Η γνώμη σας για τη βάση του 10 για την εισαγωγή στα ΑΕΙ

[costas]

εγώ συμφωνώ με τη βάση του 10... δλδ για μένα είναι αδιανόητο να μην μπορεί κάποιος χωρίς φροντηστήριο κ μόνο με το σχολείο να πιάσει το 10!! είναι δλδ πέρα από κάθε φαντασία... αν γίνει κάτι τέτοιο 2 πράγματα πάει να πει... ή ότι είναι αδιάφορος... άρα δν του αξίζει να περάσει στην 3βάθμια εκπαίδευση... ή ότι δν μπορεί... που κ σημαίνει πως κ πάλι δν πρέπει να πάει στην 3βάθμια εκπαίδευση... καλύτερα δλδ να χε πάει από νωρίς στον οαεδ να κάνει μία τέχνη παρά να παλεύει με τα χίλια ζόρια να περνάει τις τάξεις του λυκείου κ μετά να θέλει να καταργηθεί κι η βάση του 10 για να μπει σε ένα πανεπιστήμιο που κατά τη γνώμη μου δν πρόκειται να το τελειώσει... όταν κάποιος πραγματικά δν μπορεί, το καταλαβαίνει αυτό από τη 1η λυκείου κ γι αυτό υπάρχει ο οαεδ(σχολές δλδ)... εγώ έχω ένα φίλο που τελείωσε το γυμνάσιο κ επειδή δν τα κατάφερνε πήγε στον οαεδ για σεφ.. φέτος τελειώνει κ θα χει ειδικότητα σεφ κ θα ναι μια χαρά!! τελος πάντων εγώ συμφωνώ με τη βάση του 10 γιατί ναι μεν οι αδιάφοροι πρέπει να μην παιρνάνε κ από την άλλη αυτή που δν μπορούν να πηγαίνουν στον οαεδ ή κάπου αλλού για να πάρουν μία τέχνη... υπάρχουν λύσεις... όποιος θέλει μπορεί... κι η βάση του 10 για μένα λίγο είναι...

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[miv]

Σωστα το εθεσες!
Κι αν δεν θελει να παει απλα σε μια καταρτιση, ας παει να τελειωσει ενα ΕΠΑΛ.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Amy 4ever]

μια χαρα αν και εμας κανανε καταληψη για να καταργηθει!

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[miv]

Μεχρι να τελειωσετε εσεις το Λυκειο δεν θα ειναι ιδιο το συστημα. Μην ψαρωνετε μ'αυτα που σας λενε και παιρνετε τσαμπα απουσιες και χανετε ωρες. Το πιθανοτερο ειναι ολοι οσοι φετος ξεκινησαν Β' και Α' Γυμνασιου να μη γραψουν μ'αυτο το συστημα.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[myrtob]

είμαι υπερ της βάσης του 10! αν δε μπορείς να φτάσεις το 10 τότε δε μπορείς να έχεις και απαίτηση να μπεις σε σχολή!
Ποιος θα ήθελε τα παιδιά του να κάνουν μάθημα με έναν καθηγητή τόσο ανεύθυνο που δεν προσπάθησε καν στις δικές του εξετάσεις...
υπάρχουν πολλά επαγγέλματα που δε χρειάζονται να έχεις μαθησιακές ικανότητες...και στο κάτω κάτω αν του άλλου δε του κόβει να γράψει 10 και ή δεν έχει τη θέληση να διαβάσει το ελάχιστο(γιατί τώρα που έχουμε δώσει κι εξετάσεις να φτάσει ως το 10 είναι εύκολο για ένα μαθητή που ξεφύλλιζε πού και πού το βιβλίο του μέσα στη χρονιά) τότε να μην σπουδάσει!και για τις άδειες σχολές δε το συμμερίζομαι καθόλου!είναι μια μορφή οικονομικής εκμετάλευσης της παιδείας..."αν δε σπουδάσουν τα παιδιά εγώ σε ποιον θα νοικιάσω το σπίτι μου??και τι με νοιαζει αν μετά θα βρουν δουλειά ή αν θα βγάλουν τη σχολή!καλύτερα να είναι αιώνιοι φοιτητές να τους τα τρώω κιόλας"

