Δεν μπορούμε να συγκρίνουμε αριθμητικώς (μόρια) τις βάσεις τμημάτων του παρόντος συστήματος πανελληνίου διαγωνισμού με τα προηγούμενα. Υπάρχουν πολλές διαφορές (εξεταζόμενα μαθήματα σε αριθμό και είδος, κατηγοριοποίηση τμημάτων στα Πεδία, δυσκολία θεμάτων, αριθμός υπαρχόντων τμημάτων ανά γνωστικό πεδίο, κ.λπ. κ.λπ. αλλαγές).
Κλασσικό παράδειγμα π.χ. είναι τα τμήματα γεωπονίας πανεπιστημίων: από το πεδίο με βασικά μαθήματα μαθηματικά+φυσική με τα πολυτεχνικά τμήματα (βασική επιδίωξη των περισσοτέρων υποψηφίων) μπήκαν και στο πεδίο με τις ιατρικές και από το 12-14 "εκτοξεύθηκαν" σε μια χρονιά στο 15-17! Άλλαξε μήπως η επιθυμία για φοίτηση σε κάποιο τμήμα της γεωπονίας ή άλλαξε άρδην η επαγγελματική τους αποκατάσταση? Όχι βέβαια, απλά στο εν λόγω πεδίο δηλώνονται κατά σειρά από τους περισσοτέρους ιατρική>οδοντιατρική>φαρμακευτική>κτηνιατρική>βιολογία>χημεία>νοσηλευτική>γεωπονία κ.λπ. και οι βαθμοί σε βιολογία και χημεία (βασικά μαθήματα) είναι συνήθως μεγαλύτεροι (ή γράφεις πιο εύκολα καλύτερα, αν θέλετε) από ό,τι σε μαθηματικά+φυσική. Και το ανάποδο βέβαια, που τα τμήματα γεωπονίας (και άλλα με χημεία+βιολογία) "χαντακώνονταν" στο παρελθόν που βρίσκονταν σε πεδίο με άλλα βασικά μαθήματα.
Ο μόνος τρόπος ενδεχομένως είναι να ελέγξει κάποιος άνοδο-κάθοδο τμημάτων είναι μέσω της δεδομένης σειράς που έχει κάποιο δεδομένο τμήμα στο πριν και μετά εν συγκρίσει με τα υπόλοιπα τμήματα εκάστοτε πεδίου και μόνο.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 7 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
