Γενική συζήτηση για την ΑΕΠΠ

μπορείτε να "εκτελέσετε" και αλγόριθμο, στο επίσης εντυπωσιακό

www.pseudoglossa.gr

Αυτό είναι όντως φανταστικό, δουλειά του Στάθη Στεργίου

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 
Άχουουουουου :jumpy:
:no1::)

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 
Χαίρετε, προσωπικά ο προγραμματισμός είναι ένα από τα ευκολότερα μαθήματα πανελλαδικώς εξεταζόμενα, γιατί εάν μπει κανείς στη λογική του προβλήματος χρησιμοποιώντας τους κανόνες που απαιτούνται για τη σύνταξη αλγορίθμων/προγραμμάτων, δε χρειάζεται να απομνημονεύσει όλες τις μεθοδολογίες για την δημιουργία τους. Ο λόγος που στους αλγόριθμους και πόσο μάλλον στα προγράμματα θα πρέπει να τηρείται η αυστηρή σύνταξη του κώδικα είναι πως ο Η/Υ (η εκάστοτε γλώσσα προγραμματισμού) έχει φτιαχτεί έτσι ώστε να δέχεται συγκεκριμένες εντολές και κανόνες ώστε να μπορεί να λειτουργήσει το πρόγραμμα. Η διαδικασία της δημιουργίας ενός προγράμματος γίνεται από τον Η/Υ και συγκεκριμένα από το πρόγραμμα της γλώσσας προγραμματισμού στο οποίο γράφεται ο κώδικας και διαφέρει από γλώσσα σε γλώσσα ανάλογα με τις χρήσεις του προγράμματος. Κοινώς, ο Η/Υ δεν μπορεί να καταλάβει κάτι άλλες εκφράσεις και να ακολουθήσει άλλους κανόνες από αυτούς που είναι προγραμματισμένος να ακολουθεί σε κάθε γλώσσα προγραμματισμού. Εν πάσει περιπτώσει, η δυσκολία του μαθήματος επηρεάζεται και από άλλους παράγοντες όπως το ενδιαφέρον του μαθητή για το αντικείμενο, ή οι αντιληπτικές του ικανότητες, ωστόσο με την κατάλληλη προσοχή μπορεί να ξεπεράσει κάθε δυσκολία και να αποδώσει στο μέγιστο βαθμό στις πανελλήνιες. Καλή χρονιά στα παιδιά και να πετύχετε τους στόχους σας. (Για οποιαδήποτε απορία σχετικά με το ΑΕΠΠ, ασκήσεις ή θεωρία, μπορείτε να γίνετε μέλος στο παρακάτω group https://www.facebook.com/group.php?gid=119357492612 και θα λυθεί όσο το δυνατόν γρηγορότερα-max 2 days).

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 
θα συμφωνησω,εαν καταλαβεις την λογικη του και γνωριζεις πολυ καλα το βιβλιο τοτε εχεις μεγαλες πιθανοτητες να γραψεις αριστα,απο τις εκατονταδες ασκησεις που καναμε,δεν διαβασα παρα ελαχιστες(20-30) και εγραψα 19.9,σκληρη δουλεια λοιπον για να τα παιζετε στα δαχτυλα την ωρα των εξετασεων!

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 
γτ να εχει τοση θεωρια .. εχω ψιλοφρικαρει ... οχι οτι δεν μ'αρεσει ο προγραμματισμος .. αλλα η πρακτικη ... οχι το να μαθαινω ενα σωρο ορισμους με τοσες πολλες λεξεις ενω θα ηταν πιο κατανοητοι κ με λιγοτερες και πιο ευκολοτερα θα μαθαινε καποιος του ορισμους...

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 
γτ να εχει τοση θεωρια .. εχω ψιλοφρικαρει ... οχι οτι δεν μ'αρεσει ο προγραμματισμος .. αλλα η πρακτικη ... οχι το να μαθαινω ενα σωρο ορισμους με τοσες πολλες λεξεις ενω θα ηταν πιο κατανοητοι κ με λιγοτερες και πιο ευκολοτερα θα μαθαινε καποιος του ορισμους...

Η θεωρία του Αεππ δεν είναι ούτε τόσο μεγάλη , ούτε πρέπει να την μάθεις κατα γράμμα όπως στο Αοδε.
Και δεν νομίζω ότι έχει μεγάλους ορισμούς το βιβλίο πέρα από το 6ο κεφάλαιο που ναι είναι μεγάλο.

Άμα την διαβάζεις συστηματικά όλο το χρόνο, θα γράψεις πολύ καλά. :no1:

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 
παπαρολογει λιγο αλλα οκ!καποια πραγματα που αναφερει δεν τα αναλυει αρκετα...

