Βοήθεια/Απορίες στα Μαθηματικά Γενικής Παιδείας

Γενικώς οι προβολές της f πάνω στον x'x είναι το πεδίο ορισμού (ΠΟ) και οι προβολές πάνω στον y'y είναι το σύνολο τιμών (ΣΤ).
Στην πρώτη περίπτωση το ΠΟ είναι το (1,6), (Το f(4) ορίζεται και είναι ίσο με 6, απλά δεν είναι συνεχής εκεί) και το ΣΤ είναι το (1,3)υ(3,5)υ{6}.
Στην δεύτερη περίπτωση το ΠΟ είναι το (-5,-3)υ(-3,6) (Το f(3) ορίζεται και είναι ίσο με -2) και το ΣΤ είναι το (-3,-1)υ(-1,1)υ(1,5/2).

Λευκό κυκλάκι δεν σημαίνει απαραίτητα ότι η f δεν ορίζεται εκεί, δηλαδή ενδέχεται να ορίζεται όπως συμβαίνει στο σημείο 4 της πρώτης εικόνας και στο σημείο 3 της δεύτερης.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 
Ευχαριστω πολυ. το βοηθημα ειχε μονο 3 παραδειγματα.μπορειτενα με βοηθησετε στο α?

το βιβλιο μου λεει πωσ να λυνω οταν ειναι και τα δυο ριζες.οχι οταν.το ενα ειναι αριθμοσ...
https://infotomb.com/orjll
δεν ξερω αν βγαζει την εικονα

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 
Ευχαριστω πολυ. το βοηθημα ειχε μονο 3 παραδειγματα.μπορειτενα με βοηθησετε στο α?
orjll

το βιβλιο μου λεει πωσ να λυνω οταν ειναι και τα δυο ριζες.οχι οταν.το ενα ειναι αριθμοσ...
https://infotomb.com/orjll
δεν ξερω αν βγαζει την εικονα
Πρώτα τακτοποιούμε το κλάσμα πολλαπλασιάζοντας αριθμητή και παρονομαστή με
.
άρα
Από την ταυτότητα έχουμε.

Άρα

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 
Ευχαριστω πολυ. το βοηθημα ειχε μονο 3 παραδειγματα.μπορειτενα με βοηθησετε στο α?

το βιβλιο μου λεει πωσ να λυνω οταν ειναι και τα δυο ριζες.οχι οταν.το ενα ειναι αριθμοσ...
https://infotomb.com/orjll
δεν ξερω αν βγαζει την εικονα

εισαι θετικη κατευθυνση και δεν ξερεις αυτο το οριο?

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 
Πρώτα τακτοποιούμε το κλάσμα πολλαπλασιάζοντας αριθμητή και παρονομαστή με
.
άρα
Από την ταυτότητα έχουμε.

Άρα
Ευχαριστω παρα πολυ.θα το μελετησω και ελπιζω να το καταλαβω :))

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 
γεια σας παιδια.μπορειτε να με βοηθησετε στο δ?
εγω το βγαζω 6/4 ενω στισ λυσεισ το εχει 9/2..
sqimy.jpg

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 
Κι εγώ 9/2 βγάζω. Πολλαπλασίασες αριθμητή και παρονομαστή με
και ;

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 
Τελευταία επεξεργασία:
εβαζα -1 αντι για 1 .. τοτε το g(x) ειναι 1 και οχι -1 ...

Ευχαριστω πολυ για το χρονο σου

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 
Τελευταία επεξεργασία:
Να ρωτήσω κάτι αν πέσει πινακάκι και ζητάει να συμπληρώνουμε τα κενά πρέπει κάθε φορά σε κάθε γραμμή να παίρνουμε τους τύπους η πα
ιρνουμε μια φορά το τύπο που χρειαζεται και λέμε ομιος και τα υπόλοιπα με τον τύπο τάδε;

Να ρωτήσω κάτι αν πέσει πινακάκι και ζητάει να συμπληρώνουμε τα κενά πρέπει κάθε φορά σε κάθε γραμμή να παίρνουμε τους τύπους η
παιρνουμε μια φορά το τύπο που χρειαζεται και λέμε ομιος και τα υπόλοιπα με τον τύπο τάδε;

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 
Να ρωτήσω κάτι αν πέσει πινακάκι και ζητάει να συμπληρώνουμε τα κενά πρέπει κάθε φορά σε κάθε γραμμή να παίρνουμε τους τύπους η πα
ιρνουμε μια φορά το τύπο που χρειαζεται και λέμε ομιος και τα υπόλοιπα με τον τύπο τάδε;

