Κατατακτήριες Μαθηματικό ΑΠΘ

[blackmamba]

Καλησπέρα σας, θα ήθελα να ρωτήσω το εξής. Είμαι τελειόφοιτος του τμήματος Οικονομικών Επιστημών του ΠΑΜΑΚ (πρώτα ο θεός παίρνω πτυχίο τον Ιούνιο με Μ.Ο. 8). Σκέφτομαι να δώσω κατατακτήριες για το μαθηματικό του ΑΠΘ. Ποια είναι η γνώμη σας για αυτήν την σκέψη; Πόσο διάστημα διαβάσματος θα χρειαζόμουν για να γράψω έναν καλό βαθμό (έχω και τα συγγράματα των μαθημάτων που απαιτούνται). Γενικότερα στο οικονομικό του ΠΑΜΑΚ έχουμε αρκετή ενασχόληση με τα μαθηματικά στατιστική και οικονομετρία (προφανώς όχι στο επίπεδο του Μαθηματικού ). Θα άξιζε ο κόπος.(Μια εναλλακτική είναι πρώτα μεταπτυχιακό στα Οικονομικά και μετά κατατακτήριες).
Να είστε καλά.

 

[hl_amhxanos]

Αν έχεις κατασταλλάξει ότι θες να ασχοληθείς με τα μαθηματικά και να πάρεις μια γεύση από τους κλάδους που προσφέρονται σε προπτυχιακό επίπεδο τότε δε βλέπω το λόγο για να κάνεις μάστερ στα οικονομικά, και αντίστροφα αν θες να ασχοληθείς με τα οικονομικά δεν χρειάζεται να πάρεις 2ο μπάτσελορ στα μαθηματικά

 

[blackmamba]

Σε ευχαριστώ πολύ. Κάποια άλλη απάντηση στα άλλα ερωτήματα από άλλους;

 

[Samael]

Καλησπέρα σας, θα ήθελα να ρωτήσω το εξής. Είμαι τελειόφοιτος του τμήματος Οικονομικών Επιστημών του ΠΑΜΑΚ (πρώτα ο θεός παίρνω πτυχίο τον Ιούνιο με Μ.Ο. 8). Σκέφτομαι να δώσω κατατακτήριες για το μαθηματικό του ΑΠΘ. Ποια είναι η γνώμη σας για αυτήν την σκέψη; Πόσο διάστημα διαβάσματος θα χρειαζόμουν για να γράψω έναν καλό βαθμό (έχω και τα συγγράματα των μαθημάτων που απαιτούνται). Γενικότερα στο οικονομικό του ΠΑΜΑΚ έχουμε αρκετή ενασχόληση με τα μαθηματικά στατιστική και οικονομετρία (προφανώς όχι στο επίπεδο του Μαθηματικού ). Θα άξιζε ο κόπος.(Μια εναλλακτική είναι πρώτα μεταπτυχιακό στα Οικονομικά και μετά κατατακτήριες).
Να είστε καλά.

Για ποιον λόγο θες να δώσεις κατατακτήριες καταρχάς ; Το κάνεις απο προσωπικό ενδιαφέρον ή αποσκοπείς στο να τα συνδέσεις με τα οικονομικά ; Δηλαδή ο στόχος σου είναι ultimately να συνεχίσεις στα οικονομικά ; Στην πρώτη περίπτωση έχουν νόημα οι κατατακτήριες , στην δεύτρη οκει , δεν έγινε και κάτι εαν κάνεις μεταπτυχιακό αντί να δώσεις κατακτήριες . Συνεχίζεις και με PhD εαν σε καίει τόσο πολύ να εμβαθύνεις πραγματικά . Απο εκεί και πέρα , το γεγονός οτι έχεις μια επαφή μέσω της σχολής σου είναι πολύ καλό αλλά προφανώς όπως καταλαβαίνεις και ο ίδιος στο μαθηματικό ακολουθιέται μια λιγότερο πρακτική μα πληρέστερη δε μέθοδος διδασκαλίας καθώς η επαφή με το αντικείμενο δεν περιορίζεται σε ένα ολιγάριθμο πλήθος μαθημάτων . Με λίγα λόγια τα μαθηματικά όπως τα κάνουν στο μαθηματικό είναι εντελώς άλλο μανήκι απο το πως γίνονται σε όλα τα υπόλοιπα τμήματα που διδάσκονται κυρίως ως εργαλεία για να μπορείς να κάνεις απρόσκοπτα την δουλειά σου . Λογικά χρειάζεσαι κανά εξάμηνο προετοιμασίας λοιπόν , μπορεί και λιγότερο ανάλογα με το πόσο εύκολα ή δύσκολα θα σου φανούν σε ατομικό επίπεδο . Δοκίμασε να δεις εαν έχουν βίντεο-διαλέξεις ανεβασμένες ( μπορεί είτε να ανεβάζουν ή κάτι να έχει μείνει απο εποχή covid ) . Διαφορετικά μπορείς πάντα να πηγαίνεις να παρακολουθείς και δια ζώσης τις διαλέξεις .