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[932df0a57b]

Για σκεφτείτε:
Κάποια παιδιά, από κυρίως φτωχότερες οικογένειες που δεν μπορούν να πληρώνουν φροντιστήρια και ίσως τα σχολεία στην περιοχή τους να μην είναι τόσο καλά έχουν άνισες ευκαιρίες να γράψουν καλά, οπότε με τη βάση του 10 περιορίζονται ακόμα περισσότερο.
Επίσης, αν κάποιος μαθητής που είναι σε μία κατάσταση "γράφω δε γράφω 10" στη χρονιά του αν κοπεί θα είναι άδικο γιατί ίσως στην προηγούμενη ή στην επόμενη να έγραφε πολύ καλύτερα. Οπότε με τη βάση μπαίνει ακόμα ένας περιορισμός.
Τρίτον, αν κάποιος μαθητής δεν έχει αυτοσκοπό να σπουδάσει, αλλά να έχει μία δουλειά ώστε να ζει όπως αλλιώς θέλει τη ζωή του, δε θα μπορεί ούτε να μπει σε ένα τει για να ειδικευτεί σε έναν τομέα, και θα αναγκαστεί να πληρώνει σε ιδιωτικές σχολές (ξέρω τέτοια άτομα). Φανταστείτε να είναι και φτωχός!
Και τέλος αυτό που λέει ο Αnarki. Από τη στιγμή που υπάρχουν άδειες σχολές, το μετρο είναι απλώς άχρηστο. Δε λύνει κανένα πρόβλημα, δημιουργεί μόνο μεγαλύτερο ανταγωνισμό, άγχος και ανισότητα.

Τα φροντηστήρια δηλαδή τους λείπουν, όχι η όρεξη για διάβασμα;

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Krou]

Τα φροντηστήρια δηλαδή τους λείπουν, όχι η όρεξη για διάβασμα;

Αν δεν εχουν καλους καθηγητες στα σχολεια τους ναι. Οση ορεξη και να εχει καποιος χρειαζεται ενας καλος καθοδηγητης, για να δινει κινητρα στο μαθητη να θελει να μαθει.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[932df0a57b]

Μερικές σχολές το είχαν παρακάνει με τις βάσεις τους. Καλα κάνει και εφαρμόζεται

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Anarki]

Πως ακριβώς το εννοείς αυτό;
Οι εισακτέοι ορίζουν τη βάση, οχι η σχολή.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[932df0a57b]

Θέλω να πω, πως δεν μπορείς κύριε να λέγεσαι φοιτητής χωρίς να έχει ανοίξει βιβλίο στις πανελλήνιες, βλέπε ισπανική φιλολογία και κάτι τέτοια.

Να κάνει ο κάθε αποτυχημένος το φοιτητή

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Krou]

Αν καταφερει και βγαλει τη σχολη του, μαγκια του.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Anarki]

Η αλήθεια είναι οτι έχουμε υπερβολικά πολλούς πτυχιούχους και υπερβολικά λίγους ανειδίκευτους στην Ελλάδα. Δεν ξέρω αν αυτό το μέτρο είναι η κατάλληλη λύση όμως.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[miv]

Θέλω να πω, πως δεν μπορείς κύριε να λέγεσαι φοιτητής χωρίς να έχει ανοίξει βιβλίο στις πανελλήνιες, βλέπε ισπανική φιλολογία και κάτι τέτοια.

