Κανονικά θα έπρεπε να γίνονται συχνά και από όλους τους φυσικούς/χημικούς! Έτσι δεν είναι και βαρετό το μάθημα!
ακομη κι αν γίνονταν ["αν υποχρεώνονταν" οι καθηγητες] δε θα αλλαζε κατι... η ιδια βαρεμαρα θα ταν..
εκτος αν αναλαμβαναν οι μαθητες την πρωτοβουλια να "παιξουν" και να προβληματιστουν!
αν αγαπαει ο δασκαλος αυτο που κανει ,τοτε και εντος και εκτος εργαστηριου εχει ενδιαφερον η ιστορια!!
[βεβαια εγω ειμαι φαν των πειραματων και αν ακομα δεν ηθελαν οι μαθητες θα τους τραβουσα με το ζορι
-λατρευω τα "παλια", σκοτεινα και κρυα εργαστηρια
που ειναι "γεματα" και στενα (να ρχονται κοντα και οι ανθρωποι)
που εχουν και μερικα χαλασμενα οργανα,
με τις μυρωδιες τους
με ζωντανα υλικα
[μεταλλα (λιγο σκουριασμενα για να χουν "ιστορια"), ξυλο, γυαλια, πετρες, καμινετα, χημικα στοιχεια βεβαια και αλλα πολλα [δηλαδη οπως στο γυμνασιο που ημουν

] ]
ενω ενα "συγχρονο" "τελειο" ευρυχωρο αποστειρωμενο "καλα θερμαινομενο" πλαστικο εργαστηριο ,με καλο ψευτικο φωτισμο, "ιδανικα" οργανα και ολες τις ανεσεις [και υπολογιστες π.χ.] δεν το συμπαθω τοσο!