 

[blackmamba]

Σε ευχαριστώ παρά πολύ για την απάντηση.Γενικότερα σκέφτομαι να συνεχίσω στο μαθηματικό όχι για να εμβαθύνω στα οικονομικά αλλά στην πρακτική σκέψη των μαθηματικών.Θα ήθελα να ακολουθήσω την διδακτική διαδικασία περισσότερο.Εάν κάποιος έχει δώσει κατατακτήριες για το Μαθηματικό ΑΠΘ με κάπως κοινό υπόβαθρο με το δικό μου,ας μου πει περίπου την δυσκολία που συνάντησε,το επίπεδο των θεμάτων και αν συνάδουν με τα μαθήματα των εξαμήνων.Να είστε καλα.

 

[nPb]

Γενικά η "κατεύθυνση" διδακτικής είναι υποβαθμισμένη αν σε ενδιαφέρει να γίνεις καθηγητής μαθηματικών για τη μέση εκπαίδευση. Οι απόφοιτοι Μαθηματικού από κάθε "κατεύθυνση" διδάσκουν σε μαθητές γιατί τα ακαδημαϊκά Μαθηματικά μετά το πρώτο εξάμηνο δεν έχουν καμία σχέση με την ανώτερη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Εκτός και αν κατάλαβα κάτι λάθος.

Θυμάμαι ενημερωτικά μόνο το Μαθηματικό Κρήτης παρείχε αναμορφωμένο πρόγραμμα ακαδημαϊκού Μαθηματικού (με μικρο-εξειδικεύσεις) και παιδαγωγικού περιεχομένου (με ειδικά μαθήματα για την μέση εκπαίδευση) και ο φοιτητής επέλεγε μια εκ των δυο θεματική κατεύθυνση.

 

[blackmamba]

Γενικά η "κατεύθυνση" διδακτικής είναι υποβαθμισμένη αν σε ενδιαφέρει να γίνεις καθηγητής μαθηματικών για τη μέση εκπαίδευση. Οι απόφοιτοι Μαθηματικού από κάθε "κατεύθυνση" διδάσκουν σε μαθητές γιατί τα ακαδημαϊκά Μαθηματικά μετά το πρώτο εξάμηνο δεν έχουν καμία σχέση με την ανώτερη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Εκτός και αν κατάλαβα κάτι λάθος.

Θυμάμαι ενημερωτικά μόνο το Μαθηματικό Κρήτης παρείχε αναμορφωμένο πρόγραμμα ακαδημαϊκού Μαθηματικού (με μικρο-εξειδικεύσεις) και παιδαγωγικού περιεχομένου (με ειδικά μαθήματα για την μέση εκπαίδευση) και ο φοιτητής επέλεγε μια εκ των δυο θεματική κατεύθυνση.

Στα «γεραματα» θα ξανά γίνουμε φοιτητές εκτός της πόλης μας;Μπορώ να πω οτι αγαπώ την διδασκαλία και μαζί με το μαθηματικό μπορώ να διδάσκω περισσότερα πράγματα από τα οικονομικά

 

[nPb]

Στα «γεραματα» θα ξανά γίνουμε φοιτητές εκτός της πόλης μας;Μπορώ να πω οτι αγαπώ την διδασκαλία και μαζί με το μαθηματικό μπορώ να διδάσκω περισσότερα πράγματα από τα οικονομικά

Έχεις χρυσό στα χέρια σου και πας στην υποβάθμιση; Να παρακαλάς τον κάθε φροντιστηριάρχη να σε αντιμετωπίζει ως άνθρωπο και με το ζόρι να σε πληρώνει (γιατί είναι απασχολημένος) ή την κάθε μαμά που ακυρώνει το μάθημα επειδή ο γιόκας της έχει ιδιαίτερα γιόκα;

Κατανοώ ότι η εκπαίδευση σου φαίνεται πιο εύκολη ενασχόληση αλλά δεν είναι. Συνήθως αυτό συμβαίνει γιατί δεν ξέρεις τι συμβαίνει μέσα στο λάκκο. Εσύ κρίνεις με βάση αυτό που βλέπεις και όχι ως εργασιακή εμπειρία που θα πρέπει να λύσεις έναν αριθμό οικονομικών υποχρεώσεων το μήνα. Προσπάθησε να δεις ακριβώς τι γίνεται με την αγορά εργασίας, πριν πάρεις τις σωστές αποφάσεις. Ο κλάδος των οικονομικών έχει καλύτερο περιβάλλον εργασίας ειδικά στο εξωτερικό με καλύτερη εργασιακή ασφάλεια και σεβασμό. Είναι άλλο πράγμα να εργάζεσαι και να μην έχεις κατοχυρωμένα δικαιώματα αμοιβής, σεβασμού εργασίας, κτλ και άλλο πράγμα να εργάζεται με βάση κεκτημένα δικαιώματα. Σαφώς θα υπάρχει κούραση και πίεση αλλά συνήθως η πίεση συμβαίνει όταν οι προσδοκίες και τα προσόντα του βιογραφικού είναι υπερβολικά σε σχέση με την πραγματικότητα ή έχουν ειπωθεί ψέματα και μετά η εργασιακή πραγματικότητα τα ξερνάει.