Να κάνει ο κάθε αποτυχημένος το φοιτητή

Δεν μπορείς εσύ να κρίνεις τίποτα. Η αδερφή μου μπήκε σε μια σχολή, όπως λες, παρόμοια, τη Γερμανική Φιλολογία. Την έβγαλε με Λιαν Καλώς πριν τα τέσσερα χρόνια και έφυγε για Μεταπτυχιακό γλωσσολογίας στο Humboldt Universitat στο Βερολίνο, που ειναι το καλύτερο πανεπιστήμιο φιλοσοφίας της Ευρώπης. Καταφέρνει να είναι αριστούχος και στα 27 της θα έχει καταφέρει να γίνει και λέκτορας μάλλον ή σε πανεπιστήμιο της Ελλάδας ή της Γερμανίας. Είδαμε και τις φίλες της, που έβγαζαν 19 και 20 στο Λύκειο, που περάσανε σε σχολή με υψηλότερη βάση που καταλήξανε...Ψάχνουν ακόμα δουλειά σαν γραμματείς. Το ποιος είναι αποτυχημένος, λοιπόν, δεν εισαι καν στη θέση να το κρίνεις.

Η αλήθεια είναι οτι έχουμε υπερβολικά πολλούς πτυχιούχους και υπερβολικά λίγους ανειδίκευτους στην Ελλάδα. Δεν ξέρω αν αυτό το μέτρο είναι η κατάλληλη λύση όμως.

Το πρόβλημα αυτού απορρέει απο το γεγονός οτι οι περισσοτεροι μαθητές στην Ελλάδα στοχεύουν σε Πανεπιστήμια και όχι στην επαγγελματική/τεχνική εκπαίδευση. Αν δεν σταματήσει αυτο, τότε δεν λύνεται το προβλημα των πολλών πτυχιούχων.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[PIL]

Πιστευω οτι το να καταργηθει η βαση του 10 δε θα ειναι παρα μονο φτηνος λαικισμος....Πραγματικα,ειναι σοβαροι οσοι θελουν ατομα που σε ολο το λυκειο ηταν ως επι το πλειστον αργοσχολα και τεμπεληδες να μπουν σε καποια σχολη οπου θα παραμεινουν αιωνιοι φοιτητες συνηθως?Ας μην τρελαθουμε κιολας....Ας γινουν κατι αλλο,δεν ειναι ανγκη ολοι να ειναι πτυχιουχοι σε καποιον τομεα...Αλλωστε αν εχεις μερακι δεν προκειται ποτε να χαθεις

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[miv]

Πιστευω οτι το να καταργηθει η βαση του 10 δε θα ειναι παρα μονο φτηνος λαικισμος....Πραγματικα,ειναι σοβαροι οσοι θελουν ατομα που σε ολο το λυκειο ηταν ως επι το πλειστον αργοσχολα και τεμπεληδες να μπουν σε καποια σχολη οπου θα παραμεινουν αιωνιοι φοιτητες συνηθως?Ας μην τρελαθουμε κιολας....Ας γινουν κατι αλλο,δεν ειναι ανγκη ολοι να ειναι πτυχιουχοι σε καποιον τομεα...Αλλωστε αν εχεις μερακι δεν προκειται ποτε να χαθεις

Αυτό που λες ειναι γεγονός, δεν σημαίνει όμως οτι με τη θέσπιση του μέτρου αυτού εξασφαλίζεις οτι μπαίνουν στα πανεπιστήμια αυτοί που το αξίζουν.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[PIL]

Αυτό που λες ειναι γεγονός, δεν σημαίνει όμως οτι με τη θέσπιση του μέτρου αυτού εξασφαλίζεις οτι μπαίνουν στα πανεπιστήμια αυτοί που το αξίζουν.

