Βοήθεια/Απορίες στα Μαθηματικά Γενικής Παιδείας

[JKaradakov]

Επιτρεπετε να χρησιμοποιησουμε κανονα de L'Hospital σε περιπτωση που μας τυχει καποιο σχετικο οριο ;;;

Αν ξέρεις να τους αποδεικνύεις, ναι!
Κατα δεύτερον σε αυτό τα όρια που έχουμε εμείς, μία συζυγείς χρειάζεται και καμιά παραγωντοποίηση.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[dimitris001]

θυμάμαι αυτό που μας έλεγαν οι καθηγητές για τα μαθηματικά γενικής....η χρησιμοποιήση της θεωρίας/θεωρημάτων/μεθόδων κλπ των μαθηματικών κατεύθυνσης είναι σωστή επειδή είναι και θεωρείται μια επιστημονικά αιτιολογημένη λύση...επιπλέον οι διορθωτές βλέπουν ποιοι εξεταζόμενοι είναι θεωρητικής/θετικοτεχνολογικής κατευθυνσης οποτε συμπεριφέρονται και ανάλογα στην χρησιμοποίηση μεθοδων της κατευθυνσης...

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[BloodSparrow]

θυμάμαι αυτό που μας έλεγαν οι καθηγητές για τα μαθηματικά γενικής....η χρησιμοποιήση της θεωρίας/θεωρημάτων/μεθόδων κλπ των μαθηματικών κατεύθυνσης είναι σωστή επειδή είναι και θεωρείται μια επιστημονικά αιτιολογημένη λύση...επιπλέον οι διορθωτές βλέπουν ποιοι εξεταζόμενοι είναι θεωρητικής/θετικοτεχνολογικής κατευθυνσης οποτε συμπεριφέρονται και ανάλογα στην χρησιμοποίηση μεθοδων της κατευθυνσης...

πώς βλέπουν την κατεύθυνση;

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[*Serena*]

Δηλαδή άμα ζητηθεί εξισωση εφαπτομένης και την βρω με τον τύπο που χρησιμοποιώ στην κατευθυνση δεν θα έχω πρόβλημα ε?

Και κάτι άλλο, τις αγγλικές ονομασίες που έχει μέσα σε παρένθεση στη στατιστική και τις πιθανότητες πρέπει να τις ξέρουμε?

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[akis95]

Δηλαδή άμα ζητηθεί εξισωση εφαπτομένης και την βρω με τον τύπο που χρησιμοποιώ στην κατευθυνση δεν θα έχω πρόβλημα ε?

Και κάτι άλλο, τις αγγλικές ονομασίες που έχει μέσα σε παρένθεση στη στατιστική και τις πιθανότητες πρέπει να τις ξέρουμε?

ε ενταξει δεν ειναι και τιποτα το σπουδαιο δεν νομιζω να υπαρχει θεμα και αν δεν τους γραψεις

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[dimitris001]

Δηλαδή άμα ζητηθεί εξισωση εφαπτομένης και την βρω με τον τύπο που χρησιμοποιώ στην κατευθυνση δεν θα έχω πρόβλημα ε?

Και κάτι άλλο, τις αγγλικές ονομασίες που έχει μέσα σε παρένθεση στη στατιστική και τις πιθανότητες πρέπει να τις ξέρουμε?

έτσι μας έλεγαν εμας πέρυσι που έδινα...τώρα δεν ξέρω τι οδηγίες/αλλαγές τους εχουν έρθει οπότε μην σε πάρω στο λαιμό μου...

πώς βλέπουν την κατεύθυνση;

αυτό δεν το ξέρω...αλλά και ο καθηγητής του σχολείου μου που είχε υπάρξει διορθωτής μαθηματικών γενικής μου το επιβεβαίωσε αλλά και ο καθηγητής του φροντ το έλεγε αυτο

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[JKaradakov]

Δηλαδή άμα ζητηθεί εξισωση εφαπτομένης και την βρω με τον τύπο που χρησιμοποιώ στην κατευθυνση δεν θα έχω πρόβλημα ε?

Και κάτι άλλο, τις αγγλικές ονομασίες που έχει μέσα σε παρένθεση στη στατιστική και τις πιθανότητες πρέπει να τις ξέρουμε?

Εγώ κάνω την εξής γρήγορη απόδειξη για να είμαι καλυμμένος.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[*Serena*]

Εγώ κάνω την εξής γρήγορη απόδειξη για να είμαι καλυμμένος.

Δεν καταλαβαίνω πως καταλήγεις στην τελευταια σχέση.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[JKaradakov]

Βάζω στην (1) την (2).

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[greekgohan]

Για την εφαπτομενη μην γραψετε απευθεις τον τυπο για την ευρεση απο τα μαθημ.κατ.Το ειχα κανει σε ενα διαγωνισμα περυσι και ο καθηγητης μου με εβριζε.Εξαλλου ειναι εξισου ευκολη η μεθοδολογια που μαθαινουμε στην γενικη.
Για αποδειξη απο πιθανοτητες λεω την 2 ή την 5.
Υ.Γ.Τελικα την αποδειξη στιγμ.ταχυτητας θα την μαθετε?

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[whitedove]

ρε παιδια να ρωτησω κατι

λ/5λ+1 + λ/λ+1 + λ/λ+2 = 1

μπορει καποιος να μου δειξει αν δεν βαριεται πως λυνεται γιατι δεν μου βγαινει..