Να ρωτήσω κάτι αν πέσει πινακάκι και ζητάει να συμπληρώνουμε τα κενά πρέπει κάθε φορά σε κάθε γραμμή να παίρνουμε τους τύπους η
παιρνουμε μια φορά το τύπο που χρειαζεται και λέμε ομιος και τα υπόλοιπα με τον τύπο τάδε;
Χρησιμοποιείς τον τύπο κάθε φορά, πρέπει να δείξεις πως προκύπτουν τα αποτελέσματα στον πίνακα.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 
γεια σασ παιδια. μπορειτε να μου πειτε πωσ βγαινει το:
ln2=lna-ln(a-5) {στισ λυσεισ το α το βγαζει 10,αλλα δεν μπορω να καταλαβω πωσ)

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 
Ιδιοτητες των λογαριθμων (αρα και των ln). Ειναι lna-lnb = ln(a/b).

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 
γεια σασ παιδια. μπορειτε να μου πειτε πωσ βγαινει το:
ln2=lna-ln(a-5) {στισ λυσεισ το α το βγαζει 10,αλλα δεν μπορω να καταλαβω πωσ)

Ίσως είσαι σε λάθος topic, αλλα δεν πειράζει. Χρησιμοποιείς την ιδιότητα των λογαρίθμων και κάνεις:
ln2=ln(a/(a-5)) <=> 2=a/(a-5) <=> 2(a-5)=a <=> 2a - 10 = a <=> a = 10

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 
Ιδιοτητες των λογαριθμων (αρα και των ln). Ειναι lna-lnb = ln(a/b).

Ίσως είσαι σε λάθος topic, αλλα δεν πειράζει. Χρησιμοποιείς την ιδιότητα των λογαρίθμων και κάνεις:
ln2=ln(a/(a-5)) <=> 2=a/(a-5) <=> 2(a-5)=a <=> 2a - 10 = a <=> a = 10
ευχαριστω πολυ :)

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 
γεια σας.μπορει να μου καποιος αναλυτικα πως βγαινει η παραγωγος αυτου: x+1 προς χ^2-4........

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 
γεια σας.μπορει να μου καποιος αναλυτικα πως βγαινει η παραγωγος αυτου: x+1 προς χ^2-4........

Έχεις δηλαδή να παραγωγίσεις την (x+1)/ (x^2 - 4) ..
Έχουμε δηλαδή παραγώγιση πηλίκου. Γενικότερα, για την παράγωγο του πηλίκου f(x) / g(x) ισχύει
( f(x) / g(x) ) ' = ( f'(x)*g(x)- f(x)*g'(x) ) / (g(x)^2)

Στην συγκεκριμένη περίπτωση έχεις στη θέση της f(x) το x+1 και στη θέση της g(x) το x^2 - 4
Επομένως ( (x+1) / ( x^2 - 4 ) ) ' = ( (x+1)' * (x^2 - 4) - (x+1) * (x^2 - 4)' ) / ((x^2 - 4) ^2)
= (x^2 - 4 - (x+1) * ( 2x) ) / ( (x^2 - 4) ^2)
= ( x^2 - 4 - 2x^2 -2x ) / ( (x^2 - 4 ) ^2)
= ( -x^2 - 2x - 4 ) / ( x^2 - 4) ^ 2)

Δεν ξέρω κατά πόσο αξίζει να το προχωρήσεις μετά από αυτό το σημείο:/ . Εγώ εκεί θα το άφηνα I guess.
Έχω παραλείψει τους αστερίσκους του πολ/σμού σε σημεία που εννοείται εύκολα, για να σου είναι ευκολότερο στο μάτι :P

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 
πωσ βγαινει η παραγωγος του:
(χ^2)•(e^π)+συνπ/5??? πισω το δινει 2xe^π

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 
πωσ βγαινει η παραγωγος του:
(χ^2)•(e^π)+συνπ/5??? πισω το δινει 2xe^π

Αν και βρίσκεσαι σε λάθος θέμα....
Η παράγωγος είναι πολύ απλή και το αποτέλεσμα είναι αυτό που δίνεται στις λύσεις...
Το
giflatex5Cfrac7Bsin5Cpi7D7B57D-2.gif
είναι σταθερά οπότε φεύγει κατευθείαν και το μόνο που παραγωγίζεται είναι το
giflatexx5E7B27D-2.gif
, με το
giflatexe5E7B5Cpi7D-2.gif
πάλι σταθερό αλλά μένει...

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 
hi guys.η παραγωγος του f(t)=(x^2)-3x+συνt μας κανει -ημτ γτ τα χ θεωρουνται σταθεροι οροι και γινονται μηδεν?

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

Χρήστες Βρείτε παρόμοια

Back
Top