Μπαινουν αυτοι που θα ασχοληθουν και θα ενδιαφερθουν(στις περισσοτερες των περιπτωσεν) πιο πολυ απτους υπολοιπους....Αν τωρα πιστευει καποιος οτι αδικηθηκε,ας ξαναδοκιμασει....Βεβαια ειναι και θεμα τυχης...Αλλα με σωστη προετοιμασια τιποτα δεν παει χαμενο

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[an@st@sia]

Ειναι λαθος να εισαγονται στην τριτοβαθμια εκπαιδευση ατομα που εχουν κατω απο 10,αυτη η επιδοση στο λυκειο ειναι δειγμα ασυνεπειας.Οχι με την εννοια οτι ειναι κακο να εχεις κατω απο δεκα η τα ατομα που εχουν τοσο δν ειναι γενικα μια χαρα,αλλα με την εννοια οτι δεν ξερεις τι θελεις,δεν ψαχνεσαι κ εισαι χυμα στο κυμα.Δηλαδη,εφοσον εισαι ετσι(με γεια σου με χαρα σου),γιατι δεν πας σε καποια αλλου ειδους επαγγελματικη σχολη?-πραγμα λυπηρο αλλα κακα τα ψεμματα-,σκοπος του λυκειου ειναι να μπεις σε καλη σχολη...το οτι πας λυκειο κ βγαζεις κατω απο την βαση σημαινει οτι εισαι ασυνεπης με τον εαυτο σου,γιατι θα μπορουσες βγαζοντας επαγγελματικη σχολη να εχεις ισως καλυτερες προοπτικες απο οτι με πτυχιο απο σχολη στην οποια περασες με 8.Ουτε για τον εαυτο σου δεν ψαχνεσαι.Αρα αυτο στο οποιο θελω να καταληξω οτι χωρις συνεπεια κ να τελειωσεις τη σχολη,στη δουλεια σου δεν θα εισαι "επαγγελματιας" κ για αυτο-οσο γελοιο κ αν φαινεται,που ξερω πως ετσι σας φενεται σιγουρα- θα αλλαξεις περισσοτερες δουλειες στη ζωη σου,απο οτι αν ειχες πραξει διαφορετικα,θα σαι συνεχεια στο ψαξιμο...

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[miv]

Μπαινουν αυτοι που θα ασχοληθουν και θα ενδιαφερθουν(στις περισσοτερες των περιπτωσεν) πιο πολυ απτους υπολοιπους....Αν τωρα πιστευει καποιος οτι αδικηθηκε,ας ξαναδοκιμασει....Βεβαια ειναι και θεμα τυχης...Αλλα με σωστη προετοιμασια τιποτα δεν παει χαμενο

Η πλειοψηφία μπαίνει με 11-15. Σιγά τους αριστούχους που υποτίθεται οτι ειναι και πιο άξιοι. Το μονο μέτρο που κλονίζει την παράδοση των αιωνιων φοιτητων είναι η θέσπιση ανώτατου ορίου διάρκειας σπουδών. Η βάση του 10 αποτελεί μέτρο καθαρά οικονομίστικο που θεσπίστηκε για να εξοικονομηθούν χρήματα απο τη φοίτηση παραπάνω φοιτητών.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[mojoDojo]

Κοιταχτε πως επρεπε να υπολογιζεται η εισαγωγη στις σχολες :

https://www.alfavita.gr/anakoinoseis/anak1650.htm

Βασική Συνταγματική επιταγή αποτελεί η τήρηση από την Διοίκηση και τον Νομοθέτη της αρχής της ίσης μεταχείρισης εις τρόπον ώστε να αποκλείει την δημιουργία ανισοτήτων αλλά και τον περιορισμό δικαιωμάτων κατʼ εξαίρεση ήδη υφιστάμενου γενικότερου κανόνα, όπως αυτού της εισαγωγής υποψηφίου σε Πανεπιστήμια και ΤΕΙ με βάση το πλήθος των μορίων του, που ισχύει επί δεκαετίες.

Άρα δεν είναι δίκαιο ένα σύστημα αξιολόγησης να λειτουργεί μέχρι ενός βαθμολογικού ορίου με ένα και μόνο ένα κριτήριο αυτό των μορίων και στη συνέχεια να εισάγονται δύο διαφορετικά κριτήρια τα οποία μάλιστα λειτουργούν διασταλτικά.