ευχαριστωωω

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[CityBong]

ρε παιδια να ρωτησω κατι

λ/5λ+1 + λ/λ+1 + λ/λ+2 = 1

μπορει καποιος να μου δειξει αν δεν βαριεται πως λυνεται γιατι δεν μου βγαινει..

ευχαριστωωω

πολλαπλασίασε με (5λ+1)(λ+1)(λ+2) και κάνε πράξεις
δεν νομίζω κάποιος να ενδιαφέρεται να τις κάνει... είναι χάσιμο χρόνου, δεν θα μάθεις κάτι καινούριο
edit: είναι και τριτοβάθμια, απλά άστην

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[CityBong]

Απορία, συμπλήρωση πινάκα συνχοτήτων.. εξηγώ το καθένα ξεχωριστά πριν το βάλω στον πίνακα?

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Frwws]

Απαντήθηκε πριν αυτή η ερώτηση.Το σωστό είναι να γράψεις όλους τους υπολογισμούς αλλά άμα δεν προλαβαίνεις γράψε απλά τον τύπο που τα βρήκες και συμπλήρωσέ τον κατευθείαν.

Επίσης άμα μας ρωτήσουν για το βέβαιο και το αδύνατο ενδεχόμενο τι ακριβώς θα πούμε;Αυτό που έχει το βιβλίο που λέει " Ο ίδιος ο δειγματικός χωρός Ω θεωρείται ενδεχόμενο το οποίο μάλιστα πραγματοποιείται πάντοτε[....]" ή θα το γενικεύσουμε;

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[HonoreDeBalzac]

Δηλαδή άμα ζητηθεί εξισωση εφαπτομένης και την βρω με τον τύπο που χρησιμοποιώ στην κατευθυνση δεν θα έχω πρόβλημα ε?

Κατά 98% όχι εκτός κι αν πέσεις στον μέγα κομπλεξάρα βαθμολογητή...
Αλλά καλό είναι να χρησιμοποιήσεις αυτόν που χρησιμοποιεί το βιβλίο της γενικής...εάν έχεις κολλήσει στην τελική χρησιμοποίησε της κατεύθυνσης...

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[JustLikeMaria]

Παιδια υπαρχει κανενας τυπος που πρεπει να αποδειξω πριν τον χρησιμοποιησω(μαθηματικα γενικης γ λυκειου)???

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[novemberrain]

Παιδιά, έχω μια απορία (απευθύνομαι σε παιδιά τρίτης λυκείου)! Τα μαθηματικά γενικής της τρίτης λυκείου, λαμβάνοντας υπ' όψην και τις γνώσεις σας απο τα μαθηματικά κατεύθυνσης παράληλλα, πόσο δύσκολα σας φαίνονται (ή μάλλον φάνηκαν) σε μία κλίμακα απο το 1 έως το 10? :Ο

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Frwws]

Παιδιά, έχω μια απορία (απευθύνομαι σε παιδιά τρίτης λυκείου)! Τα μαθηματικά γενικής της τρίτης λυκείου, λαμβάνοντας υπ' όψην και τις γνώσεις σας απο τα μαθηματικά κατεύθυνσης παράληλλα, πόσο δύσκολα σας φαίνονται (ή μάλλον φάνηκαν) σε μία κλίμακα απο το 1 έως το 10? :Ο

Καταρχάς ολόκληρο το 1ο κεφάλαιο των μαθηματικών γενικής είναι το 1/4 του κεφαλαίου των παραγώγων των μαθηματικών κατεύθυνσης,και εμείς τουλάχιστον στο φροντιστήριο δεν ασχοληθήκαμε καθόλου με αυτό,μόνο κάτι ασκήσεις υποδειγματικές κάναμε για να έχουμε μια ιδέα του τι πέφτει.
Τώρα τα υπόλοιπα 2 κεφάλαια , είναι εύκολα και κατανοητά,στάνταρ οι ασκήσεις και τα ερωτήματα , όσο και να θέλει κάποιος δεν μπορεί να στο δυσκολέψει και πάρα πολύ.
Άμα ασχοληθείς με αυτό ολόκληρη τη χρονιά και δεν το αφήσεις για το τέλος όπως πολλοί κάνουν , θα σου φανεί πάρα πολύ εύκολο.!Αλλά και να μην ασχοληθείς και πάρα πολύ μια χαρά θα μπορέσεις να ανταποκριθείς .
Τώρα απο την κλίμακα από το 1 έως το 10 θα έλεγα ..χμμμ άντε ένα 3-4 το πολύ.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[mary-blackrose]

Παιδιά μπορεί να γράψει κάποιος τις σχέσεις που βγαίνουν από κάθε περίπτωση σχετικα με τις εφαπτομενες??
Π.χ. η εφ/νη της Cf στο Μ(-1,f(-1)) είναι παράλληλη στον χ'χ
η εφ/νη της Cf στο Ν(1,f(1)) έχει εξίσωση ψ=2χ-1

Οι σχέσεις που παίρνουμε είναι f'(1)=0,f(1)=1,f'(1)=2

Ευχαριστώ εκ των προτέρων ;-)

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[lowbaper92]

Παιδιά μπορεί να γράψει κάποιος τις σχέσεις που βγαίνουν από κάθε περίπτωση σχετικα με τις εφαπτομενες??
Π.χ. η εφ/νη της Cf στο Μ(-1,f(-1)) είναι παράλληλη στον χ'χ

η εφ/νη της Cf στο Ν(1,f(1)) έχει εξίσωση ψ=2χ-1

κι εφόσον το σημείο Ν ανήκει στην ευθεία, την επαληθεύει:

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.