Καλησπέρα, μέχρι πρότινος θεωρούσα ότι το 20 στην Φυσική (στις πανελλήνιες) δεν το παίρνει ούτε ο Θεός!
Αλλά τα τελευταία χρόνια βλέπω έξω στα φροντιστήρια αναρτημένες τις βαθμολογίες και πολλά παιδιά να έχουν πετύχει το απόλυτο 20,το οποίο σημαίνει οτι τελικά είναι εφικτό να αριστεύσει κανείς.
Αυτά τα παιδιά πως την δουλεύουν την φυσική και μπορούν και πετυχαίνουν τέτοια βαθμολογίες;
Είναι μικροί Αινσταίν, παίζουν τα μαθηματικά στα δάχτυλα ή έχουν έναν συγκεκριμένο τρόπο προσέγγισης της ύλης;
Δίνω φέτος πανελλήνιες,Αινστάιν σίγουρα δενείμαι, ούτε φυσικό ταλέντο στη φυσική αλλά μπορώ να δουλέψω σκληρά.
Θα μπορούσατε να μου δώσετε κάποιες συμβουλές; Κυρίως απο παιδιά που πέτυχαν αυτές τις βαθμολογίες.
Καταρχάς σε κάθε διαγωνισμό να ξέρεις οτι θα υπάρχει αυτός που θα παίρνει το 20 ότι και να γίνει και πράγματι μπορεί να είναι Θεός,μιλώντας πάντα με αναφορά ως προς το επίπεδο των εξετάσεων όμως,εδώ είναι το κλειδί
.
Θα απαντήσω στα ερωτήματα σου για να σου δείξω οτι είναι κάτι που μπορούν όλοι οι υποψήφιοι να κάνουν δεδομένων κάποιων προϋποθέσεων :
Καταρχάς δεν χρειάζεται να είσαι Αινσταιν για να είσαι καλός στην φυσική ! Άλλωστε και ο ίδιος δεν συνεπάγεται το αλάνθαστο αφού μέχρι την μέρα που πέθανε , δεν μπορούσε να χωνέψει τα αποτελέσματα της κβαντικής θεωρίας που αποτελούν σε μεγάλο βαθμό την βάση της μοντέρνας φυσικής . Η οποία μάλιστα, μέχρι σήμερα δεν διαψεύδεται σε κανένα πείραμα αλλά και μας χαρίζει την τεχνολογία που έχουμε (αισθητήρες,επεξεργαστές,φάρμακα,τηλεπικοινωνίες,νανοϋλικά κ.α. ) . Κανείς δεν μπορεί να αρνηθεί όμως οτι ήταν ένας σπουδαίος φυσικός . Άλλο παράδειγμα,ο Φάινμαν που συνέβαλλε σημαντικά στο πεδίο της κβαντικής ηλεκτροδυναμικής(καθόλου εύκολα πράγματα) δεν μπορούσε να βρει λύση στο πρόβλημα με το σπαγγέτι(ψάχτο) που φαινομενικά ήταν πολύ πιο εύκολο και πολύ λιγότερο θεμελιώδες . Επομένως τα 20αρια δεν σημαίνει οτι είναι αλάνθαστα ή η τρελή ιδιοφυΐα όπως έχεις μάλλον παρεξηγήσει .
Συγκεκριμένα,η φυσική του λυκείου περιορίζεται κυρίως στην μηχανική . Άρα κάποιος δεν χρειάζεται να έχει γενικότερη αντίληψη όλων των σημαντικών θεωριών . Ομοίως τα μαθηματικά που χρησιμοποιούνται είναι πολύ απλά,δεν ξεπερνάνε βασική άλγεβρα και τριγωνομετρία . Απαιτούν απλά κάποιες βάσεις και πολύ δουλειά . Αυτά για να ξεκαθαρίζουμε ορισμένα πράγματα απλά και να καταρρίπτουμε ορισμένους μύθους .
Στην φυσική χρειάζεται να αναπτύξεις αυτό που λέμε φυσική αντίληψη . Πώς μπορείς να το κάνεις αυτό ; Με πολύ πολύ προσπάθεια . Όταν διαβάζεις πρέπει να μάθεις να το κάνεις αποτελεσματικά . Δεν υπάρχει συγκεκριμένος τύπος που θα εφαρμόσεις σε κάθε πρόβλημα . Όχι απαραίτητα τουλάχιστον . Λόγου χάρη δεν μπορείς να λύσεις ένα πρόβλημα ρευστού με μια εξίσωση για τα υλικά σημεία. Μπορείς όμως να ξεκινήσεις απο τον νόμο του Νεύτωνα εφόσον είναι ένας γενικός νόμος για να καταλήξεις σε μια πιο γενικευμένη έκφραση περιγραφής κίνησης πολλών-δυνητικά άπειρων σωματιδίων .
Άρα μεγάλη προσοχή 1)στις εκφωνήσεις, οι λεπτομέρειες σε κάθε πρόβλημα κάνουν όλη την δουλειά . Επίσης 2) Πρέπει να έχει λυθεί επαρκής αριθμός ασκήσεων ώστε, να μπορείς να απαντήσεις άμεσα στα ερωτήματα χωρίς χρονοτριβές . Πάντα να χρησιμοποιείται ρολόι και να εξασφαλίζεται περιβάλλον εργασίας χωρίς τον παραμικρό αντιπερισπασμό . 3) Πρέπει να έχουν εξαχθεί απο κάθε σετ ασκήσεων ορισμένα γενικά συμπεράσματα που μας βοηθούν να κατανοήσουμε εις βάθος τους νόμους που μελετάμε 4) Να είμαστε ξεκούραστοι με αρκετές ώρες ύπνου . Σε κάθε περίπτωση η ανάπτυξη της φυσικής διαίσθησης και αντίληψης η οποία μπορεί να επιτευχθεί μόνο απο πάρα πολλά προβλήματα,δεδομένα και παραδείγματα είναι κρίσιμης σημασίας για επιτυχή ανταπόκριση στις εξετάσεις .
Μην το βλέπεις τόσο δύσκολο το πράγμα . Η φυσική του λυκείου όπως έχει καταντήσει μπορείς να διδάξεις μέχρι και μαϊμού να γράψει 20 κοπανώντας μεθοδολογίες χωρίς πραγματικά να κατανοεί ο εξεταζόμενος πως προκύπτουν . Εαν είσαι ιδιοφυία θα γράψεις 20 αλλά εαν δεν είσαι δεν σημαίνει οτι δεν θα γράψεις απαραίτητα . Δεν χρειάζεται δηλαδή να διαπρέπεις σε κάτι περισσότερο απο την πλειοψηφία που το πετυχαίνει για να τα καταφέρεις και εσύ
. Και δεν το λέω καθόλου υποτιμητικά έτσι,ίσα ίσα δεν υπερτιμούμε όλα τα 20άρια και δεν υποτιμούμε όσα παιδιά δεν κατάφεραν να γράψουν καλά . Δεν ήταν πιο "χαζά" απο τα άλλα, αλλά και αυτά που το κατάφεραν δεν σημαίνει οτι είναι ο επόμενος Αϊνστάιν αυτό θέλω να πω.