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 
Εγώ από θεωρία έχασα 1,5 μονάδα φέτος...Θα μπορούσα και καλύτερα, καλό είναι και το 18,8 πάντως.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 
Το καλύτερο είναι να μπει: τι είναι αντικειμενοστραφής προγραμματισμός :P

Να δω όλους να γράφουν για τις παγωμενες ακτές του ατλαντικού :P

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 
Το καλύτερο είναι να μπει: τι είναι αντικειμενοστραφής προγραμματισμός :P

Να δω όλους να γράφουν για τις παγωμενες ακτές του ατλαντικού :P

Γιατί,μαθαίνουμε εμείς για τον αντικειμενοστραφή προγραμματισμό στο σχολείο?:hmm:

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 
Γιατί,μαθαίνουμε εμείς για τον αντικειμενοστραφή προγραμματισμό στο σχολείο?:hmm:

Ναι έχει μια ακατανόητη παράγραφο στο 6ο κεφάλαιο.:P

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 
Ναι έχει μια ακατανόητη παράγραφο στο 6ο κεφάλαιο.:P

λολ,οκ,θα σου πω τη γνώμη μου μόλις φτάσω εκεί:P

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 
Όντως και εμένα τότε μου είχε φανεί πολύ ακατανόητη αυτή η παράγραφος αλλά δεν λέει και τίποτα το ιδιαίτερο....

Νωρίς πάντως αρχίσατε να ψάχνετε το 6 κεφάλαιο....

Μάθετε πρώτα τα υπόλοιπα και ααφήστε το 6 που είναι μόνο θεωρία για το τέλος....:jumpy::jumpy:


Αν θέλετε την γνώμη μου και χωρίς τον αντικειμενοστραφή θα γράψετε αλλά δεν βάζω και το χέρι μου στην φωτια με αυτούς τους ..... που βάζουν τα θέματα

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 
Όταν σε έναν αλγόριθμο λέει "θεωρούμε γνωστές τις ώρες που δούλεψε το παιδί" τι τιμή βάζω για τις ώρες που δούλεψε? η άσκηση δεν αναφέρει πόσες ώρες και έτσι έγραψα εμφάνισε και διάβασε ώστε ο χρήστης να γράφει τις ώρες που το παιδί δούλεψε..σωστό;

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 
Όταν σε έναν αλγόριθμο λέει "θεωρούμε γνωστές τις ώρες που δούλεψε το παιδί" τι τιμή βάζω για τις ώρες που δούλεψε? η άσκηση δεν αναφέρει πόσες ώρες και έτσι έγραψα εμφάνισε και διάβασε ώστε ο χρήστης να γράφει τις ώρες που το παιδί δούλεψε..σωστό;

ΔΕΔΟΜΕΝΑ //Ω//
ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ// //

Καλή η σκέψη σου, κι αν δεν έχετε κάνει αυτό που σου λέω, είσαι σωστή. Αλλιώς κάνεις αυτό π σ είπα.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 
ΔΕΔΟΜΕΝΑ //Ω//
ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ// //

Καλή η σκέψη σου, κι αν δεν έχετε κάνει αυτό που σου λέω, είσαι σωστή. Αλλιώς κάνεις αυτό π σ είπα.

Δεν νομίζω ότι είναι σωστό να το κάνει έτσι από τη στιγμή που η εκφώνηση λέει ότι οι ώρες είναι γνωστές.Εμείς τουλάχιστον στο φροντιστήριο,όταν λεει κατι τετοιο μονο με δεδομενα - αποτελέσματα το παμε.:hmm:

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 
Παιδιά ερώτηση:

Στο φροντιστήριο όταν γράφουμε αλγορίθμους χρησιμοποιούμε το "ΕΜΦΑΝΙΣΕ" τα " " ενώ δε χρειάζεται να γράφουμε τις μεταβλητές (είμαστε στα πολύ βασικά ακόμα)

Όταν κατέβασα τη Γλωσσομάθεια και πειραματίστηκα κατάλαβα πως αντί για "ΕΜΦΑΝΙΣΕ" έπρεπε να γράφω "ΓΡΑΨΕ" και αντί για τα " " έπρεπε να βάζω αποστρόφους και φυσικά να ξεχωρίζω τις μεταβλητές στην αρχή.

Ποιος από τους δύο τρόπους είναι σωστός; Δεν με ενδιαφέρει για το φροντιστήριο, με ενδιαφέρει τι θα δουν οι διορθωτές

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 
η γλωσσομαθεια τρεχει μονο προγραμματα,στον αλγοριθμο οντως μπορεις να γραψειςΕΜΦΑΝΙΣΕ,στο προγραμμα μονο ΓΡΑΨΕ

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 
Δες και το

www.pseudoglossa.gr

που μπορεί να εκτελέσεις απευθείας κωδικοποίηση σε ψευδογλώσσα...

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 
Α thnx! Bookmarked!

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 16 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

Χρήστες Βρείτε παρόμοια

  • Τα παρακάτω 0 μέλη και 2 επισκέπτες διαβάζουν μαζί με εσάς αυτό το θέμα:
    Tα παρακάτω 6 μέλη διάβασαν αυτό το θέμα:
  • Φορτώνει...
Back
Top