Επίσης δεν είναι δίκαιο σε ένα σύστημα αξιολόγησης με δύο κριτήρια
να γίνονται δεκτά τα ακρότατα
αλλά να μην συμπεριλαμβάνονται οι ενδιάμεσες περιπτώσεις.

Όπως φαίνεται στο διάγραμμα περίπου 10.000 έως 12.000 υποψήφιοι βρίσκονται στο χωρίο (ορθογώνιο παραλληλόγραμμο) ΑΒΓΔ. Αν λοιπόν ο νόμος ερμηνευτεί ώστε να συμπεριλάβει και τις ενδιάμεσες περιπτώσεις δηλαδή,

Υποψήφιος εισάγεται αν,
έχει γενικό βαθμό πρόσβασης τουλάχιστον 7,50
και
έχει συγκεντρώσει τουλάχιστον 8.120 μόρια
τότε,
- Εξαλείφεται το πρόβλημα συνταγματικότητας του συστήματος εισαγωγής.
- Δίνεται η δυνατότητα στους μαθητές των ενδιάμεσων βαθμολογικών περιπτώσεων να μην αποκλειστούν.
- Δίνεται η δυνατότητα στα περιφερειακά ΤΕΙ να συμπεριλάβουν στο δυναμικό τους περισσότερους φοιτητές

Παρόλα αυτά, η προηγούμενη πρόταση δεν αποτελεί παρά μία προσωρινή λύση του Γόρδιου δεσμού του συστήματος εισαγωγής. Το κριτήριο εισαγωγής πρέπει να είναι ένα σε όλη την κλίμακα μορίων και σαφώς ορισμένο, ώστε να διευκολύνεται η αξιολόγηση και η συγκρισιμότητα της βαθμολογικής απόδοσης των υποψηφίων.
Προτείνουμε για τις εξετάσεις του 2007 η βάση εισαγωγής να τοποθετηθεί στα 9.500 μόρια, σύμφωνα με τα ισχύοντα στο Λύκειο όπου ο μαθητής προάγεται ή απολύεται αν στο ενδεικτικό ή το απολυτήριο του έχει επιτύχει μέσο όρο μεγαλύτερο ή ίσο του 9,50. Δηλαδή να καθιερωθεί,
υποψήφιος εισάγεται αν συγκεντρώσει τουλάχιστον 9500 μόρια
και αν η σχολή έχει ειδικό μάθημα, τότε,
υποψήφιος εισάγεται αν συγκεντρώσει τουλάχιστον 10450 ή 11400 μόρια.

Ας κρατήσουμε την πανάρχαια αρχή «ότι το μισό είναι υπέρ του μαθητή» !

ΜΗΝ ΑΚΟΥΣΩ ΚΑΝΕΝΑΝ ΝΑ ΛΕΕΙ ΠΩΣ ΕΙΝΑΙ ΔΙΚΑΙΗ Η ΒΑΣΗ ΤΟΥ 10! ΚΑΙ ΝΑ ΜΗΝ ΛΕΤΕ ΟΤΙ ΚΑΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ ΕΞΥΠΝΟΤΕΡΟΣ ΜΕ ΒΑΣΗ ΜΟΝΟ ΚΑΙ ΜΙΑ ΓΡΑΠΤΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ..:nono:

Βασικα εαν ειχα περισσοτερο μυαλο θα εγραφα κι εγω καλο βαθμο αλλα ημουν ιδεαλιστης βλεπετε στην ηλικα των 17 , φυσικα εαν δεν παρανομουσε η διευθυντρια του λυκειου μου και με αφηνε να παραδωσω τα δικαιολογητικα για επανεξεταση την επομενη χρονια πιθανοτατα θα περνουσα και εγω ..

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[erinys]

Ας μην τα ισοπεδωνουμε όλα...
Καλο είναι να υπαρχουν καποια ορια.

Βοηθάει στο να μην μενεις αδρανης.-Υποτιθεται- κ πολλα αλλα...

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.