε πέρασα το μάθημα με 19.3. Γνώμη μου είναι πως, αν πάρεις όλους τους μαθητές που έγραψαν 19+ στην έκθεση Β' Λυκείου, και μετά βρεις το ποσοστό αυτών που έγραψαν τον ίδιο περίπου βαθμό στη Γ', θα καταλάβεις ότι πρόκειται για κοροϊδία μια τέτοια ελαστική βαθμολόγηση, ακόμα και στα πλαίσια του λυκείου.
Βλέπω όμως ότι γίνεται και συζήτηση για τον τελικό γενικό βαθμό (λες και αυτό είναι που θα μείνει σε όλους από το γυμνάσιο, και όχι ένα ψ ποσό μαθητικών βάσεων για το μετέπειτα, λέω εγώ τώρα), οπότε έχω να πω κι εκεί ότι όχι, δεν υφίσταται σύγκριση 'τελικών βαθμών' γυμνασίου - λυκείου γιατί διαφορετικά πράγματα ισχύουν (in favor του γυμνασίου πάντα, άσχετα από το αν οι καθηγητές είναι καλούληδες ή αυστηρούληδες).
Ας πούμε, πες ότι πήρες 20 σε ένα εξεταζόμενο γραπτώς μάθημα. Μπορεί να πήρες 20, μπορεί να πήρες 19.5 ή 19.6 ή 19.8, αυτό δεν μπορούμε να το ξέρουμε - 20 πάλι θα γράφει το χαρτί. Βάλε ότι μερικά μαθήματα συμψηφίζονται, οπότε άμα έχεις πχ. γράψει Φυσική 18.5 και Χημεία 19.5 ο μέσος όρος γραπτών σου στη Φυσικοχημεία θα βγει (σύμφωνα με το γυμνάσιο) 20. Βάλε τώρα το ότι οι εξετάσεις μετράνε ως το 1/4 του βαθμού σε κάθε μάθημα (άρα άμα γράψεις στο τέλος Φυσική 17 και έχεις στα τρίμηνα 20 τελικός μέσος όρος θα βγει...20!), βάλε και τους υπόλοιπους συμψηφισμούς μέσα, και το 20 (σε γενικό μέσο όρο) γίνεται προσιτό από κάποιον που μέσο όρο γραπτών έχει 17 και κάτι ας πούμε.
Ένα ακόμη παράδειγμα, γιατί δεν είμαστε όλοι του 20. Έστω ότι την Φυσική δεν την πας, δε σου κάθεται, ο καθηγητής είναι κακός και σου βάζει 14 στα διαγωνίσματα (αντί του
παίρνεις 14 στα διαγωνίσματα) και σε κάθε τρίμηνο σου έχει βάλει (αντί του έχεις πάρει) 17, γιατί συμμετέχεις όσο γίνεται, κάνεις αυτά που πρέπει να κάνεις κ.ο.κ. Στις εξετάσεις όμως, ακόμη και που έχεις τη δυνατότητα να επιλέξεις τα 6 πιο προσιτά σε σένα θέματα από τα 9, τα βρίσκεις σκούρα και λύνεις τα 3. Χάνεις και λίγο από το ένα, οπότε Φυσική γράφεις κάτω από τη βάση (9/20). Έστω τώρα ότι Χημεία είσαι καλός / καλή, παίρνεις 19-20 στα τρίμηνα, του γράφεις κι ένα 18-19 και βγάζεις μέσο όρο χημείας 20. Έχεις μέσο όρο Φυσικής (από τα παραπάνω) 15, άρα με το 20 της χημείας και με το συμψηφισμό βγαίνει μέσος όρος Φυσικοχημείας 17.5 -> 18, δηλαδή αρίστευσες (αν δεν κάνω λάθος με το σύστημα). Άρα από την "τελική" σου βαθμολογία σου "αφαιρούνται" 2/13 (δηλαδή ποσό ακόμη μικρότερο από το 0.2 που αφαιρείται σύμφωνα με το δεκαδικό σύστημα βαθμολόγησης του λυκείου).
Το ίδιο ακριβώς αποτέλεσμα στη Φυσική Α' λυκείου ας πούμε (17 στα τετράμηνα, 9/20 εξετάσεις) θα σε έβγαζε με τελικό 13 στη Φυσική, ή -0.7 στην τελική βαθμολογία / 20.
Αυτά τα ολίγα για τους βαθμούς, οπότε μην παραξενεύεστε με τα μεγάλα νούμερα του γυμνασίου. Σε καμία περίπτωση δεν υποβαθμίζω την δουλειά όσων βγάζουν 20ρια, οι οποίοι προφανώς και αξίζουν τα μπράβο τους που κάθησαν και ασχολήθηκαν με την τάξη αντί να πουν "καλά, το γυμνάσιο δεν σημαίνει τίποτα,
μετά όμως θα διαβάσω". Επίσης, ας σταματήσει λίγο αυτή η τρομοκρατία με το Λύκειο και το "ουυυ θα δεις τι θα γίνει στο Λύκειο", "πω πω γλίστρα που θα φάτε στο Λύκειο", "στο Λύκειο στο Λύκειο στο Λύκειο". Όποιος έχει μάθει να δουλεύει, θα ανταμοιφθεί παντού - και στο γυμνάσιο και στο λύκειο θα βγάζει τα 20ρια του και όλα οκ.
Κάτι τελευταίο - γιατί ζητάτε την έκθεση των παιδιών που γράψανε 20; Θα τη βαθμολογήσετε οι ίδιοι; Θα προσπαθήσετε να της βρείτε λάθη; Είστε περίεργοι να δείτε αν όντως άξιζε το άριστα; Ξεκολλάτε λίγο από το γυμνάσιο, αφήστε τα παιδιά να χαρούν με ό,τι έβγαλαν. Το σημαντικό είναι να μην επαναπαύεται κανείς σε αυτά, αλλά να λάβει ακόμα περισσότερη ώθηση ώστε να συνεχίσει την καλή δουλειά.
